الفصل 114
فتحت المجموعة بمهارة بابًا خلف المدخل الرئيسي في الطابق الأول من المبنى الرئيسي ودخلت. بدأت المساحة، التي لا تُفتح عادةً للطلاب، تكشف عن نفسها بجوار الممر. انبهر طلاب السلحفاة السوداء دون قصد بمنظر قاعة الولائم الفارغة والقاعة الكبيرة، وتساءلوا لماذا، على الرغم من وجود مثل هذه الأماكن، كان عليهم تناول الخبز القاسي في الصالة.
تبادل يي هان وراتفورد النظرات.
- "لا تخفض حذرك" - حذر أحدهم.
- "بالطبع،"- وافق الآخر.
يتذكر راتفورد عقيدة اللص: "عندما تعود لزيارة مكان تم سرقته من قبل، كن أكثر حذرا عدة مرات".
فكر يي هان في مبدأ الجمجمة.
'بما أن الممر تحت الأرض تم اختراقه في المرة الأخيرة، فلا بد أنه قام بتغيير وتعزيز نظام الدفاع.'
لم يكن بوسعهم أن يتوقعوا حظهم في دخول المدفن دون أن يتركوا أثراً، كما حدث من قبل.
انقر.
كما كان متوقعًا، رأوا بدلة من الدروع المعدنية تتجه نحوهم من أسفل الممر.
—
-"كيف يمكنك الخلط بيني وبين طالب جديد؟"-
-"..."-
عندما تم اكتشاف أن لي هان وراتفورد نجحا في الهروب من خلال ممر المستودع تحت الأرض، تم استدعاء حارس المستودع من قبل المدير وتوبيخه.
ومع ذلك، ظل صاحب المستودع ثابتًا.
- "ولكن، مع ذلك، من المستحيل التمييز من خلال كمية المانا،" احتج.
-"أحمق... حسنًا، أفهم ذلك. لا يوجد حل فوري لهذا الأمر"، اعترف مدير المدرسة.
لم يكن بوسعه أن يوبخ حارس المستودع بقسوة شديدة لأنه لم يعثر على ورداناز هذه المرة؛ فقد كان حارس المستودع كفؤًا للغاية. فبالإضافة إلى إدارة مخزون المستودع تحت الأرض، كان مسؤولاً عن صيانة المنشأة ومهام أخرى مختلفة. وفي بعض الأحيان، كان يضبط طلابًا غير محظوظين يتجولون في الليل. ولم يكن خطأ واحد كافيًا لمزيد من التوبيخ.
بصراحة، حتى مدير المدرسة اعتبر هذا الخطأ لا مفر منه. من كان ليتوقع أن يظهر صبي من عائلة وارداناز، وهو شاذ، أمام أمين المستودع الذي يميز المتسللين بالمانا؟
-"سأقرضك استدعاءي. لا تعتمد فقط على المانا؛ ابحث عن طرق أخرى لاكتشاف المتسللين."-
-نعم سأبذل قصارى جهدي.
-"إذا وجدتم الصبي من عائلة ورداناز، فلا تدعه يهرب. أرسلوه مباشرة إلى غرفة العقاب."-
-"لماذا يجب علي أن أفعل ذلك؟"-
-"فقط افعل كما أقول لك، أليس كذلك؟"-
بعد المحادثة مع المدير، قام حارس المستودع بزيادة الأمن بشكل كبير في الجزء الخلفي من المبنى الرئيسي وتحت الأرض.
بالنسبة للطلاب، كان الأمر أشبه بلعبة القط والفأر. بمجرد أن يجدوا طريقًا للدخول، يستمرون في العودة. لذا، كان من الضروري تلقي درس قاسٍ.
-"لا تحلم حتى بالمجيء إلى هذا الطريق!"-
إن الاستدعاء الذي أصدره رئيس الجمجمة من شأنه بالتأكيد أن يمسك بالمتسللين الشجعان.
بدأ حارس المستودع عمليات التفتيش الروتينية الخاصة به، متبعًا المسار المحدد.
—
"إنها بدلة مشي من الدروع!" همس طلاب السلحفاة السوداء في رعب.
هل تعرفه؟
"لقد واجهته من قبل."
ارتجف الطلاب. كم عدد الذين تم القبض عليهم بسبب هذا الدرع المتحرك؟
نظرًا لأنه لم يكن هناك شخص بالداخل، فإن مهاجمته بشراسة أدى فقط إلى إعادة تجميع نفسه، وإذا تمكنوا من شل حركته، فسوف يتطلب الأمر قريبًا تعزيزات.
فكر يي هان، "هل هناك طريقة لالتقاطه؟"
ذكّره الاستدعاء بجيورفان الثاني، حارس الساحة الصحراوية السابقة.
كان الاستدعاء من نوع غير حي وغير حي. ومع ذلك، فإن كونه غير حي لا يعني أنه لا يقهر. إذا تعرض لأضرار كبيرة، فسيتم إلغاء الاستدعاء بالقوة. كانت المشكلة...
'يبدو أن سحر عنصر البرق فعال، لكن استخدامه الآن قد يكون مشكلة...'
لم يكن الفوز أو الخسارة في المعركة هو المشكلة. فالمشاركة في المعركة تعني خسارة مؤكدة للطلاب. وخاصة استخدام عنصر السحر الصاخب واللامع مثل البرق سيكون بمثابة إعلان عن وجودهم.
"من الأفضل تجنبه."
"يبدو أنه لم يتم اكتشافنا بعد. يجب أن نتجنبه. هل تبعنا جيدًا؟"
"أنا لست متأكدة. هذا يعتمد على..."
قرر يي هان التراجع مع حزبه.
انقر.
ولكن ظهرت بالفعل بدلة أخرى من الدروع الواقية خلفهم مباشرة، وتحولت وجوه طلاب السلحفاة السوداء إلى اللون الرمادي.
"سوف أغريه..."
"إلى الجانب!"
لم يتردد يي هان وفتح الباب. كان الباب الذي لاحظه كمخرج عندما دخلا الممر لأول مرة. ظهرت مساحة قديمة، ربما كانت تستخدم كفصل دراسي. كانت الكراسي والمكاتب مكدسة بأشياء مختلفة.
قام طلاب السلحفاة السوداء بشكل غريزي بفحص الفوضى بحثًا عن أي شيء مفيد - وهي عادة مهنية.
"إذا دخل الدرع هنا..."
"أعلم يا ورداناز، تشتت واهرب، حتى لو تم القبض على شخص ما؟"
عندما نواجه أزمة لا يمكن حلها، كان المبدأ هو تقليل الأضرار عن طريق التشتت والفرار.
كان طلاب السلحفاة السوداء يعرفون هذه القاعدة بالفعل.
"لا، سأستخدم تعويذة سحرية لإسقاطه. لا تتفاجأ واهرب فقط. سيكون الصوت مرتفعًا جدًا."
"..."
عند سماع خطة يي هان الواثقة لإسقاط الدرع، فكر طلاب السلحفاة السوداء، "لقد أحضرنا الشخص المناسب!"
لن يجرؤ الكثيرون على الحديث عن إسقاط الدرع. شعر طلاب السلحفاة السوداء بأنهم محظوظون لوجوده.
ثونك!
"؟"
سمعنا صوتًا مزعجًا من خلفنا، فارتجف الطلاب المتوترون من المفاجأة.
"هل لمسته؟"
"لا...أنت؟"
ظهرت الورقة والقلم، ثم نقشت الكلمات عليها.
-ألا يمكنكم أن تبقوا هادئين، أيها الطلاب الجدد؟-
"أ...شبح!"
-ليس شبحًا، بل طالب في السنة الأخيرة من الجامعة. أيها الطلاب الجدد الأغبياء.
لقد أوقفت الكتابة على الورقة ارتعاش الطلاب، لكنهم لم يكونوا مطمئنين على الإطلاق.
"لماذا تفعل هذا، يا كبير؟"
"نعم، أظهر وجهك."
-لا تتكلم هراءً. لا أريد الذهاب إلى غرفة العقاب. هذا أمر محفوف بالمخاطر بدرجة كافية!-
"...؟"
كان يي هان في حيرة للحظة.
"آه. الاتصال مع طالب جديد يؤدي إلى غرفة العقاب بواسطة المدير."
كان هذا الأمر ضمن نطاق تصرفات مدير المدرسة. وإلا لكانت هناك حالات تواصل فيها الطلاب مع كبار السن.
- على أية حال، حافظوا على أصواتكم منخفضة وتحدثوا بصوت هامس. إذا كنتم لا تريدون أن تقعوا في قبضة هذا الدرع. ولا تتحدثوا عن هراء حول طالب جديد يستخدم السحر لإسقاطه!-
ندم يي هان قليلاً على كلماته بعد سماع تحذير الرجل الكبير المجهول.
هل كان متهوراً جداً؟
"اعتقدت أن سحر عنصر البرق سيكون كافياً... آسف."
-...هل تعرف كيفية استخدام عنصر السحر البرق؟-
بدا الطرف الآخر مندهشًا بعض الشيء، وارتجف خط اليد.
- لا تفعل ذلك، فالضوضاء مزعجة للغاية، وسوف يتم القبض عليّ أيضًا.
أدرك يي هان وطلاب السلحفاة السوداء مدى أهمية هذا اللقاء مع الأكبر سنًا. متى ستتاح لهم فرصة أخرى للتحدث مع شخص كان في الأكاديمية لفترة أطول؟
"سيدي، كيف يمكننا التهرب من هذا الدرع؟"
"سيدي، ما هو أفضل طريق إلى المطبخ من هنا؟"
"يا كبير، ما الذي من المرجح أن يكون في امتحان <الهندسة الإمبراطورية الأساسية والحساب>؟"
يبدو أن سلسلة الأسئلة المفاجئة قد أربكت الكبير.
-هل أنا هنا فقط للإجابة على أسئلتك؟ ألا يمكنك أن تظل صامتًا للحظة؟ أنت لا تعرف حتى نوع الدرع الذي ترتديه...
تدخل يي هان، وأوقف أصدقائه. إن إزعاج الأكبر سنًا وتفويت معلومات قيمة سيكون بمثابة خسارة.
"الجميع، اهدأوا ولنستمع إلى الشيخ. ما نوع هذا الدرع؟"
كان درع المشي مخلوقًا مستدعى يستخدمه غالبًا رئيس الجمجمة. ولأنه غير حي، كان بإمكانه التجول في الأكاديمية طوال الوقت، ومجهزًا بالقدرة على اكتشاف الحرارة، مما يجعله استدعاءً سيئ السمعة للقبض على الطلاب غير المحظوظين!
ولكن كلما كانت الأكاديمية أكثر قسوة، كلما تطور الطلاب للتكيف. وكان لديهم بعض الحيل في أكمامهم: استخدام سحر النار لخلق تشتيت، أو الأوهام التي تنبعث منها الحرارة لخداعها، أو تغطية أنفسهم بكثافة لمنع تسرب الحرارة.
- الفصل الدراسي هنا تحت وهم ألقيته. يمكنك فتح الباب والنظر إلى الخارج، لكن الدروع لن تلاحظ ذلك. ومع ذلك، إذا أحدثت ضوضاء، فلن يكون هناك أي فائدة. لذا، من فضلكم، يا رفاق، التزموا الصمت!-
"أوه، لذلك كان هذا الشعور الغريب."
لقد فهم يي هان من تلقاء نفسه.
عندما دخلوا الفصل الدراسي في وقت سابق، شعروا بشيء غريب. بدا الأمر كما لو أنه لم يتغير للوهلة الأولى، لكنه كان وهمًا تم تصميمه لإصدار ما يكفي من الحرارة ليتم اكتشافه.
"يمكن استخدام هذا بهذه الطريقة أيضًا."
لاحظ يي هان هذا الأمر في ذهنه، معتقدًا أنه درس قيم. سيكون مفيدًا في تجواله المستقبلي حول الأكاديمية.
"لم ألاحظ على الإطلاق."
"وأنا كذلك."
-هل سيكون هذا وهمًا إذا لاحظته؟-
تحرك الريشة بسرعة، تاركا كلمات بدت وكأنها تحمل تلميحا من الفخر.
"إذن، أيها الكبير، ماذا كنت تفعل هنا؟"
-...-
"؟؟؟"
-...كنت متجهًا إلى المطبخ.-
"هذا رائع! كنا ذاهبين إلى هناك أيضًا."
"ولكن لماذا كنت متجهًا إلى المطبخ، يا كبير؟"
صمت الشيخ مرة أخرى، سأل يي هان.
"هل أنت جائع؟"
"تعال يا ورداناز، لا يمكن أن يكون هذا هو الحال."
"حسنًا، لن يكون الشخص الكبير..."
-...نعم، هذا هو الأمر. أحتاج إلى مادة كيميائية مخبأة في المطبخ.
سارع الشيخ إلى تقديم عذر، فهتف الآخرون بإعجاب، لكن يي هان بدا متشككًا.
"لا يبدو الأمر صحيحا."
-لقد مرت الدروع، فلنتحرك الآن.-
"هل من الممكن أن أتعلم سحر الوهم الذي استخدمته لخداع الدروع؟" سأل يي هان. بالتأكيد، سيتعلم مثل هذا السحر في فصل الوهم في النهاية، لكن يي هان يحتاج إليه الآن. لا يمكنه أن يطلب من الدروع المتحركة الانتظار حتى يتعلمه.
سخر الكبير وبدأ بالكتابة.
-أستطيع أن أخبرك عنها، لكنها ليست تعويذة يستطيع طالب جديد أن يتعلمها الآن.-
"لكن هل يمكنك أن تخبرني بالطريقة..."
وكما طلب يي هان بإصرار، وافق الأكبر سنا، وإن كان على مضض، وشرح.
<وهم فرهايت الأصغر>.
كان هذا هو السحر المستخدم لخداع الدروع المتحركة. كانت الهتافات "الحرارة، تشويه الهواء" تستحضر وهمًا مملوءًا بالحرارة.
بدلاً من تغيير الجزء الداخلي من الفصل الدراسي، قام الطالب الأكبر سناً بنشر طبقة تشبه الستارة من الحرارة المناسبة. كان هذا كافياً للتهرب من نظرات الدروع المتحركة، واستدعاء الوهم إلى جانب ذلك يتطلب إنفاقًا كبيرًا من المانا.
لم يكن هناك سبب لإهدار المانا دون داع.
"طالب جديد لا يستطيع أن يفعل ذلك."
لقد شارك الطالب الأكبر سنًا هذه المعلومات على الفور، معتقدًا أنه من المستحيل تمامًا على طالب جديد أن يفعل ذلك. نظرًا لافتقاره إلى المهارة اللازمة للتلاعب بالسحر والمانا الكافية لاستخدامه، فكيف يمكن لطالب جديد أن يلقي هذه التعويذة؟ كان من الأسرع تعليمهم وتركهم يستسلمون بسرعة بدلاً من رفضهم تمامًا.
"أيها الطلاب الجدد، بسرعة، إلى المطبخ..."
"الحرارة تشوه الهواء!"
عندما تم نطق التعويذة، غمر الوهم يي هان ومجموعته. بالنسبة للشيخ الذي كان يراقب من الخارج، بدا الأمر كما لو أن يي هان ومجموعته قد اختفوا.
كانت هذه هي المرة الأولى التي يلقي فيها يي هان هذه التعويذة، ولم يكن متأكدًا من نجاحها بشكل صحيح. لذا سأل، "هل نجحت بشكل صحيح؟"
-... يبدو أن جمالية الوهم مفقودة بعض الشيء... ربما الألوان باهتة للغاية...
احمر وجه الرجل الكبير، الذي كان يتذمر من شيء ما دون قصد تقريبًا، عندما أدرك ما كان يفعله.
يا له من عمل مشين!