الفصل 122
"لا، لا ينبغي لأحد أن يتوصل إلى استنتاجات حول شخص ما بناءً على هذا." فكر يي هان في نفسه أن امتلاك حس فكاهة ملتوي قليلاً كان مجرد عيب بسيط في أكاديمية السحر هذه. قرر التركيز على الصفات الإيجابية للأستاذ الذي سبقه.
"لقد كان هذا مسليًا حقًا. مثل نسيم منعش بالنسبة لي، متعب من الحياة الأكاديمية..." تأمل يي هان بصوت عالٍ.
عندما وقف أسان، الذي أكمل المهمة أيضًا، واقترب، سمع كلمات يي هان وتوقف، وفكر في نفسه، "ما الممتع في هذا؟" لم يستطع أن يجد أي شيء ممتع في الامتحان الأخير. ومع ذلك، حيّا، "يوم سعيد، أستاذ. أنا أسان من عائلة دارغارد".
عند ملاحظة أسان، أخرج البروفيسور ألبن ساعة جيبه للتحقق من الوقت ثم تحدث، "هممم. في الواقع لدي شيء لأناقشه مع الطلاب المتفوقين في درجاتهم ... اتبعوني."
كان تعبير وجه أسان متردداً، فهو لا يريد إضاعة الوقت في الحديث مع الأستاذ بعد الانتهاء أخيراً من الامتحان.
"سأفعل ذلك." لكن يي هان لم يشارك أسان مشاعره. قاطعه قبل أن يتمكن أسان من تقديم عذر، ثم تحرك أسان بخطوات ثقيلة بسبب التردد.
"بالمناسبة، أسان. كيف حللت المشكلة الأخيرة؟" سأل يي هان.
"لقد حاولت الدخول من الصفر عندما لم أتمكن من العثور على الإجابة، ولحسن الحظ... ماذا عنك، وارداناز؟" سأل أسان، وهو ينظر إلى يي هان، متوقعًا أنه قد حلها بنفس الطريقة.
أومأ يي هان برأسه، "بالطبع، لقد حللت الأمر بنفس الطريقة." لقد قرر الرد بشكل مماثل إذا سأله الآخرون، فهو لا يريد أن يبدو متفهمًا جدًا لمبدأ الجمجمة.
—
كانت غرفة الأستاذ ألبن عتيقة الطراز، وكانت الكتب خالية من الغبار وكان كل شيء في مكانه الصحيح. أمر الطلاب بالجلوس، ثم ملأ أكواب الشاي بإشارة من مساعديه. ثم قال لهم: "لقد حصلتما على المركزين الأول والثاني في هذا الامتحان، وهذا أمر مثير للإعجاب".
"شكرا لك" أجابوا.
"في الواقع، سيقوم أحد أصدقائي من أيام عملي كضابط إداري بزيارة الأكاديمية الأسبوع المقبل..." بدأ الأستاذ ألبن حديثه، مما جذب انتباه يي هان. اتسعت عيناه وهو يستمع بهدوء. من المحتمل أن يكون صديقًا من أيام عمله كضابط إداري يعني شخصًا ذا رتبة إمبراطورية عالية.
"... إنه يريد أن يرى مهارات طلابي. لذا، أود منك أن تتعامل مع إنشاء دائرة سحرية بسيطة. لا ينبغي أن يكون الأمر صعبًا للغاية، كما ذكرت في المحاضرات،" تابع الأستاذ. كان يي هان مسرورًا بهذه الفرصة، بينما كان أسان منزعجًا بشكل واضح، متسائلاً عن سبب احتياجهم إلى القيام بعمل إضافي بينما كانت درجاتهم جيدة بالفعل. "هذا شيء يمكنني التعامل معه،" فكر يي هان بثقة.
أومأ يي هان برأسه، وهو يراقب رد فعل أسان غير المحبب. أدرك أنه حصل على درجة جيدة، والأهم من ذلك، أن أسان لم يرغب في القيام بذلك. كانت هذه فرصة مثالية بالنسبة له.
"أعتقد أنه سيكون من الجيد لو تولى السيد دارجارد هذه المهمة"، اقترح البروفيسور ألبن.
"...؟!" فوجئ يي هان. لماذا هو؟! "أنا؟ ألن يكون ذلك أفضل لوارداناز؟" تساءل أسان، وتوقف عن الكلام، وثقته تتضاءل. لم يكن يريد القيام بمثل هذه المهمة الإضافية. هتف يي هان بصمت لإصرار أسان. "اصمدي، أسان!" فكر.
"حسنًا، لدى وارداناز الكثير مما يتعين عليه القيام به بالفعل"، استنتج البروفيسور ألبن.
"..." أصبح كل من يي هان وآسان بلا كلام، عندما أدركا الحقيقة في كلمات الأستاذ.
"لقد سمعت أنه يركز بشدة على دراسته لدرجة أنه يتلقى دروسًا إضافية من أساتذة آخرين. لا يمكننا إزعاج مثل هذا الطالب"، لاحظ الأستاذ ألبن. قبل أسان المهمة بصوت محبط: "... حسنًا. سأفعل ذلك..."
كان لدى أسان ضمير أيضًا. بصفته طالبًا في برج التنين الأزرق، لم يكن بإمكانه ببساطة أن يطلب من يي هان، الذي كان مثقلًا بالفعل ويكافح، أن يتولى المهمة قائلاً: "لكن مع ذلك، يجب عليك القيام بذلك!"
"لا، أستاذ. سأساعد أسان،" قاطعه يي هان.
"هل هذا جيد؟" سأل الأستاذ.
"نعم" أكد يي هان.
"ورداناز...!" تأثر أسان بلفتة يي هان لدرجة أنه كاد يبكي. لقد تأثر لأن يي هان سيساعده في هذه المهمة المملة وغير المثيرة للاهتمام والمملة من باب الصداقة فقط.
سووش - مسح أسان دموعه بكمّه، مما يعكس أنه منذ دخوله الأكاديمية، بدا وكأنه يبكي كثيرًا.
"شكرًا لك، ورداناز"، أعرب أسان عن امتنانه.
"لا شيء، أسان"، طمأنه يي هان وهو يربت على كتف أسان. في داخله، كان يي هان يفكر، "سأترك انطباعًا جيدًا بالتأكيد". بغض النظر عن من هو صديق البروفيسور ألبن، كان يي هان عازمًا على ترك انطباع دائم.
وبعد أن استمعا إلى شرح مختصر، ودع الطالبان الأستاذ وخرجا من الغرفة.
ترك البروفيسور ألبن وحده، وتمتم بأسف، "يا للأسف. كنت أريد في الأصل أن أوصي بوارداناز..." وتأمل موهبة يي هان وقدراته. كان الصبي من عائلة وارداناز مرشحًا فكر في التوصية به للمسؤولين الإمبراطوريين. بعقل لامع وشغف قوي بالأكاديميين، كان لدى يي هان بالتأكيد القدرة على أن يصبح بيروقراطيًا جيدًا للإمبراطورية. ومع ذلك، كان لدى البروفيسور ألبن تحفظاته. "يجب ترك مثل هذا الفرد الموهوب للتركيز على الأكاديميين، وليس على منصب بيروقراطي"، كما فكر. كان يعلم أن العقل اللامع بشكل معقول يناسب المنصب البيروقراطي في الإمبراطورية، ولكن العقل اللامع حقًا يجب أن يكرس نفسه للأكاديميين من أجل مستقبل الإمبراطورية.
بعد أن أمضى فترة طويلة في منصب بيروقراطي قبل أن يأتي إلى هذه الأكاديمية لرعاية المواهب المستقبلية للإمبراطورية، شعر البروفيسور ألبن بمزيج من الندم والفرح. بصفته مسؤولًا سابقًا، كان الأمر مؤسفًا، ولكن كمعلم، كان مصدرًا للفرح. "سأساعد بقدر ما أستطيع، حتى تتمكن من التركيز على الأكاديميين، وارداناز"، هكذا قرر.
—
يوم الخميس.
بينما كان يي هان يتجه إلى صف الكيمياء، لاحظ أن الطلاب الآخرين بدوا منهكين. فسأل: "في أي وقت غادر الجميع قاعة المحاضرات أمس؟"
"بعد منتصف الليل... السحر لن يزول"، جاء الرد المتعب.
"..." استوعب يي هان المعلومات في صمت.
"ما هي إجابة السؤال الأخير؟" سأل يوناير، وهو لا يزال يبدو في حيرة من أمره. لم يستطع التفكير في أي إجابة أخرى غير 720 عملة، بغض النظر عن مدى تفكيره في الأمر.
"...0 عملة،" أجاب يي هان.
"هاه؟" كانت يوناير في دهشة.
"0 عملة" كرر يي هان.
"لماذا؟"
"حسنًا... إنه مثل..." يي هان، على الرغم من أنه ليس الشخص الذي طرح السؤال، شرح بعناية، وهو يراقب رد فعل يوناير.
"اشتعلت عينا يوناير بالإدراك، مثل النيران المستخدمة في تنقية المعادن. "مات...! ... يا غبي. هذا كل شيء. نعم." هدأت نفسها بصعوبة. في هذه الأكاديمية، يجب على المرء أن يتعلم ألا ينزعج من كل شيء صغير.
صرير -
"هاه؟" التفت يي هان برأسه. كانت الأميرة المارة تمزق ورقة مليئة بالصيغ والأرقام المختلفة، ووجهها بلا تعبير. كانت تحاول حل مشكلة الأمس حتى اليوم.
"...أشعر بالذنب إلى حد ما،" اعترف يي هان.
"لماذا؟ إنه ليس خطأك. لا تقلق بشأن ذلك"، عزته يوناير. غيرت الفتاة من عائلة مايكين الموضوع. "أنت تصنع دائرة سحرية مع دارغارد، أليس كذلك؟"
"نعم" أكد يي هان.
"...ألن يكون من الأفضل ترك دارجارد يفعل ذلك بمفرده؟" اقترحت.
"مرحبًا... مايكين..." نظر أسان، وهو يمر من أمامه، إلى يوناير بشعور بالظلم. لم تكن كلمات يوناير خاطئة على الإطلاق. حتى الطلاب الآخرون من الأبراج المختلفة بدا أنهم يرددون مشاعر يوناير، واقترحوا، "ألا يكون من الأفضل القيام بذلك بمفردك؟" و"دارجارد. يجب أن تفكر في وارداناز".
"..." نظر أسان إلى يي هان وكأنه يطلب المساعدة. أومأ يي هان برأسه وأجاب، "لقد قررت المساعدة لأنني أردت ذلك، لذا لا داعي لقلق الجميع."
"إذا كان الأمر كذلك، ولكن..."
"لماذا لا تطلب المساعدة من هذا الأمير؟ يبدو أنه لديه الكثير من الوقت."
دُو، دُو، دُو -
دخل الأستاذ أوريجور إلى الفصل الدراسي، وترددت خطواته مثل دق مرجل. "من الجيد أن أراكم جميعًا. أنتم جميعًا تعرفون ما سنفعله اليوم، أليس كذلك؟"، حيّاهم، وأثار حضوره على الفور حفيظة الطلاب. حتى عندما كان الاختبار متشابهًا، كان لدى الأستاذ أوريجور طريقة فريدة لجعله أكثر إزعاجًا.
استشعر البروفيسور أوريجور نظرات الطلاب فضحك بمرح وقال: "حسنًا، اصطفوا في صف واحد وتعالوا واحدًا تلو الآخر".
"؟!" تمتم الطلاب، مندهشين من هذا الشكل غير المتوقع للاختبار. لقد توقعوا الطريقة المعتادة لصنع الجرعات في الفصل الدراسي باستخدام مرجل.
"ما الأمر؟ اصطفوا وتفضلوا بالدخول كما قلت"، حثهم الأستاذ أوريجور.
"..." اصطف الطلاب وهم يلقون نظرات شك على الأستاذ أوريجور. لم يكونوا على دراية بما يكمن خلف باب الفصل الدراسي.
"ماذا يوجد هناك؟" همس أحد الطلاب.
"وحش، ربما؟" خمن آخر.
"في درس الكيمياء؟" سأل ثالث متشككا.
"ثم ماذا عن اليوم الأول الذي هاجمنا فيه ذلك الوحش المجنون؟" يتذكر آخر.
"...كان هذا أيضًا درسًا في الكيمياء. يا إلهي. قد يكون هناك وحش بعد كل شيء"، استنتج أحد الطلاب.
سرعان ما استجمع الطلاب قواهم وأمسكوا بعصيهم استعدادًا للأسوأ. فقد بدت احتمالية مواجهة وحش الآن مرتفعة.
"بالتأكيد لن يكون هناك وحش... أليس كذلك؟" فكر يي هان، ولم يفقد الأمل. ثم وزع الحلوى على أصدقائه.
"ما هذا؟" سألوا.
"حلوى البيرة. تناولها إذا نفدت منك المانا"، أوضح يي هان.
أومأ أصدقاؤه برؤوسهم بحزم، وهم يخزنون حلوى البيرة. كانت هذه أشياء أساسية، نظرًا لعدم اليقين بشأن مقدار المانا الذي قد يحتاجون إليه ضد وحش محتمل.
"وارداناز. تفضل بالدخول"، نادى البروفيسور أوريغور.
فتح يي هان الباب ودخل. ولحسن حظه، لم يهاجمه أي وحش، لكنه ظل متيقظًا.
"...يمكنك رفع يدك عن خصرك،" قال البروفيسور يوريجور وهو ينظر إلى يي هان وكأنه لا يستطيع تصديق ذلك.
كان من الجيد أن نكون حذرين، لكن استعداد يي هان لسحب السيف أثناء امتحان الخيمياء كان على وشك السخافة. هل كان هناك من أجل اختبار المبارزة بالسيف؟ قال يي هان محاولاً طمأنة نفسه: "أستاذ، أنا أثق بك".
"أعتقد أنني قلت هذا من قبل، ولكن أولئك الذين يثقون حقًا لا يقولون مثل هذه الأشياء. الآن، انظر إلى المرجل والمكونات الموجودة بجانبه"، أمر البروفيسور أوريجور.
فحص يي هان المرجل والمكونات غير المألوفة الموضوعة بجانبه، وقال: "لقد رأيتها".
"الآن، باستخدام المكونات الموجودة في هذه الغرفة فقط، حاول صنع هذه الجرعة،" تحدى البروفيسور أوريغور، وهو يهز زجاجة زجاجية تحتوي على جرعة غير معروفة.
"؟" تردد يي هان وهو ينظر إلى الجرعة التي لم يرَ مثلها من قبل.
"هل هذه جرعة علمتنا إياها في المحاضرات؟" سأل يي هان.
"لا" أجاب الأستاذ.
"هل يمكنك أن تخبرني ما هو نوع الجرعة؟" سأل يي هان.
"لا،" أجاب البروفيسور أوريغور مرة أخرى، بابتسامة عريضة على وجهه، ومن الواضح أنه يستمتع بالوضع.
كان أحد الخيميائيين الماهرين متفوقًا في الارتجال، وكان قادرًا على صنع جرعة مماثلة باستخدام مكونات غير معروفة فقط دون معرفة هوية الجرعة. كان هذا الاختبار يتعلق بفهم خصائص المكونات بسرعة ودمج تأثيراتها في أذهانهم. لم يتوقع الأستاذ أوريجور من الطلاب الجدد أن يصنعوا جرعة مثالية، بل أن يميزوا خصائص العديد من الجرعات ويخلقوا شيئًا مشابهًا قدر الإمكان.
"تعال، من الأفضل أن تتحرك بسرعة، أليس كذلك؟ الوقت ليس بلا حدود"، حث الأستاذ.
"هممم،" فكر يي هان، منغمسًا في التفكير.
وبينما ظل يي هان، أحد ألمع الطلاب في محاضرات الخيمياء، ساكنًا متأملًا، بدأ الأستاذ أوريجور في الحيرة. "ما الذي يفكر فيه؟" كان من المحير رؤيته غارقًا في التفكير بينما كان من المفترض أن يحدد بسرعة خصائص المكونات والجرعة.
"لماذا هذا؟" سأل البروفيسور أوريغور.
"هل يمكنني استخدام أي شيء من داخل الغرفة؟" سأل يي هان، وهو يفكر في استراتيجية للاختبار.
"هل تخطط لاستخدام مكوناتك الخاصة؟" سأل البروفيسور أوريجور، وكان صوته مليئًا بالشك. شخر، متشككًا في فائدة أي مكونات قد يمتلكها يي هان. ومع ذلك، كان مستعدًا للاعتراف بها إذا كان لدى يي هان شيء مفيد. بعد كل شيء، مثل هذا الحظ يبرر السماح له بفعل ما يحلو له.
"افعل ما تريد" ، اعترف البروفيسور أوريغور.
"مفهوم"، رد يي هان. وبسرعة هائلة، اندفع كالبرق وانتزع الجرعة من يد البروفيسور أوريجور.
لقد فوجئ البروفيسور أوريجور بهذا الكمين المفاجئ، فظل واقفًا في حالة صدمة لبرهة من الزمن قبل أن يستعيد رباطة جأشه. "مهلاً!!!" صاح متفاجئًا من الخطوة الجريئة التي قام بها يي هان.