الفصل 86
بالطبع.
وبشكل متوقع جدًا، طلب مني الأستاذ تيوفيل أن أتّبعه إلى المستوصف بعد انتهاء الدرس.
"تلك النظرة في عينيه، كانت تقترب من الطمع."
كان مشابهًا للنظرة التي رأيتها عندما حُمِلتُ لأول مرة إلى المستوصف. وكأنهم شاهدوا مريضًا غير عادي يستحق الإبلاغ عنه للمجتمع الأكاديمي.
'لا، ليس مجرد شعور—كان حرفيًا كذلك.'
حالي آنذاك كان غير عادي حقًا.
فقد تمكنت من إنشاء دائرتي الثانية دون إكمال الأولى بالكامل.
لكن الأستاذ تيوفيل كان يحدق بي بعينين أكثر حدة من قبل.
"هل تمانع أن تلقي نظرة على هذا؟"
"على... هذا؟"
الـ"هذا" الذي أشار إليه لم يكن سوى شخص.
ليس هومنكولوس صناعي، بل إنسان حقيقي.
يبدو أنه متقدم في السن، وشعرت أنني رأيته من قبل.
"هذا المريض هو الأستاذ لازان، أستاذ متخصص في سحر الاستدعاء."
"لماذا أستاذ في المستوصف...؟"
"لأنه مريض، لماذا إذًا؟ جاء الأستاذ لازان بسبب مشاكل في القلب، فلماذا لا تلقي نظرة؟"
"أنا؟"
"نعم. لقد وضعتُه تحت تأثير تعويذة النوم، فلا تقلق."
رغم شعوري بالريبة، فعلت ما طلبه الأستاذ واقتربت من الأستاذ لازان.
كان مستلقٍ على السرير نائمًا نومًا عميقًا. وعلى الرغم من أنه أستاذ متخصص في سحر الاستدعاء، إلا أن رأسه نصف أصلع وبطنه البارز أعطياه انطباع عم من الحي.
بدى أقصر قامة حتى من الأستاذ موكالي، الذي كان في الأصل قزمًا.
وضعت يدي بالقرب من قلب الأستاذ لازان وبدأت بتوجيه سحري ببطء.
أغمضت عيني وبدأت أتخيل ما يجري داخل جسده مع تدفق سحري داخله.
ما ظهر أولًا كان حلقة مانا هائلة الحجم.
'واو. هل هذه حلقة دوران المانا لساحر من الدائرة السادسة؟'
تشكلت حلقة مانا ضخمة تبلغ نحو 600,000 ماكينا في الدائرة الخارجية، مع حلقات أصغر متشابكة بإحكام بالداخل، تدور مثل التروس.
المسار الذي شكلته الحلقات الست كان جميلًا بشكل لا يوصف.
راقبت حلقات المانا في حالة من الإعجاب.
'هكذا تتشابك وتدور... مذهل.'
ربما أستطيع حل حسابات حتى الدائرة الثالثة أو الرابعة، لكن الدائرتين الخامسة والسادسة لهما مدارات معقدة للغاية بالنسبة لي حاليًا.
'أوه صحيح. أنا هنا لأفحص المريض.'
لقد قضيت وقتًا طويلًا في التأمل بحلقات المانا.
أعدت توجيه المانا ببطء نحو منطقة القلب.
ثم قارنتها بقلب الهومنكولوس الذي رأيناه في الصف سابقًا.
'لماذا تدفق الدم غير مستقر هكذا؟'
كانت الأوعية الدموية حول عضلات القلب تتحرك بضعف. بعض الشعيرات بدا أن تدفق الدم فيها متقطع.
ومع مرور الوقت، ظهرت لي معلومات أكثر حول القلب، وبدأ عقلي بالإرهاق.
كنت قد استهلكت الكثير من الطاقة الذهنية عند مراقبة حلقات المانا سابقًا. شعرت أنني قد أصاب بالدوار إذا استمريت، فرفعت يدي عن قلب الأستاذ لازان.
"حسنًا؟ ما رأيك؟"
سأل الأستاذ تيوفيل.
أجبت بما لاحظته.
"يبدو أن الأوعية الدموية حول عضلات القلب مسدودة."
"بالضبط!"
قال الأستاذ تيوفيل وكأنني أعطيته الإجابة الصحيحة.
"هذا صحيح! معظم الطلاب في مستواك يستطيعون تصور شكل القلب بشكل غامض فقط، لكنك تمكنت من اكتشاف تدفق الدم في الأوعية. رائع حقًا."
"حتى طلاب السنة الرابعة لا يستطيعون فعل هذا؟"
"بالطبع لا. هذا المستوى من المراقبة التفصيلية ممكن فقط للسحرة المتمرسين الذين وصلوا إلى إتقان الدائرة الخامسة."
هكذا عرفت لماذا هو مستلقٍ في مستوصف الأستاذ تيوفيل.
فالأستاذ تيوفيل ساحر شفاء من الدائرة السادسة.
لو اضطررت للتخمين، حالة الأستاذ لازان قد تكون مثل الذبحة الصدرية أو تصلب الشرايين.
على الرغم من أنني لم أدرس الطب، عندما تُسد أوعية القلب، هذان هما الاحتمالان الوحيدان اللذان خطروا ببالي.
سألني الأستاذ تيوفيل:
"إذا كانت أوعية القلب مسدودة، ما نوع العلاج الواجب؟"
"نظرًا لأنها مسدودة، يجب فتحها."
"صحيح."
فرقع الأستاذ تيوفيل أصابعه بحماس وأكمل شرحه.
"لكن هذه العملية حساسة للغاية. يجب إلقاء السحر بدقة على المنطقة المسدودة داخل أوعية قلب نابض. يتطلب تحكمًا دقيقًا جدًا في المانا وتحديد إحداثيات دقيقة. هناك عدد قليل جدًا من سحرة الشفاء، بمن فيهم أنا، يمكنهم فعل ذلك."
لم أكن أعرف الكثير عن سحر الشفاء، لكن يبدو أن الأستاذ تيوفيل خبير في هذا المجال.
لكن كان لدي سؤال.
"أستاذ، أليس بالإمكان حل هذا المرض بالقوة المقدسة؟"
"سؤال ممتاز!"
أثنى عليّ الأستاذ قبل أن يبدأ شرحه.
"تمامًا كما لا يمكن للقوة المقدسة إبطاء الشيخوخة، فهي لا تستطيع علاج الأمراض مثل هذه. القوة المقدسة يمكن أن تصلح التشوهات الخلقية أو الأمراض الناتجة عن عوامل خارجية، لكنها تكافح مع الأمراض الناتجة عن العادات الحياتية أو مرور الزمن."
عادات الحياة، فهمت.
"هل كان الأستاذ لازان يدخن ويشرب كثيرًا؟"
"أوه! كيف علمت ذلك؟"
بشرته الشاحبة وبطنه البارز كشفت الأمر.
"سيحتاج إلى التوقف عن التدخين والشرب، الحفاظ على نظام غذائي متوازن، وممارسة التمارين بانتظام. أي إذا لم يرغب في العودة إلى المستوصف باستمرار."
نظر إلي الأستاذ تيوفيل وكأنه اكتشف جوهرة ثمينة، غير قادر على كبح إعجابه.
"هذا... صحيح تمامًا!"
الوصفة التي أعطيتها كانت مجرد تكرار لما سمعته من الأطباء في حياتي السابقة.
سواء ذهبت إلى المستشفى بسبب ألم في المعدة أو الصداع، كان الأطباء يقولون نفس الشيء دائمًا.
توقف عن التدخين، توقف عن الشرب، مارس الرياضة.
ولكن بما أنه لا يوجد هنا أطباء يقدمون هذا النوع من النصائح...
"هاها، الأساتذة يقولون دائمًا إن سحر تعزيز الجسم، و السحر الوهمي، و التحريك الذهني... يناسبك، لكن سحر الشفاء هو حقًا مجالك. أن يفكر طالب في السنة الثانية في تشخيص حالة قلبية ووصف العلاج بدقة... لو لم أره بعيني، لما صدقت."
كاد الأستاذ ينحني تقريبًا، مائلًا إلى الأمام ويقرب وجهه مني أثناء حديثه.
"هل تريد رؤية بعض المرضى الآخرين أثناء وجودك هنا؟ دخل إلينا أحدهم بكسر في الساق خلال درس عملي..."
كان عليّ أن أوقف ذلك الآن.
"لا، شكرًا. أنا بخير."
"لماذا لا؟ الكسور إصابات شائعة بين الطلاب، لذا سيكون من المفيد التعلم عنها..."
لا، حقًا.
لم يكن لدي أي نية لاختيار سحر الشفاء كتخصص بعد، والجراحة الطارئة كانت خارج النقاش تمامًا.
'هذا بالضبط نوع القدرة الذي سيجعلني أسحب إلى الخطوط الأمامية.'
والأهم من ذلك:
الوقت كان يضغط عليّ.
كان بسبب واجب حصة سحر الطبيعة—نمو وعاء النبات.
التعويذة التي ألقيتها هذا الصباح قد تكون انتهت الآن.
إذا تأخرت أكثر، قد يذبُل، لذا كان عليّ الإسراع إلى السكن.
"لدي واجب من الأستاذ جان إيستون..."
"آه! فهمت. لا يزال أمامك الكثير لتتعلمه. حسنًا، يجب أن تعود إذن."
سمح لي الأستاذ تيوفيل بالمغادرة بنظرة مخيبة للآمال.
---
'قد يكون سحر الشفاء جديرًا بالاعتبار بعد كل شيء.'
كنت قد خططت سابقًا لعدم التخصص في سحر الشفاء خوفًا من سحبّي إلى المعارك.
لكن بعد رؤية مريض القلب، بدا المسار المهني واعدًا جدًا.
'إذا فتحت عيادة متخصصة بأمراض الكبار والحالات المزمنة، سيقف النبلاء في طابور أمامي، أليس كذلك؟'
حسنًا.
بفضل مبيعات الآثار الناجحة وتجارة المملكة، لم أعد بحاجة للقلق بشأن المال، لكن دائمًا من الجيد إبقاء خيارات المسار المهني مفتوحة.
مع هذه الأفكار، عدت إلى السكن، وفي تلك اللحظة...
"ما هذا بحق الجحيم؟"
اكتشفت شجرة بطول 80 سم تتحول أوراقها إلى الأصفر وتموت.
'لقد نمت كل هذا؟'
الوضع كان عاجلًا جدًا لتقديم الشكاوى.
ألقيت بسرعة تعويذة لتغذية التربة الجافة وفحصت حالة الشجرة.
كانت قد نمت الجذور والفروع أكثر في هذه الفترة القصيرة. ومع الأوراق الذابلة، كان هناك الكثير من الحسابات إذا أردت إضافة تعويذة لإنقاذها.
'لهذا السبب أصبح سحر نمو النباتات قديمًا!'
فهمت لماذا لم يتطور هذا السحر أكثر وتفوق عليه السحر البدائي باستخدام الانسجام الطبيعي.
كانت هذه التعقيدات موجودة لمجرد إلقاء السحر على شجرة بحجم الشتلة—حتى أنا لم أستطع التعامل مع شجرة ناضجة بالكامل.
'لكن الآن، لا خيار لدي.'
إذا أردت إنقاذها، عليّ إلقاء تعويذة النمو.
قضيت لحظة في حساب الصيغة وألقيت التعويذة على الشجرة.
وكان هذا مجرد البداية.
في اليوم التالي، عند عودتي من درس الهندسة، كانت الشجرة قد نمت أكثر.
الآن أصبح الوعاء صغيرًا جدًا، وكان عليّ زراعتها في مكان آخر.
علاوة على ذلك، كانت الفترات التي أحتاج فيها لإلقاء التعويذات على الشجرة تصبح أقصر فأقصر.
'هذا يجعلني مجنونًا.'
أصبحت الحسابات أكثر تعقيدًا، والفترات أقصر، واستهلاك المانا يزداد تناسبيًا.
ونتيجة لذلك، كان عليّ البقاء في السكن طوال عطلة نهاية الأسبوع دون أي فرصة للخروج أو الترفيه.
في يوم الأحد، كان عليّ إعادة إلقاء التعويذة تقريبًا كل ساعتين.
وعندما جاء يوم الاثنين، اتخذت تدابير صارمة.
'سآخذها معي.'
كنت ألقي التعويذات كل ساعتين، بالكاد أنام، قلقًا من أن تذبُل وتموت.
لا يوجد ضمان لبقاء الشجرة على قيد الحياة عند إخراجها من السكن وحملها بين الصفوف.
كان الدرس الأول ممارسة حلقة المانا في المدرج الخارجي.
استعرت عربة صغيرة من الأستاذ موكالي، حملت الوعاء عليها وتوجهت إلى المدرج.
في الطريق، بدأ الأصدقاء الذين رأوني يتحدثون معي.
"مرحبًا، نواه! ما شأن تلك الشجرة؟"
كان رودي.
لقد نمت الشجرة أكثر من حجم الوعاء، لذلك ربما لم يتعرف عليها.
شرحت لأصدقائي.
"إنه الوعاء الذي تلقيته كواجب من الأستاذ جان."
"هاه؟ ماذا؟"
"هذا هو؟"
تمتم رودي ونوركا بدهشة. من الواضح أنهم لم يتوقعوا أن ينمو وعاء البذور إلى شجرة بحجم الإنسان خلال أسبوع واحد فقط.
"هذه هي تلك النبتة؟ أنا- أنا فقط بدأت أوراقي بالظهور."
"وأنا أيضًا..."
لكن بجانبهم، تحدثت إيرينا كما لو كان الأمر واضحًا.
"كما هو متوقع من نواه. كنت أعلم أنك ستنتج نتائج رائعة."
"أ-أرى."
"إذن كنتِ تعلمين بذلك، كم نمت نبتتك، إيرينا؟"
"...لقد نبتت."
لم يسأل الأطفال إيرينا أي أسئلة إضافية.
"لكن لماذا أحضرتها؟"
"حسنًا، كانت تذبُل ما لم أستمر في إلقاء تعويذات النمو. لذا قررت أن أقدّمها اليوم فقط."
"أفهم. هاه؟ أليست تلك ثمرة؟"
"هاه؟"
نظرت إلى حيث أشار رودي، ورأيت ثمرة صغيرة في نهاية فرع. بدت كتفاحة صغيرة غير ناضجة.
"لم تكن هناك هذا الصباح..."
الثمرة لم تكن موجودة قبل مغادرتي السكن.
تكوّنت خلال الفترة القصيرة بين إلقاء تعويذة النمو عند الاستيقاظ ووصولي إلى المدرج.
'سيكون عليّ إلقاء تعويذة عليها خلال الحصة بهذا المعدل.'
أصبحت الحسابات معقدة للغاية، حتى مع مهارتي الحسابية الاستثنائية، استغرق الأمر ما يقارب دقيقة لإكمال التعويذة.
لا يمكنني الصمود لشهر كامل بهذه الحالة.
'الدرس التالي هو سحر الطبيعة، سأطلب تقديمه مبكرًا. بما أنه بدأ يثمر، فلا بد أنه مكتمل، أليس كذلك؟ من المؤكد أنني أستطيع تقديمه مبكرًا؟'
يمكنني فقط أن آمل أن يقبل الأستاذ جان ذلك.
وأخيرًا، وصلنا إلى المدرج.
عندما دخلت مع الشجرة على العربة، تحولت أنظار جميع الطلاب إليّ.
ومن بينهم كانت سارميان.
كانت عيناها ترتجف بلا توقف.
---
بدأت سارميان صباح يوم الاثنين بسعادة.
كانت النبتة بالقرب من نافذتها تنمو بشكل جيد، أوراقها الخضراء الطازجة تصبح أكثر كثافة.
'هاها. يجب أن يكون هذا كافيًا.'
سحر الطبيعة كان تخصصها.
بالنسبة لشخص وصل إلى الدائرة الرابعة مثلها، إنماء بذرة إلى شجرة لم يكن صعبًا بشكل خاص.
مع انسجام الإلف للطبيعة وقدرة سحرية من مستوى الدائرة الرابعة، كانت تستطيع أن تأمر النباتات على الفور بقطف فرع وجعله يثمر.
لكن هذا لم يكن ما يريده الأستاذ جان.
ما يريده هو النمو الطبيعي للنباتات بما يناسب مستوى طالب السنة الثانية.
سحر يجعل النباتات قوية ومتينة دون أن يسبب لها ضغطًا. وتعلم هذا السحر يحتاج إلى وقت.
'سحر الطبيعة كله يعتمد على الحدس.'
سحر الطبيعة، مثل أنظمة السحر البدائية، لا يحتوي على صيغ واضحة أو إجابات صحيحة.
الطريقة الوحيدة هي التواصل المستمر مع الطبيعة وتنمية موهبة استخدام القوة السحرية.
وقد كانت تفعل ذلك منذ 15 عامًا. كخبيرة تقريبًا في سحر الطبيعة، جعل النباتات تنمو بالمستوى المناسب كان سهلاً مثل تناول عصيدة باردة.
كانت واثقة من أنها، على الأقل بالنسبة لهذا الواجب في سحر الطبيعة، يمكنها التفوق على نواه آشـبورن.
بهذه الثقة، دخلت حصة حلقة المانا الثانية، ورأت سارميان ذلك.
'ذلك الوعاء...!'
نواه آشـبورن يدخل مع شجرة بحجم الإنسان على وشك أن تثمر.
كان بالتأكيد الوعاء المخصص للواجب.
'مستحيل...!'
لم تصدق سارميان عينيها.
سحر الطبيعة كان كبريائها، احترامها لذاتها، وثقتها بنفسها.
'هل تحاول سرقته مني أيضًا...!'
عضت سارميان شفتها السفلى.
---
انتهىى الفصل
عنوان الفصل: الكبرياء، احترام الذات، والثقة