الفصل 87
حصة سحر الطبيعة للأستاذ جان إيستون.
لاحظ الطلاب الآخرون حضوري إلى الصف وأنا أسحب العربة خلفي.
كنت متعبًا جدًا.
اضطررت إلى إلقاء السحر كل ساعتين للحفاظ على حياة هذا النبات في الوعاء.
قبل لحظات، اضطررت إلى مقاطعة تأملي خلال حصة دائرة المانا لألقي صيغة سحرية.
في هذه اللحظة، كنت أرى النبات ينمو ويذبل أمامي في الوقت الحقيقي.
'على الأقل، هذه النهاية.'
تمكنت من إحضاره إلى الصف.
بفضل السحر الذي ألقيته قبل الوصول مباشرة، كانت الشجرة لا تزال في حالة حيوية.
الثمرة، التي بدأت صغيرة بحجم الظفر، نمت بسرعة لتصبح بحجم القبضة خلال ساعتين فقط.
كانت القشرة رقيقة وحمراء شفافة، تكشف عن اللب الداخلي.
'ما نوع هذه الشجرة أصلاً؟'
كنت منشغلًا جدًا بإلقاء السحر لأتحقق من نوع الشجرة.
وبحسب مظهر الثمرة الغامض، لم تبدُ كأنها شجرة عادية.
سارميان ما زالت تراقبني أنا ونباتي.
لقد كانت تقترب مني منذ نهاية حصة دائرة المانا وحتى دخولنا الصف.
بدا أنها تتحقق مما إذا كان هذا هو الواجب المنزلي المعين بالفعل.
وأخيرًا، دخل الأستاذ جان الصف وبدأ الدرس.
"مرحبًا جميعًا. هذه حصتنا الثانية في سحر الطبيعة. درس اليوم هو… أوه، ما هذه الشجرة؟"
أشار الأستاذ جان، الذي كان على وشك بدء الدرس، إلى النبات في الوعاء الذي أحضرته، وكان متفاجئًا.
وقفت وقلت:
"إنه النبات الذي كلفتنا به كواجب منزلي."
"ذلك؟"
"نعم."
حتى الأستاذ الذي عين الواجب لم يبدو متأكدًا.
ضغط جسده الكبير بين مكاتب الطلاب واقترب مني ومن النبات.
ثم حمل الوعاء بسهولة وبدأ بفحصه عن قرب.
'يحمله بسهولة كأنه بالون.'
كنت بالكاد أستطيع تحريكه بالعربة، ومع ذلك الأستاذ جان حمله بكلتا يديه كما لو كان خفيفًا جدًا.
دار بالوعاء، وفحصه بعناية، ثم أعاده إلى الأرض وهمس:
"إنها حقًا البذرة التي وزعتها. كيف تمكنت من نموها بهذه السرعة؟ أذكر أن الطالب نواه كان لديه أقل تقارب مع سحر الطبيعة…"
كان على وجهه مزيج من الحيرة والاستغراب التام.
لكن المهم الآن لم يكن كيف تمكنت من نمو هذا النبات.
شرح ذلك سيستغرق وقتًا طويلًا.
كان علي أن أشرح كل شيء من العثور على سحر تغذية التربة ونمو النبات في المكتبة، إلى تعديل الصيغة باستمرار أثناء إلقاء سحر النمو.
ثم سيسأل كيف عدلت السحر، وسأضطر لشرح قدرتي على حساب الصيغ بسرعة وسرعة استعادة المانا الأعلى من الآخرين عدة مرات.
'وخلال كل ذلك الشرح، ستستمر الشجرة في الذبول!'
لقد تم تعديل سحر النمو كثيرًا ليتناسب مع نمو الشجرة، حتى أنه لم يعد يعمل بشكل صحيح. كما أن الطاقة السحرية المتبقية في التربة كانت مستنزفة.
قريبًا ستبدأ الأوراق بالاصفرار من الأطراف.
كان علي إنهاء تقديم الواجب للأستاذ قبل ذلك.
"أستاذ، بما أنها بدأت تثمر، أليس الواجب يعتبر مكتملًا؟ الوعاء بالكاد يستطيع الحفاظ عليها بهذا الحجم، لذلك أود تقديم الواجب مبكرًا."
"آه، نعم! الطالب نواه محق. بالنسبة للطالب نواه، الذي كانن تقاربه مع سحر الطبيعة في الحضيض، لنمو شجرة كوارتوا بشكل مثالي في وقت قصير كهذا… لقد ثبتت جدية الطالب تجاه الشجرة. سأمنحك الدرجة الكاملة للواجب."
لقد فعلتها!
أخذ الأستاذ جان الوعاء برفق وعاد إلى مكانه.
بدت الشجرة، التي بدت ضخمة عند حملي لها، ليست كبيرة جدًا حين حملها الأستاذ.
بعد وضع الشجرة على الأرض، واصل الأستاذ جان شرحه:
"تسمى هذه الشجرة شجرة كوارتوا. إنها نبات سحري يصعب العثور عليه هنا. شجرة كوارتوا مزروعة جيدًا كهذه تنتج ثمارًا حلوة جدًا بحسب رعاية من قام بزراعتها."
أخذ إحدى الثمار الحمراء الناضجة وأراها للطلاب قائلاً:
"كما ترون، إنها ناضجة، أليس كذلك؟ شجرة كورتوا تقرأ مشاعر وسلوك من يلقي السحر بحسب تقاربه. إذا أطلقت السحر بقلب سعيد وحيوي قائلًا 'انمو بسرعة'، فستنتج ثمارًا ذات محتوى عالي من السكر مثل هذه…"
سلوب—
عض الأستاذ جان الثمرة.
انفجرت القشرة الرقيقة، وامتص اللب داخل فمه. بدا شكله لذيذًا جدًا، لكن…
"……"
كان تعبير الأستاذ جان يوحي بخلاف ذلك.
لم يكن الطعم كما توقعه. حاول إخفاء دهشته ومتابعة كلامه:
"آه، حسنًا. له طعم… صحي."
'ما هذا الطعم بالضبط؟'
مهما كان الطعم، كنت قد حصلت بالفعل على درجتي.
---
كان الأستاذ جان إيستون مذهولًا.
لنمو الشجرة بهذه السرعة في أسبوع فقط، لابد من صب كمية هائلة من الاهتمام في شجرة كوارتوا.
كانت هذه الطريقة الوحيدة لتجاوز التقارب المنخفض.
التحدث مع الطبيعة بصدق. كسب فهم الطبيعة وتلقي حسن نيتها.
رغم صعوبة تغيير التقارب الفطري بشكل كبير، إلا أنه يمكن أن يكون فعالًا جدًا لعينة واحدة.
ظن أن نواه آشـبورن كان مثل هذه الحالة.
'إذا تم منح كل هذا الاهتمام، كان ينبغي أن تنتج ثمرة أحلى من أي شيء في العالم، فلماذا…؟'
شجرة كوارتوا نبات حساس جدًا.
تستجيب ليس فقط لتقارب من يزرعها بل أيضًا لموقفه.
إذا ربيتها بقلب سعيد، ستنتج ثمارًا حلوة ولذيذة؛ مع الحسد والغيرة، ستنتج ثمارًا حامضة؛ مع التردد، ستنتج ثمارًا قابضة.
لكن ثمرة نواه آشـبورن كانت مختلفة.
بشكل مدهش، لم يكن لها أي طعم.
طعم بلا أي حلاوة أو ملوحة.
'ما هذا الإحساس الجاف الذي يشبه مضغ صدر الدجاج…؟'
لو اضطر لوصفه، سيكون "صحيًا".
يبدو غنيًا بالمغذيات. كثافة اللب عالية، مما يجعل القوام متماسكًا.
لقد وزع أشجار كوارتوا في الصف الأول من كل فصل دراسي. كم ثمرة تذوق من هذه الواجبات؟
من بينها، كان هذا الطعم مميزًا وفريدًا.
كان الأستاذ جان فضوليًا لمعرفة سبب هذه النتيجة، فوضع يده على شجرة كورتوا ليقرأ مشاعرها.
وما شعر به كان:
— ...صعب. أشعر أنني سأموت.
— ...صعب جدًا. تبًا، صعب جدًا.
كانت لعنة التعب.
الشعور الذي يحصل بعد أداء أربع جولات كاملة من تدريب الأستاذ موكالي للجسم العلوي والسفلي، ثم دفع جسدك للحد الأقصى بالجري الكامل.
سأل الأستاذ جان نواه:
"آه، طعمها منشط للغاية. كيف تمكنت من تنمية شجرة كوارتوا بهذه الطريقة، الطالب نواه؟"
"استخدمت صيغة نمو النباتات."
"صيغة نمو؟"
تأمل للحظة.
هل يوجد شيء اسمه صيغة في سحر الطبيعة؟
ثم تذكر فجأة كتابًا.
"'سر سحر الطبيعة المستكشف من خلال الصيغ'؟"
"نعم، بالضبط. اتبعت ما رأيت في ذلك الكتاب."
"لكن هذا الكتاب لم يُصنع لاستخدام الصيغ…"
كان مؤلف الكتاب معلم الأستاذ جان. كتبه عندما كان جان طالبًا باحثًا.
"الكتاب يحاول فقط تنفيذ شكل سحر الطبيعة كصيغة، لكن لتطبيقه على شجرة بهذا الحجم…"
كان سيتطلب كمية هائلة من الحسابات. علاوة على ذلك، من مظهر نموها، يجب أن يكون معدل النمو سريعًا، يحتاج لإلقاء السحر بشكل متكرر.
أومأ نواه آشـبورن وقال:
"نعم. أطلقت سحرًا جديدًا كل ساعتين كلما احتاجت الصيغة إلى تعديل."
"كل ساعتين…!"
حينها فقط فهم جان إيستون.
لماذا كانت الشجرة تكاد تصرخ من شدة التعب
بالنسبة للبشر، كان الأمر يشبه إجبار شخص على تدريب الجسم بشكل متواصل لمدة 24 ساعة، حتى مع تزويده بجرعات استعادة القدرة.
مستوى نمو قسري مرعب!
'هذا…'
للحظة، فكر الأستاذ جان في سحب الدرجة التي أعطاها لنواه.
'لكن النمو هو النمو في النهاية.'
قرر ترك الأمر كما هو الآن.
---
كان اليوم مرهقًا جدًا.
كنت متعبًا من عدم النوم الكافي خلال عطلة نهاية الأسبوع.
'الاضطرار للاستيقاظ كل ساعتين لإلقاء السحر.'
لحسن الحظ، التعامل المبكر مع الوعاء يعني أنني يمكن أن أنام نومًا هادئًا الليلة.
لكن كان هناك عقبة أخيرة لليوم: حصة سحر الوهم بعد المدرسة للأستاذة ميهو.
"السحر الذي يحتوي على عبارة 'استنادًا إلى وعي إلكترون فيشر' يكون غالبًا سحرًا وهميًا."
محتوى الحصة كان قد تعلمته مسبقًا، لكنه جديد على إيرينا. لم يكن هناك ما أتعلمه بعد.
بفضل ذلك، بينما كانت إيرينا تركز بمفردها، استطعت الحصول على لحظة راحة.
لكن بعد ذلك.
"...باستخدام 3.7 ماكينا كرقم الإزاحة الموازية للتحويل البُعدي، مستفيدًا من معادلة كروزيل غير الخطية…"
كانت سارميان تدرس بحزم كما إيرينا. الأسبوع الماضي كانت تنظر لإيرينا بتعجرف، لكن ليس بعد الآن.
'حسنًا، إيرينا تتعلم بسرعة كبيرة.'
الأستاذة ميهو أيضًا كانت تدفع المنهج بحماس. حتى لو كانت سارميان واثقة أو لا، رؤية إيرينا تلحق بها بهذه السرعة لابد أن يكون محفزًا جدًا.
في النهاية، نجحت إيرينا في اللحاق بمعظم ما تعلمته خلال أسبوعين فقط.
إذا راجعت لأسبوع آخر، يمكننا التعلم معًا بعد ذلك.
في طريق العودة إلى السكن، قلت لإيرينا:
"يبدو أن سارميان تأثرت بك."
"سارميان؟"
"نعم. كانت تراجع الصيغ بجدية بمفردها."
عندها ارتفعت زوايا فم إيرينا حوالي 0.1 مم قبل أن تعود لتعبيرها المحايد.
كان واضحًا أنها مسرورة.
مختبئة فرحتها، قالت إيرينا بلا مبالاة:
"قد يكون هذا صحيحًا، لكن أعتقد أنه بسبب مسابقة التبادل."
"مسابقة التبادل؟"
"نعم. مسابقة التبادل التي ستقام خلال أسبوعين. إنها حدث يجتمع فيه طلاب مدرستنا السحرية، مع مدرسة الفرسان الإمبراطورية، ومدرسة اللاهوت الإمبراطورية لتبادل إنجازاتهم."
إذن يعني أن طلاب السحر، والفرسان الطامحين، والكهنة، والفرسان المقدسين سيتنافسون؟
لا أعرف كثيرًا عن علاقتنا بمدرسة اللاهوت الإمبراطورية، لكن سمعت أن مدرسة السحر كانت تاريخيًا في تنافس مع مدرسة الفرسان.
تسمى مسابقة تبادل، لكنها في الحقيقة معركة على كبرياء المدرسة.
"يقال إن ممثلين من أكاديمية تحالف الممالك السبعة سيحضرون لمراقبة المسابقة. وربما ترسل جمعية برج السحر من الإمارة السحرية مراقبين أيضًا."
كلما زاد حجم الحدث وعدد الحضور، ازدادت حدة المنافسة.
اشتعلت عينا إيرينا بشدة.
"سيشارك خمسة طلاب كممثلين عن السنة الأولى. لن أخسر أبدًا."
بالنسبة لإيرينا، أن تصبح ممثلة عن السنة الأولى ليس صعبًا.
ربما كان تصريحها بعدم الخسارة موجّهًا للمدارس الأخرى أثناء المسابقة…
"سأشارك بمركز أعلى من سارميان."
…لكن لم يكن كذلك.
---
طرق–طرق–
طرق الباب من الخارج، وضع المدير جراندار شاي المندريك وقال:
"ادخلي."
— كليك
من فتح الباب ودخل كانت سارميان.
"ناديتني."
"نعم، اجلسي. هل تريدين شايًا؟"
"لا، شكرًا."
رفضت سارميان الشاي وجلست على الأريكة.
كانت قريبة بعيدة تقريبًا في عمر حفيدة جراندار. من خلال هذا الاتصال حصلت على مهمتها السرية من القوات الخاصة في مدرسة السحر.
عندما كانا بمفردهما، عادت سارميان لتتصرف كقريبة شابة.
سألت سارميان جراندار بنظرة محبطة:
"لماذا ناديتني؟"
"هاها، الحياة المدرسية ليست سهلة، أليس كذلك؟"
"……"
عضت سارميان شفتها السفلى وأمالت رأسها بعيدًا. بدا أن أيامها في مدرسة السحر لم تكن سلسة كما توقعت.
لم يضغط جراندار أكثر وذهب مباشرة للموضوع.
نادى سارميان لأنه كان هناك أمر مهم يريد إبلاغها به.
"سيكون هناك مسابقة تبادل بين المؤسسات التعليمية الإمبراطورية في الأسبوع الأول من الشهر القادم. سيتم اختيار طلاب من مدرسة الفرسان ومدرسة اللاهوت أيضًا للتنافس. سيتم اختيار خمسة طلاب من السنة الأولى، وأنتِ، سارميان، ستشاركين."
"مسابقة التبادل؟"
"نعم. تعرفين ما أريد قوله، أليس كذلك؟"
عبست سارميان بشدة وقالت:
"أفهم. هذه المرة سأُريك مهاراتي الحقيقية. لأفكر أن أخسر أمام مجرد دائرة ثانية…"
"لا."
لوّح جراندار بكلتا يديه نحو سارميان وقال:
"أنتِ عضوة في القوات الخاصة. يجب أن تحمي الأطفال."
"...آه، صحيح."
وضع جراندار يده على وجهه.
---
انتهىى الفصل
عنوان الفصل: طعم صحي
اعتذر عن الخطأ الي حصل ترجمت سابقا على ان البطل انتقل هو واصدقائه الى السنة الثانية بعد العطلة الصيفية وظهر لي بعدها في كل فصل على انه البطل وغيره من الشخصيات يتكلمون وكانهم سنة أولى وليس سنة ثانية فة اعتبرت خطأ المترجم وحاولت اصحح الموضوع في كل مرة لكن الان فعلا دخت هل هو خطأ المترجم الأنجليزي ام خطئي انا لان على ما اتذكر كانت الامتحانات تسمى بالامتحانات النصفية وبعدها اتت العطلة الصيفية فة اعتبرت العطلة الصيفية هي العطلة النهائية كون كل الاعمال تنبه على انه العطلة الصيفية هي العطلة النهائية ثم يبدا موسم جديد
لكن الان الوضع مختلف والترجمة في كل مرة تدوخني هل هم مازالو سنة أولى ام لا
خصوصا المدير يقول يجب عليكم الوصول للدائرة الثانية قبل السنة الثانية فة ممكن الخطأ مني وهنالك نص اخر في نهاية العطلة الصيفية ورجوع الطلاب الى المدرسة قالو تم تغيير المدرسين والمواد الدراسية كذلك فة اعتبرت الموضوع دخلو سنة جديدة ما ادري الصراحة انلحس مخي ومو عارف هل هم سنة ثانية ام اولى
انا ساترجم على مايقوله الانجليزي سنة أولى الى ان يتضح الامر
اعتذر بصدق عن الي حصل