الفصل 154
عندما سمع يي هان عن الجرعة المسماة "كشف العدو"، كان أول شيء جاء في ذهنه، كما هو متوقع، هو مدير الجمجمة.
وبعيدًا عن المخاوف العاطفية البحتة، فإن القدرة على تحديد موقع الجمجمة الأصلية كانت مفيدة بشكل كبير من أجل البقاء.
"يمكنني شرب الجرعة عندما أكون على وشك القيام بشيء خطير"، فكر يي هان.
"العبقرية التي لا مثيل لها التي أنشأتها منظمة فلامينغ، الكاهنة سيانا. كيف تحدد الهدف؟"
كانت هناك طرق مختلفة لاختيار هدف اللعنة أو الجرعة.
يمكنك تلاوة تعويذة أثناء تصور وجه الهدف أو اسمه، أو بدلاً من ذلك، العثور على شيء مرتبط به...
يبدو أنه من المرجح أن الجرعة سوف تتطلب النهج الأخير.
"أضف فقط خصلة من شعر الهدف إلى الجرعة النهائية"، أوضحت.
"الشعر،" ردد يي هان.
"نعم، خصلة شعر"، أكدت الكاهنة سيانا.
كان يي هان غارقًا في أفكاره.
"... هل تمتلك الليشات شعرًا حقًا؟" تساءل.
بقدر ما يستطيع أن يقول، فإن رئيس الجمجمة لم يكن لديه شعر.
حتى لو كان من الممكن الحصول على شعر من أيام حياة المدير، بالنظر إلى سنه، فمن المرجح أنه كان سيتحلل إلى غبار الآن.
"يبدو أنني لا أستطيع استخدامه على مبدأ الجمجمة،" قال يي هان بحسرة.
لقد كان الأمر مخيبا للآمال، ولكن لم يكن هناك ما يمكن فعله.
أثار اهتمامها، وواصلت الكاهنة سيانا المحادثة.
"إذا نجح السيد يي هان من عائلة وارداناز في القيام بذلك، فسوف أساعدك."
"ولكن أليس من الصعب إلى حد ما أن نصنع جرعة بأنفسنا؟"
"لكن السيد يي هان من عائلة وارداناز هو شخص يستمتع بالتحديات الصعبة."
"حقا؟" كان يي هان في دهشة.
من أين بدأت هذه الشائعة السخيفة؟
"هل هؤلاء الرجال من النمر الأبيض هم من ينشرون مثل هذا الهراء؟"
"أنا لا أعتقد ذلك."
"هذا التواضع... ها ها."
"لا، حقًا، الأمر ليس كذلك."
على الرغم من أن صوت يي هان كان يحمل لمحة من المرارة، إلا أن الكاهنة سيانا فشلت في ملاحظة ذلك.
"ورداناز، كيف ننهي هذا؟"
"انتظر. دعنا ننهي الأمر معًا."
الأصدقاء الذين تجمعوا لإكمال الدائرة السحرية للبروفيسور ألبن يطلقون على يي هان.
بفضل مساعدة الجميع، أصبح اكتمال الدائرة السحرية في الأفق.
"انتظر، أليس هناك فجوة هنا؟"
بينما كان يرسم خطوطًا على الأرض متبعًا التعليمات الموجودة في الكتاب الذي أعطاه الأستاذ، تردد يي هان.
سواء كان ذلك خطأ أو متعمدًا، فقد كان جزء من الدائرة السحرية مفقودًا.
في الظروف العادية، ينبغي أن تصطف كرات الضوء على طول الممرات على فترات منتظمة، مع تمثال مصنوع من الوهم في الوسط...
في الوضع الحالي، كانت هناك عدة مجالات من الضوء مفقودة، وهو ما قد يبدو محرجًا بالتأكيد.
هل يجب أن أسأل البروفيسور نايتون؟
يي هان يفكر.
كان سؤال الأستاذ عن شيء خاطئ أو غير معروف أكثر خطورة مما يبدو.
-"هل لا تعرف هذا؟ ماذا تعلمت بالضبط في محاضراتي؟"-
-"هل تقول إنني ارتكبت خطأ؟ هذا سخيف تمامًا. من الواضح أنني تركته فارغًا عمدًا حتى تتمكن من حل المشكلة بنفسك."-
سواء كان خطأ أم لا، كان رد الفعل العنيف ممكنا!
على الرغم من أن البروفيسور ألبن لم يبدو مجنونًا إلى هذا الحد، إلا أن الأساتذة الآخرين في أكاديمية السحر بدوا أيضًا طبيعيين تمامًا في البداية.
بعد الكثير من المداولات، اتخذ يي هان قرارًا.
"سوف يتوجب علي حل هذا الأمر بنفسي."
لقد كان من حسن حظه أنه تلقى تدريبًا في مجال السحر من البروفيسور بيفل فيردوس.
...ولكن هل كان ذلك محظوظا؟
تخلص يي هان من أفكاره الضالة وأعاد تركيزه.
"تراجع إلى الوراء. سألقي <سحر الضوء>."
أرجح عصاه وألقى التعويذة.
تم ملء الجزء المفقود من الدائرة السحرية بواسطة تعويذة <سحر الضوء> التي ألقاها يي هان.
بينما كان الطلاب الآخرون مندهشين، أمالت الأميرة رأسها في حيرة.
كانت مثل هذه الدوائر السحرية من النوع التثبيتي تعتمد بشكل أساسي على الاتصال العضوي للكل.
إذا كانت مصادر المانا الموزعة في جميع أنحاء الدائرة السحرية تعمل كبطاريات، فإن الخطوط المرسومة بدقة للدائرة السحرية تعمل كقنوات لنقل الطاقة.
لكن السحر البديل الذي ألقاه يي هان للجزء المفقود من الدائرة السحرية لم يكن متصلاً بالدائرة بأكملها.
ألا يعني هذا أن المانا لن ينتقل؟
نقر، نقر -
أشارت الأميرة إلى زاوية الدائرة السحرية، وفهم يي هان على الفور ما تعنيه.
"لا بأس."
"...؟؟"
يي هان، الذي أعد هذه الدائرة السحرية، كان يعرف ذلك بالطبع.
ومع ذلك، فإن الدائرة السحرية التي أعطاها البروفيسور ألبن لم تكن شيئاً يستطيع أي طالب جديد إصلاحه أو إكماله.
ثم ماذا؟
"إنه يحتاج فقط إلى العمل أثناء مشاهدة الناس."
كان الغرض الأصلي للدائرة السحرية هو تزيين المناطق المحيطة بها بكرات من الضوء وتماثيل الوهم.
طالما أنه يعمل بشكل صحيح أثناء مشاهدة الناس، لم تكن هناك أي مشاكل حقيقية.
"ولكن ألن يكون من الصعب الحفاظ على هذا الأمر لفترة طويلة؟" سأل أحد أتباع الأميرة في حيرة.
إن تمديد مدة تعويذة السحر كانت مهمة صعبة.
لم يكن من قبيل المصادفة أن تسمى التعويذات ذات التأثيرات الدائمة بالقطع الأثرية.
إن تعويذة يتم إلقاؤها تلقائيًا مثل تعويذة يي هان، والتي يتم إجراؤها دون أي تحضير وباستخدام عصا وتعويذة فقط، سيكون من الصعب الحفاظ عليها لأكثر من بضع دقائق.
"نعم، لكن لا تقلق. أخطط لإعادة تطبيقه يوميًا. بعد ذلك لن يتلاشى."
"..."
"...؟؟؟"
لقد أصيبت الأميرة وأتباعها بالذهول للحظة، ولم يتمكنوا من الفهم.
على أية حال، دعا يي هان إلى أسان.
"حسنًا، أحضر الأستاذ. قبل أن تنشأ أي مشاكل أخرى... أو بالأحرى، الآن بعد أن اكتمل، يجب أن نعرضه على الأستاذ."
"مفهوم. ورداناز!"
—
كان البروفيسور ألبن نايتون، الذي كان يُدرّس <الهندسة الإمبراطورية الأساسية والحساب> لطلاب السنة الأولى في أكاديمية السحر، يمشي مع صديقه كيندري باك.
وبما أن كلاهما ينتميان إلى عائلات إمبراطورية رفيعة المستوى، فإنهما لم يكونا وحيدين.
وكان خلفهم ضيوف آخرون جاءوا لزيارة أكاديمية السحر.
"هل أتيت من بالدورغارد؟"
"نعم، لقد أتينا لرؤية الطلاب المتميزين والتعليم المشهور في مدرسة إينروجارد، لكنني أشعر بالحرج."
بدا الساحر الذي يقود الطلاب من بالدورغارد محرجًا.
بغض النظر عن مدى كونهم مجرد ضيوف يزورون المهرجان، سيكون من الكذب القول إنه لم يكن هناك أي شعور بالمنافسة بين أكاديميات السحر.
باعتباره ساحرًا يعمل في Baldurguard، كان يأمل أن يُظهر طلابه شيئًا مثيرًا للإعجاب.
بعد أن استشعروا مشاعره، طمأنه ألبن وكندري.
وقال ألبن "إن الموهبة الاستثنائية التي يتمتع بها الطالب ليست شيئاً يمكن فرضه أو إظهاره على عجل".
"إن ألبين على حق. لا داعي للقلق بشأن ذلك. إن مدرسة بالدورغارد تقوم بالفعل بعمل ممتاز في تعليم طلابها."
باستثناء عدد قليل من الأفراد الذين يعانون من عيوب في الشخصية من Einroguard، كان المسؤولون الإمبراطوريون يحملون Baldurguard احترامًا كبيرًا.
سحراء اينروجارد...
-"سبعمائة وثمانون قطعة ذهبية؟ من يتوقعون مني أن أضع هذا الأمر في اعتبارهم؟ إذا لم يضاعفوها ثلاث مرات، فمن الأفضل أن يأخذوها كلها! انتظر، ماذا لو أخذوها حقًا... أوه لا!! هذا المسؤول الإمبراطوري الفاسد يضطهد روح السحر الحرة!"-
على النقيض من ذلك، السحرة من Baldurguard...
- "تمويل إمبراطوري؟ لا، شكرًا لك. لسنا فقراء إلى الحد الذي نحتاج فيه إلى ذلك. نحن نبلاء، ولسنا متسولين. من فضلك لا تشوه شرفنا".-
ولم يكن من المستغرب أن يفضل المسؤولون الإمبراطوريون بالدورغارد.
كان من الطبيعي لشخص مثل كندري أن يعتقد أن تعليم بالدورغارد قد يكون أكثر فائدة.
كان Einroguard قليلاً ...
التركيز على السحر بشكل كبير، مما قد يؤدي إلى إفساد شخصية سحرته؟
"لكنني أشعر بالخجل لأننا أظهرنا أداءً سيئًا للغاية أمام طلاب السنة الخامسة في مدرسة إينروجارد. بالطبع، لم يكن بوسعنا الفوز أمام طلاب من مستوى أعلى، لكن كان ينبغي لنا أن نظهر أداءً أفضل..."
"...؟"
كان ألبن في حيرة.
لم يشارك طلاب السنة الخامسة في المهرجان، أليس كذلك؟
شرحت كندري الوضع بسرعة وبهدوء لألبن.
-هل قام البروفيسور باغراك بضرب طالب من بالدورغارد؟-
-لا، لقد كان تلميذ البروفيسور باغراك.-
-خسروا أمام طالب في السنة الأولى؟!-
- تختلف مهارات القتال السحري عن مهارات السحر. إذا لم تتدرب بشكل منفصل، فقد تصبح أخرقًا.
-ولكن حتى حينها، لن يكون لدى طالب في السنة الأولى الفرصة لممارسة القتال السحري...-
- دعونا لا نؤذي أولئك الذين جاءوا للاستمتاع بالمهرجان دون داعٍ. ما الفائدة التي قد تعود على الإمبراطورية من القتال بين أكاديميات السحر؟-
-أنت على حق.-
أومأ الاثنان بالموافقة وقررا إبقاء شفتيهما مغلقتين.
"ماذا كنت تتحدث عنه؟"
"لا شيء مهم."
كانوا على وشك تغيير الموضوع عندما ركض نحوهم طالب في السنة الأولى من مسافة بعيدة.
وكان أسان من عائلة دارغارد.
"أستاذ، لقد أكملت ما ذكرته في المرة السابقة."
"أحسنت. دعنا نذهب ونتحقق من ذلك الآن."
انحنى أسان رأسه ثم ركض للأمام لإبلاغ أصدقائه أن الضيوف سيصلون قريبًا.
عندما شاهد البروفيسور ألبن شخصية أسان المتراجعة، تردد.
"...همم؟"
"ماذا جرى؟"
"ألم يقل أنه أكملها للتو؟"
"نعم، لقد فعل ذلك. لقد رأيت ذلك من قبل؛ لقد حققوا تقدمًا كبيرًا."
"لم يكن المقصود أن يتم الانتهاء منه بشكل كامل..."
تمتم البروفيسور ألبن في حيرة.
-أردت أن أعهد إليك بإنشاء دائرة سحرية بسيطة.-
لقد أراد منهم أن يتولون مهمة إنشاء دائرة سحرية، وليس إكمالها بالكامل.
لقد كان من الصعب على الطلاب الجدد إكماله بمفردهم.
ولهذا السبب أخبرهم البروفيسور ألبن بأن يفعلوا كل ما في وسعهم بمساعدة الأصدقاء الآخرين...
"يبدو أن هناك سوء تفاهم؟"
"لقد كان هناك سوء فهم."
وكان مسؤولو الإمبراطورية، المعروفون بتسامحهم مع أخطائهم، يتبنون وجهة نظر متساهلة تجاه الوضع.
"لقد اتضح أنها فرصة جيدة للطلاب."
"بالفعل، من المدهش أنهم تمكنوا من إكماله. لم أتوقع ذلك..."
"هل يمكنني سماع المزيد عن هذا الأمر؟"
سأل ساحر بالدورغارد، فضوليًا.
بعد أن شرح البروفيسور ألبن ما حدث، أثنى عليه ساحر بالدورغارد.
"بفضل عدم وضع الأستاذ للحدود، تمكن الطلاب من الذهاب إلى أبعد من ذلك."
"مديحك يجعلني أحمر خجلاً!"
"ها ها ها!"
"ها ها ها ها ها!"
ضحك السحرة وأثنوا على بعضهم البعض.
سأل طلاب بالدورغارد في السنة الثانية، الذين وصلوا متأخرين، في حيرة.
"ماذا يحدث هنا؟"
وقد شرح ساحر بالدورغارد القصة التي سمعوها.
ثم رد طلاب بالدورغارد بعدم تصديق.
"دائرة سحرية تقدمت واكتملت بهذه السرعة؟!"
"هذا مستحيل! لابد أنه غير مكتمل!"
وبعيدًا عن صعوبة الدائرة السحرية، كانت سرعة إكمالها لا تصدق.
لم يكن إنشاء دائرة سحرية مجرد رسم للأشكال. بل كان الأمر يتطلب حساب كمية المانا بعناية وإجراء الاختبارات. حتى السحرة المخضرمين كانوا غالبًا ما ينهارون من استنزاف المانا أثناء إنشائها...
"قد يكون ذلك ممكنًا. ولكن حتى لو كان غير مكتمل، أليس من المثير للإعجاب أنهم أنهوه إلى الحد الذي يمكنهم من عرضه على الأستاذ؟"
"اوه..."
"حسنا...نعم."
كان على طلاب بالدورغارد المهذبين أن يعترفوا بذلك.
حتى لو لم يكتمل، فإن حقيقة أنه تم الانتهاء منه إلى الحد الذي تمكنوا من تقديمه كانت رائعة بالفعل.
"هل يجب علينا جميعًا أن نذهب ونلقي نظرة إذن؟"
"نعم أستاذ."
وبينما كانوا يتبعون السحرة الأكبر سنا، كان طلاب بالدورغارد يهمسون فيما بينهم.
"ولكن في أي عام قام الطلاب بهذا؟"
"من يعلم...؟"
—
عند وصولهم إلى الفصل الدراسي، أومأ طلاب Baldurguard على الفور برؤوسهم موافقة.
"تم ذلك في السنوات الخامسة."
"لماذا؟"
"هل ترى ذلك الشخص هناك؟ سمعت أنه في السنة الخامسة."
"أرى."
أدرك الطلاب هذا عندما رأوا وجه يي هان.
مع تزايد تفوق طلاب بالدورغارد في السنة الثالثة، تزايدت الشائعات حول يي هان.
"انتظر. أليس هذا الشخص... الأميرة أدينارت؟"
"الاميرة؟ لماذا؟"
"اعتقدت أنها أصغر منا بعام...؟"
"إذن فهي في السنة الأولى، أليس كذلك؟ لابد أنها عملت على ذلك مع طلاب السنوات العليا."
لم يكن من غير المألوف في Baldurguard أن يتعاون الطلاب الكبار مع طلابهم الصغار في السحر.
حصل كبار السن على المساعدة من الصغار.
تلقى الصغار التوجيه من كبار السن.
كانت هذه هي الروح التعليمية لأكاديمية السحر المرموقة.
هل جاء طلاب السنة الخامسة أيضًا؟
كان يي هان جالساً في مقعده، وقد حيره من كلمة "السنة الخامسة" التي سمعها بين الطلاب الذين وصلوا للتو.
لم يكن قد رأى أي طلاب في السنة الخامسة من بالدورغارد...
"ورداناز، أحسنت."
"شكرا لك يا أستاذ."
انحنى يي هان بأدب.
إن الحصول على اعتراف من أحد الأساتذة كان دائمًا لحظة شرف.
وخاصة عندما كان معروفًا أن الأستاذ كثير المطالب، كان الاعتراف أكثر روعة.
"لم يكن من المفترض أن يتم إكماله، ومع ذلك انتهيت منه..."
"...؟"
"ولكنك أكملت هذا الجزء بشكل منفصل؟"
"...انتظر لحظة يا أستاذ. لحظة واحدة من فضلك."
قاطع يي هان كلمات الأستاذ عن غير قصد.
ماذا قال للتو؟