الفصل 14
"إنه أمر مؤسف"، فكر يي هان، وهو يشعر بخيبة الأمل. فشل أصدقاؤه في المهجع في قبول نظريته الفريدة.
-"هل تختار بجدية حضور الفصول الدراسية التي لا تحظى بشعبية؟ لماذا؟ هل يعد حضور الفصول الدراسية أمرًا نبيلًا لا يفعله أي شخص آخر؟"-
-"<التدريب المتكرر على القتال السحري الأساسي>؟ أوه، آسف. كان لدي بالفعل فصل دراسي في ذلك الوقت. حقًا، أنا لا أكذب."-
-"ورداناز. لماذا تضيع وقتك الثمين هكذا؟ لا أستطيع أن أفهم. في عائلة دارغارد، تعلمنا..."-
ولكن ماذا يستطيع أن يفعل؟ كان طريق الصالحين في كثير من الأحيان طريقًا وحيدًا. عندما تبدأ الاختبارات النصفية والنهائيات والمهام الساحقة في خنقهم، سيتذكر أصدقاؤه بصيرة يي هان.
بعد كل شيء، يفتقر الأساتذة في أي مدرسة إلى التعاطف مع الطلاب. على الرغم من حضور الطلاب لفصول دراسية مختلفة، إلا أن الأساتذة يطالبونهم دائمًا بالتركيز فقط على فصولهم الدراسية، وهو مطلب قاس وأناني!
ومن ثم، يجب على الطلاب دعم دروسهم المفضلة من خلال أخذ دروس أسهل. استراتيجية الانتقائية والتركيز، شائعة في جميع المدارس.
"هل هذا هو المكان؟" دخل يي هان الباب الأمامي للمبنى الرئيسي وبحث عن سلالم الطابق السفلي.
كانت قاعة الدراسة <التدريب المتكرر على القتال السحري الأساسي> في الطابق السفلي الأول.
"... مخيف،" تمتم عن غير قصد.
عند المرور عبر المدخل الرئيسي، انفتح درج كبير. لم يكن الدرج ذو الطراز القوطي فخمًا جدًا ولا مقفرًا جدًا، ويبدو طبيعيًا تمامًا.
ومع ذلك، شعر يي هان بإحساس مشؤوم، ربما بسبب معرفته.
-"لا تتجول بلا مبالاة في برج السحرة."-
مقولة مشهورة معروفة لدى جميع من في الإمبراطورية، سواء كانوا ساحرين أم لا.
-"لا يجب أن تتجول في برج السحرة."-
حتى الأماكن ذات المظهر العادي يمكن أن تكون مسحورة. إن الصعود إلى الطابق الثاني بدافع الفضول قد يوقع المرء في متاهة أبدية.
كان يي هان قد قرأ العديد من القصص الخيالية في مكتبة عائلته عن الأطفال المحاصرين في أبراج السحرة الأشرار، وبالكاد هربوا.
في ذلك الوقت، كان يي هان لا يزال ساذجًا ومتكيفًا مع هذا العالم، وقد سأل ببراءة:
-"هذه مبالغة في القصة الخيالية، أليس كذلك؟"-
-"إنه أمر مبالغ فيه تمامًا، أيها السيد الشاب."-
-"أليس كذلك؟ الاختفاء بمجرد الذهاب إلى الطابق الثاني..."-
-"نعم. لا يمكن لغير الخبراء الذين يدخلون برج السحرة الهروب أبدًا. في الواقع، كان هؤلاء الأطفال سيكبرون ويموتون محاصرين."-
شعرت "يي هان" بالرعب عندما علمت أن حالات الاختفاء في الطابق الثاني كانت شائعة.
كان برج السحرة، المليء بالألغاز، مكانًا خطيرًا بالفعل... وكانت أكاديمية السحر هذه، إينروجارد، أقرب إلى العديد من هذه الأبراج مجتمعة. وكانت مخاطرها لا يمكن التنبؤ بها.
نادرًا ما يستكشف الطلاب الجدد الأكاديمية، على الرغم من فضولهم عند وصولهم. لقد علموا من عائلاتهم أو من إشاعاتهم ألا يهيمون على وجوههم بلا مبالاة، لئلا يتم العثور عليهم ميتين.
'آه حسنًا. يجب أن يكون الطابق السفلي الأول آمنًا..."
عزز يي هان عزمه، وتخلص من خوفه. كانت سمعة برج الساحر مبالغ فيها إلى حد ما. كانت أماكن مثل الطابق الأول من المبنى الرئيسي أو صالة النوم المشتركة آمنة للاستكشاف. ثم سمع صوت قعقعة مألوف. كلاك، كلاك...
"إيه، ماذا؟ هل ستذهب إلى الطابق السفلي الأول؟ لن ينتهي بك الأمر إلى جثة غدًا، أليس كذلك؟"
ساد الصمت عندما فقد يي هان كلماته بسبب ملاحظة مدير ليتش التي تبدو لطيفة.
"..."
"المدير المحترم! إنه لشرف لي أن ألتقي بك!" انحنى يي هان رأسه بحدة.
ربما كان في الداخل يغلي بالاستياء والكراهية، لكنه في الخارج تمكن من الابتسامة - وهي مهارة شحذها طلاب الدراسات العليا. وكانت تحيته مليئة بالأناقة واللياقة التي تليق بالنبلاء.
أومأ مدير Lich بالموافقة. "أنت تعرف طريقتك."
"نعم. أنا متجه إلى الطابق السفلي الأول. هل لديك أي نصيحة؟"
"لا شيء. إذا أصبحت ميتًا غدًا، فسوف أضع عليك زهرة."
'نذل.'
—
على الرغم من كلمات المدير المخيفة، كان الطابق السفلي الأول عاديًا بشكل مدهش. كان الممر الواسع مليئًا بالفصول الدراسية، ولم تكن هناك جثث أو أوندد أو أي وحوش خطيرة أخرى في الأفق. كان الجو مظلمًا وغريبًا وباردًا بعض الشيء، لكن يي هان أرجع ذلك إلى الموقع السيئ لأكاديمية السحر.
"هذا مريح."
فجأة، هرع اثنان من الطلاب إلى يي هان.
هل كانوا يتجهون أيضًا إلى <التدريب المتكرر للقتال السحري الأساسي>؟
"يبدو أنني لست الوحيد الذي لديه هذه الفكرة."
بعد كل شيء، من غير المرجح أنه كان الوحيد من بين ألمع العقول في الإمبراطورية الذي يفكر بهذه الطريقة. على الرغم من ظهور المنافسة، لم يكن يي هان قلقًا.
'اثنان آخران على ما يرام. من المجهد أن تكون الوحيد.
"عفوا. هذا ليس الفصل الدراسي المناسب. لقد تم الدخول إليه عن طريق الخطأ تقريبًا."
"ما هذا الفصل؟"
"<التدريب المتكرر على القتال السحري الأساسي>."
"ماذا؟ هناك مثل هذا الفصل؟ والناس يحضرونه بالفعل؟"
"سمعت أن البعض من النمر الأبيض جربوا ذلك وشتموا وهم في طريقهم للخروج."
"حتى لو لم يتمكنوا من التعامل مع الأمر، فيجب أن يكون الأمر لا يطاق."
تحدث الطالبان بعيدًا، متجهين نحو فصل دراسي آخر. بدأ يي هان يشعر بوخز من عدم الارتياح.
صرير-
داخل الفصل، كان هناك ثلاثة طلاب يجلسون بالفعل. ومع ذلك، استطاع يي هان أن يقول إنهم لا يشاركونه هدفه القوي. وكانت تعابير وجوههم مزيجاً من القلق والعصبية والارتباك والقلق. باختصار، بدوا وكأنهم ربما دخلوا الفصل الخطأ.
"لقد حان الوقت. خذوا مقاعدكم."
لقد أذهل يي هان مرة أخرى. لم يلاحظ الأستاذ الذي كان يجلس في زاوية مظلمة من الفصل. وكان حضوره متواضعا جدا.
'مصاص دماء؟'
جلد شاحب. الأنياب الطويلة. نظرة قاتمة.
مع وجود أستاذ ترول حقيقة واقعة، لن يكون الأستاذ مصاص الدماء في غير مكانه.
"آه!"
"لهث ...!"
كان رد فعل الطلاب الآخرين بالصدمة. نظرت إليهم يي هان، متسائلة عما إذا كانوا هم أيضًا لم يدركوا وجود الأستاذ هناك.
"أنا بولادي باجراك، أستاذ <التدريب المتكرر للقتال السحري الأساسي>. وإنني أتطلع إلى تعليمكم جميعًا."
"نحن نتطلع إلى التعلم منك!" ردد الطلاب تحياتهم، وانضم إليهم يي هان.
أشار البروفيسور بولادي بإصبعه، ولم يكلف نفسه عناء استخدام العصا. على طاولة المحاضرة، كانت هناك أجرام سماوية بحجم كف اليد.
"هذه الأجرام السماوية مصنوعة من خامات نجم الروح."
خامات نجم الروح. لقد سمعت يي هان عنها من قبل.
"أليسوا حساسين للمانا؟" معدن يتغير تحت تأثير بعض الأبراج، مما ينبعث منه قوة مقدسة.'
كان ذلك خامات نجم الروح. كان يي هان معروفًا بحساسيته للمانا، وقد سمع أنه يستخدم في أجهزة الكشف والحواجز.
"الجميع، أمسكوا الأجرام السماوية وركزوا، وجهوا مانا الخاص بكم إليها."
الطلاب، على الرغم من حيرة، امتثلوا. كانوا جميعًا طلابًا جددًا، ولم يمضِ حتى شهر على دراستهم. موهوبون، نعم، لكنهم غير متأكدين من قدرتهم على ضخ المانا بشكل صحيح.
وفجأة، مع موجة من الطاقة:
"آه!"
"نعم!"
على الرغم من مخاوفهم، اهتزت الأجرام السماوية ببطء وارتفعت في الهواء. بقي البروفيسور بولادي بلا تعبير وهو يتحدث، "إن الأجرام السماوية الآن مرتبطة بإرادتك".
'الآثار!' أدرك يي هان أن هذه لم تكن مجرد أجرام سماوية منحوتة من خامات نجم الروح ولكنها قطع أثرية صنعها الأستاذ شخصيًا.
"التحف المصنوعة بشكل جيد تستحق ثروة."
كانت القطع الأثرية دائما في ارتفاع الطلب. يمكن للساحر الماهر في خلقهم أن يجلس على منجم ذهب. كان يي هان أيضًا مهتمًا بالقطع الأثرية، لكن الأمر يعتمد على ما إذا كانت القطع الأثرية مهتمة به.
"آه!"
انطلقت إحدى الأجرام السماوية فجأة نحو السقف بقوة بدا أنها قد تخترقها. ولحسن الحظ، توقفت عند مسافة قصيرة من سقف الفصل الدراسي. ومع ذلك، ظلت تعبيرات البروفيسور بولادي دون تغيير، كما لو كانت عضلات وجهه مشلولة.
"إن كونك متصلاً بإرادتك يعني أنه يمكنك التحكم بهم. وبالطبع، فهم مقيدون بعدم تدمير هذا الفصل الدراسي."
تمتم أحدهم: "هذا أمر مريح".
وقبل أن تنتهي الكلمات بالكامل، ضربت كرة أحد الطلاب في بطنه.
"قرف...!"
"الأجرام السماوية ممنوعة من إتلاف الفصل الدراسي، ولكن ليس أنت. احرص على عدم كسرها."
عادة، يمكن للمرء أن يحذر من الإصابة، ولكن هنا، كان القلق هو عدم تنكسر الأجرام السماوية عند اصطدامها بشخص ما. شعر يي هان أنه لا ينبغي التلاعب بأستاذ مصاص الدماء هذا.
كان الطلاب، الذين ما زالوا متمسكين ببصيص من الأمل، ينتظرون تعليمات الأستاذ التالية.
"ماذا يجب أن نفعل الآن؟"
"تعويم الأجرام السماوية ورسم دائرة."
مع التركيز بحذر، رفع الطلاب أجرامهم السماوية. فعلت يي هان الشيء نفسه. ناضل الجميع لرسم شيء يشبه الدائرة، خامًا وغير متساوٍ، لكن البعض تمكن من رسم شيء دائري إلى حد ما.
"لقد فعلت ذلك!" صاح أحد الطلاب بفرح معتقدًا أنهم نجحوا.
أجاب البروفيسور بولادي بصراحة: "هذه ليست دائرة. ارسمها مرة أخرى".
"...نعم يا أستاذ."
بدأ الطلاب مرة أخرى بمحاولة رسم دوائر بالأجرام السماوية. ثم مرة أخرى. ومره اخرى. ومرة أخرى...
أخيرًا، سأل أحد الطلاب بتردد: "إلى متى يتعين علينا رسم دوائر؟"
"؟"
ولأول مرة، أظهر البروفيسور بولادي لمحة من العاطفة، لمسة من الحيرة.
"من الواضح، حتى ترسمه بشكل مثالي."
"... أستاذ، هل يمكنني استخدام الحمام؟"
"لا حاجة لطرح سؤال."
غادر أحد الطلاب. آخر، أخذ إشارة، يتبعه بهدوء.
بقي يي هان مع شخص آخر، وشاهد في مفاجأة بينما ينهار الطالب فجأة إلى الأمام.
"؟؟؟"
لقد فوجئت يي هان. مثل هذا الإغماء الدرامي لمجرد مغادرة الفصل الدراسي؟
'هذا الشخص. يا لها من خدعة!
ساعد يي هان الطالب على النهوض، لكن وجه الطالب كان شاحبًا كالرصاص.
لم يكن عملا.
"هل انت بخير؟"
"بلدي...مانا..."
"أستاذ! يبدو أنهم انهاروا من استنفاد مانا الخاص بهم."
خاطب يي هان الأستاذ مذكرًا بما علمه البروفيسور جارسيا. غالبًا ما يفشل المبتدئون في السحر في إدارة المانا الخاصة بهم بشكل صحيح، مما يؤدي إلى حالات استنفاد فيها المانا الخاصة بهم بشكل متهور وانهاروا.
من الواضح أن هذا الطالب كان ضحية لسوء الإدارة.
"أرى."
"ماذا علينا ان نفعل؟"
"بمجرد تجديد المانا لديهم، يجب عليهم التقاط الجرم السماوي ومواصلة رسم الدوائر."
شعر يي هان بأن الطالب الذي كان يدعمه يتلوى من الغضب. وكان من الواضح أن هذا الطالب لن يعود إلى الفصل الدراسي.
"يبدو أنني سأحضر المحاضرة وحدي."
وبالفعل، هذا ما حدث.
إذا تركته بمفرده، طلب يي هان التوضيح، "أستاذ، كيف يتم تحديد درجات هذه المحاضرة؟"
"بموجب القاعدة القياسية، يتم منح النقاط حسب ترتيب الأداء."
"أرى..."
أومأ يي هان وأمسك الجرم السماوي مرة أخرى.
"فقط ارسم دوائر، أليس كذلك؟"
"نعم."
بدأ يي هان في تحريك الجرم السماوي، وتتبع الدوائر في الهواء. ربما تذمر الطلاب الذين غادروا من إضاعة الوقت، لكن يي هان لم يهتم.
'افضل لي.'
بمجرد الجلوس خلال الفصل الدراسي، يمكنه الحصول على درجة عالية بسهولة. وكان هذا هو الجوهر الحقيقي للمحاضرة.