الفصل 12
"بغض النظر عن ذلك، أنا سعيد لأنك تمكنت أخيرًا من السيطرة على أصحاب الرؤوس الحديدية!"
تبع الصمت مدح مدير ليتش. لا أحد يبدو مسرورًا. اعتقد يي هان أنه سمع شخصًا يشتم.
"عادة، كان التنين الأزرق دائمًا هو الأبطأ في التكيف."
ومع ذلك، وبشكل غير متوقع، كان مدح مدير ليتش صادقًا.
في كل عام، يدخل الطلاب الجدد إلى المهاجع، ومن بينهم طلاب التنين الأزرق كانوا الأبطأ في التكيف. كان طلاب السلحفاة السوداء هم الأسرع في التكيف، بما في ذلك طلاب التجار أو عامة الناس أو الأحياء الفقيرة، مما أظهر قدرة رائعة على التكيف. بعد ذلك كان طلاب النمر الأبيض، وهم في المقام الأول من عائلة فرسان، معروفين ببراعتهم البدنية ومرونتهم.
في المقابل، كان طلاب التنين الأزرق في الغالب من عائلات نبيلة عالية، عديمي الخبرة في الظروف القاسية، وبالتالي تكيفهم البطيء. ولكن العثور على طعامهم والاعتناء بأنفسهم في غضون أيام قليلة كان أمرًا يستحق الثناء.
"هل يمكن أن يكون الجاني؟"
النظرة الزرقاء لمدير Lich مثبتة على Yi-Han. نادرًا ما يكون حدس الساحر الكبير خاطئًا، وإذا كان كذلك، فيجب تصحيحه بالقوة إذا لزم الأمر. لحسن الحظ، كان يي هان كما تصوره المدير لأول مرة.
’كونك ساحرًا جيدًا لا يتعلق فقط بكمية المانا...‘
لم يقم مدير Lich بتقدير Yi-Han بسبب مانا الخاص به فقط. على الرغم من أنه كان عاملا، كان هناك شيء آخر أكثر إثارة للإعجاب. أن شخصًا غير مقيد جدًا يمكن أن يأتي من عائلة وردناز الصارمة.
"أن تكون منفتحًا وقادرًا على التفكير بشكل مستقل. هذا هو الرفيق الذي يفتح الطريق للساحر."
رغب مدير Lich في نقل هذا إلى الطلاب. وحتى تقديم الخبز الصلب والأرز البارد كان يهدف إلى تعزيز هذا النوع من التفكير، وإن كان مع القليل من المتعة من جانبه. ومع ذلك، كان الغرض الأصلي هو ذلك تمامًا.
"لماذا أشعر فجأة بقشعريرة في عمودي الفقري؟"
شعرت يي هان ببرد مشؤوم، وهو أمر غير معهود في الطقس الربيعي.
—
"المدير. نحن نفهم أنه يجب علينا إيجاد طريقة لإطعام أنفسنا لننمو كسحراء. ولكن لماذا يجب أن نخضع لتعليم الشخصية هذا؟"
كان طلاب التنين الأزرق، الذين ينحدرون من طبقة نبلاء عالية، شجعانًا، حتى قبل مدير ليتش.
أجاب مدير ليتش، وهو يهز شكله الهيكلي، بهدوء: "أحسنت القول. لماذا تعتقد أن تعليم الشخصية ضروري؟ أخبرني."
"...لا نعرف."
"لأنه إذا تسبب السحرة من هنا في حدوث مشكلة في الخارج، فإن ذلك الإمبراطور اللعين سيحملني المسؤولية !!!"
ارتفع صوت المدير، مما جعل الطلاب الجدد يغطون آذانهم.
"إنه بسبب كبار السن لديك! إذا لم يسببوا مشاكل في الخارج، فلن يكون هذا ضروريًا، أيها أصحاب الرؤوس الحديدية اللعينة !!"
الصمت.
"لماذا تعليم الشخصية؟! لذا عندما يأتي كبار المسؤولين في الإمبراطور ليسألوني، يمكنني على الأقل أن أدعي أننا نعلمكم الشخصية، لمنعكم جميعًا من التعرض للعقاب الجماعي! هل هذا يجيب على سؤالكم، أيها أصحاب الرؤوس الحديدية!؟!"
"نعم نعم!!"
الطالب الذي سأل كان غارقًا في حضور مدير المدرسة، وأومأ برأسه بقوة بالموافقة.
"السحرة، في الأساس، لا يمكن التنبؤ بأذيتهم. لا تنكر ذلك؛ مثل هذه الأكاذيب تثير حفيظة لي فقط. بمجرد السماح لك بالخروج، سترى مقدار المشاكل التي يسببها نوعك! افتح كتبك! إقرأ الصفحة 1!!"
""لن أهدد المدنيين بالسحر!""
مرة أخرى!
""لن أهدد المدنيين بالسحر!""
تساءل يي هان، وهو يكرر الجملة، في نفسه.
"هل هذا حقا العمل؟"
يبدو أن هذا النوع من التعليم من المرجح أن يشجع السحرة على التسبب في المتاعب ...
—
توقع جميع الطلاب أن تكون محاضرة تعليم الشخصية مملة.
ومع ذلك، كانت توقعاتهم أقل من ذلك. لقد كان الأمر مملا أكثر بكثير مما كان متوقعا.
"هذه... هذه محاضرة إلزامية..."
"إن حلقي يؤلمني من كل القراءة."
"نأمل أن تكون محاضرة اليوم قد زرعت بعض الخير في رؤوسكم الحديدية الفارغة."
"نعم..."
"يبدو الأمر كذلك حقًا ..."
"الآن، أحتاج إلى متطوعين اثنين للمحاضرة القادمة. أي من الأشخاص يود ذلك؟"
سأل مدير ليتش بنبرة لطيفة خادعة، مما أرسل الرعشات إلى أسفل العمود الفقري.
"..."
"..."
أدار الطلاب عيونهم فقط، وتجنبوا نظراته. ضحك المدير بارتياح.
"ألن يتقدم أحد إلى الأمام؟ أم ستترك المعاناة تستمر؟
"سأفعل ذلك."
لقد كان يي هان هو من رفع يده، مما جعل المدير يبدو محبطًا تقريبًا.
"رأس وردناز الحديدي، هاه؟ هل تستمتع بالعمل؟"
"إذا كان ذلك لمساعدة أستاذ محترم، فأي شرف أعظم يمكن أن يكون هناك؟"
"وردناز...!"
"أنت حقا شيء ..."
نظر طلاب التنين الأزرق إلى يي هان بإعجاب عميق.
بالأمس فقط، كان قد أشبع جوعهم بحفلة شواء في وقت الشفق، والآن كان يتقدم نحو زملائه في السكن. لم تشتهر عائلة وردناز بأنها أحد أعمدة الإمبراطورية عبثًا.
انظروا إلى تلك المسؤولية!
"أنا أكره النفاق، لكن أحسنت. الفرصة تجد دائمًا الاستباقية.
أدرك يي هان أن دافعه الخفي كان واضحًا لمدير ليتش.
الدرس المستفاد من البروفيسور يوريجور. غالبًا ما تحصد مساعدة الأستاذ مكافآت غير متوقعة. خاصة في مكان ضيق مثل هذا، كان من المفيد دائمًا تلقي أي شيء من الأستاذ. حتى لو كان هذا الأستاذ ليتش هيكل عظمي مجنون.
"سأبذل قصارى جهدي."
"وربما تحصل على درجات جيدة أيضًا."
"يي... يي-هان، هل أنت مجنون؟" همس جيناندو في حالة صدمة. ورد طالب آخر على غايناندو قائلاً: "لو لم يتطوع أحد، لكنا جميعاً قد عانينا. وردناز ليس مجنونا. لقد صعد من أجلنا”.
"ولكن بعد ذلك يجب علي أيضًا..." تردد جيناندو، محاولًا الوقوف، لكن ساقيه لم تتحركا. تحركوا أيها الأرجل!
لكي ترتفع مكانتك، يجب على المرء أن يقف في مثل هذه اللحظات. علاوة على ذلك، لم يكن يي هان ينتظر غايناندو فحسب.
"يجب أن أساعد..."
"رأس دارجارد الحديدي، هاه؟ حسنًا، كانت عائلة دارجارد دائمًا ماهرة في الأعمال الورقية.
"شكرا على المدح."
وبينما كان غايناندو يفكر، تقدم متطوع آخر للأمام.
أسان دارجارد. أحد أفراد عائلة دارجارد، الصبي الذي طرده الخنزير العنيف المعزز بالمانا في فصل الكيمياء الأخير.
نظر يي هان إلى أسان بتعبير محير. لم يكن يتوقع أن يتقدم أسان إلى الأمام.
"هل يهدف إلى شيء مماثل لما أفعله؟"
أسان، بهيئة كريمة، عدل نظارته قليلاً وقال: "بالطبع، أنت يا وردناز، ستفهمين سبب تطوعي".
"...أنا لا أرى حقاً لماذا؟" أجاب يي هان، في حيرة تماما. كيف يمكن أن يعرف ما كان يفكر فيه أسان؟
"ماذا؟ لماذا؟! أليس هذا واضحا؟ أنا أرد الجميل من المرة السابقة!"
وبدا أسان أكثر حيرة، وكأنه يقول: «ماذا يمكن أن يكون الأمر غير ذلك؟»
"أوه...آه، هذا. حسنًا، لم يكن عليك الذهاب إلى هذا الحد."
"هراء. عائلة دارجارد تسدد ديونها دائمًا."
"إن المحادثة الدافئة بين الزعيمين كانت ممتعة، ولكن هناك عمل فوري يتعين القيام به."
"؟"
"أنت بحاجة إلى نسخ قواعد السلامة هذه مرات كافية حتى يحصل كل طالب على واحدة بحلول المحاضرة التالية."
"..."
"..."
بناءً على كلمات مدير ليتش، بدا أن أسان قد عاد إلى الواقع.
"رئيسي."
"نعم؟"
"أنا لا أفهم... بتعويذة واحدة فقط منك، ألا يمكن نسخ هذه الكلمات على كل هذه الأوراق بسهولة؟ أليس نسخها يدويًا غير فعال؟"
"أنا أعرف. ولهذا السبب أطلب منك أن تفعل ذلك."
"..."
رأى يي هان ذلك بوضوح.
تومض نية القتل في عيون أسان!
—
"آسف، يي هان."
"أتمنى أن أتمكن من المساعدة..."
غادر يونير وجيناندو والطلاب الآخرون معتذرين. لقد أرادوا المساعدة، لكن مدير ليتش منع ذلك.
"اثنان يكفي! أما البقية منكم، انصرفوا!"
ونتيجة لذلك، انتهى الأمر بـ "يي هان" و"آسان دارغارد" بمفردهما في الفصل الدراسي الفارغ، حيث كانا ينسخان يدويًا.
"هذا أمر لا يطاق... لا يطاق... أن نجعلنا نقوم بمثل هذا العمل غير الفعال...!" تمتم أسان بغضب، وتحرك قلمه بغضب.
"هل سينهار بفعل هذا؟"
بسماع هذا، بدأ يي هان بالقلق. لقد ظن أنه يفهم سبب تكليف المدير بهذه المهمة.
"إنه يقول إذا لم يعجبنا الأمر، استخدموا السحر للقيام بذلك."
كان من السهل فهم تصرفات المدير المجنونة بمجرد معرفة نواياه. ...المشكلة هي أن الأمر كان مستحيلاً عملياً. لم يتمكن حتى من إلقاء تعويذة "خفيفة" بسيطة بشكل صحيح، ناهيك عن كتابة نص.
"أليس هناك نوع من التلميح؟"
بدأ يي هان، الذي كان يثق في آخر ذرة من ضمير مدير ليتش، في البحث في الفصل الدراسي الفارغ.
"ورداناز؟ ماذا تفعل؟" سأل أسان وهو يميل رأسه. كانت وردناز تبحث في كل ركن من أركان الفصل الدراسي.
"أرى ما إذا كان هناك أي شيء يستحق أخذه."
"هل يجب أن نفعل ذلك؟"
"ليس هناك قاعدة ضد ذلك."
"هذا يبدو وكأنه سرقة ..."
"هذا هو الفصل الدراسي لمدير ليش."
"...أعتقد أن السرقة في بعض الأحيان لا تبدو سيئة للغاية."
نشأ أسان لمساعدة يي هان.
"الناس ينهارون بسرعة هنا."
عائلة نبيلة أم لا، بمجرد دخول شخص ما إلى هذه الأكاديمية، فإنه يتغير قليلاً ...
"اوجد اي شيء؟"
"لست متأكدًا. إليك بعض الأوراق. من الأفضل أن تأخذها، ولا تعرف أبدًا متى ستكون مفيدة. انتظر. هناك مفتاح."
أعلن صوت الجلجل عن ظهور المفتاح. لم يكن Yi-Han متأكدًا من غرضه ولكنه قرر الاحتفاظ به.
سأل أسان والفضول واضح في صوته: "هل تعرف لماذا هذا المفتاح؟"
"لا، ولكن من الأفضل أن تحصل عليه الآن لاستخدامه لاحقًا."
"في الواقع... هذا منطقي."
أعجب أسان. لقد كان بالتأكيد نهجا منطقيا.
جلجل-
عند فتح الدرج الأخير، تردد صوت مصحوب بموجة من المانا.
"إن فتح هذا الدرج يعني أنك قررت التوقف عن مهمة الكتابة الطائشة حتى ينكسر معصماك وتبدأ في التفكير بدلاً من ذلك. أتمنى مخلصًا أن تكون قد وصلت إلى هذا الإدراك عاجلاً وليس آجلاً! كلما طال أمد إصرارك على هذا العمل الأحمق، أنت أكثر إثارة للشفقة والشفقة."
"..."
"..."
"هنا تكمن تعويذة الدائرة الأولى، <التحكم الأصغر>. خذها وتعلمها. من مصلحتك أن تتعلم بسرعة. وإلا ستقضي الفصل الدراسي بأكمله في الكتابة يدويًا."
النية الخفية للمدير.
الطلاب، بعد أن أدركوا هذه النية، لم يعجبوا.
"ورداناز. أنا لا أستطيع أن أفهم. لماذا نقوم بتدريس السحر بهذه الطريقة؟ هناك طرق أكثر عقلانية من هذه!" تحدث أسان مع تعبير عن الإحباط التام. في ذهنه، كان السحر شيئًا يتم تدريسه بلطف وعناية من قبل معلم عظيم، ولم يتم إلقاؤه عليهم كوسيلة للبقاء على قيد الحياة.
أي نوع من الطريقة كان هذا!
تابع أسان بحماس: "ورداناز. يجب أن تفهمي. دعنا نحتج أمام المدير معًا. إذا احتجنا كلانا بشدة، فربما يعيد النظر. ...ورداناز؟؟؟"
"همم؟"
استدار يي هان. لقد بدأ بالفعل الاستعداد لتعلم السحر.