الفصل 187
بعد الانتهاء من حديثه، أدرك يي هان أن أطراف أصابعه كانت ترتجف قليلاً.
لقد حاول أن يبقى هادئًا، لكن الصدمة كانت على ما يبدو أعظم مما كان يظن.
"أليس هذا كثيرًا بعض الشيء، حتى مع الأخذ في الاعتبار كل شيء؟"
قال ديريث وهو يتناول كعك الفاصوليا الحمراء:
- في حين أن اختبارات منتصف الفصل الدراسي للطلاب في السنوات الأولى تمر عادةً دون تأثير كبير على الأكاديمية، فإن اختبارات الطلاب في السنوات العليا تكون قصة مختلفة، وغالبًا ما تتسبب في إزعاج كبير.
يمكن للطلاب الأصغر سنا، الذين لا يزالون عديمي الخبرة في السحر، أن يرتكبوا أخطاء أو يتسببوا في حوادث أثناء الامتحانات دون عواقب وخيمة.
لكن الأمر كان مختلفا بالنسبة لكبار السن.
قد يؤدي الخطأ في سحرهم الأقوى إلى عواقب وخيمة تؤثر على الأكاديمية بأكملها.
-هل هكذا يجب على الكبار أن يتصرفوا مع الصغار؟-
-إذا شعرت أن هذا غير عادل، فافعل نفس الشيء عندما تصبح أكبر سنًا. وهذا ليس شيئًا نفعله لأننا نريد ذلك. ولكن عندما تتداخل الحوادث المتعددة، تحدث أشياء غير متوقعة.
في بعض الأحيان، كان تداخل تعويذات الاستدعاء يعزز الارتباط بعالم أرواح النار، مما أدى إلى تغطية الأكاديمية بالحمم البركانية.
في أوقات أخرى، كان اضطراب تدفق المانا يسبب ظواهر غريبة حيث كانت التعويذات تنتج تأثيرات مختلفة تمامًا عن المقصودة.
-أتفهم أنك منزعج يا صغيري، لكن فكر في الانتقام لاحقًا وكن حذرًا.
- مفهوم. سأقوم بتخزين أكبر قدر ممكن من الإمدادات وجمع القطع الأثرية للاستعداد لأي موقف. سأقوم أيضًا بإبلاغ الأصدقاء في البرج لمنع أي ضرر...
-حسنًا، هذا تحضير أكثر احترافية مما قصدت، لكنه ليس سيئًا.-
بعد الانتهاء من محادثته مع ديريث، عاد يي هان إلى البرج (معتذرًا لجايناندو) وبدأ الاستعدادات المختلفة مع أصدقائه.
قاموا بزيارة السوق السوداء للسلحفاة السوداء للعثور على قطع أثرية مفيدة، وقاموا بتنظيم الإمدادات المخزنة، وأعطوا الأولوية لحصاد أي شيء صالح للأكل من الحديقة...
على الرغم من كل هذه الجهود، لم يتمكن يي هان من منع نفسه من الشعور بالقلق.
"هذا الاسبوع سيكون صعبا."
—
"إنه أسوأ يوم أحد على الإطلاق."
"أليس هذا الخبز أشبه بالهراوة؟"
الأصدقاء الذين حصلوا على الخبز والأرز في الصباح أصيبوا بالذهول.
لقد أصبحت صلبة بالفعل بسبب البرد.
"هل رأيت ما يحدث بالخارج؟ في القصر، اعتدنا على لعب كرات الثلج في هذا الطقس..."
"الآن ليس الوقت المناسب لذلك. إذا لم نقم بإزالة الثلوج، فلن نتمكن من الخروج من الباب."
لماذا لا يقوم الأساتذة بحل هذه المشكلة؟
حسنًا، إنه شيء تسبب فيه الطلاب، لذا فهم يتوقعون من الطلاب إصلاحه.
"ورداناز!"
أشرق وجه الطلاب في الصالة، وهم يحملون ما يشبه الهراوات السوداء أكثر من الخبز، عند وصول يي هان، على أمل أن يحل الموقف.
"لسوء الحظ، قد تستمر هذه العاصفة الثلجية لفترة من الوقت. لن نتمكن من الحصول على أي شيء من الحديقة لبعض الوقت. نحن بحاجة إلى اتباع نظام غذائي مدخر."
"...!"
"لا تقلق يا ورداناز، نحن طلاب إينروجارد، ولن نتذمر لمجرد أننا جائعون بعض الشيء."
"حسنًا، ورداناز!"
كان يي هان قلقًا بعض الشيء بسبب ثقة أصدقائه المفرطة.
"هؤلاء الرجال لديهم شهية كبيرة."
في حين أن الأبراج الأخرى ربما كانت تستخدم للجوع، إلا أن التنين الأزرق، بفضل يي هان، أصبح آكليًا انتقائيين للغاية.
هل سيكونون بخير؟
وجبة اليوم هي الفاصوليا المعلبة.
"... ألا يمكننا فتح بعض العلب الأخرى؟ هل يجب أن نأكل الفاصوليا فقط؟"
"لا، نحن بحاجة إلى الادخار."
بدا طلاب التنين الأزرق قاتمين عند فكرة تناول الخبز الصلب مع الفاصوليا المعلبة.
ولكن لحسن الحظ، لم يكن يي هان قاسياً إلى الحد الذي جعله يفتح علبة الفاصوليا ويقدمها.
قام يي هان بجمع البصل والثوم والفطر من الحديقة في اليوم السابق، وقام بقليهم في مقلاة مع الفاصوليا والزيت.
ثم فتح علبة أخرى من الفاصوليا، وأضاف إليها الطماطم والبصل والثوم، ثم طهوها بسخاء، متبلة بالملح والفلفل.
أشرقت تعابير وجوه طلاب التنين الأزرق قليلاً. حتى الأميرة التي لا تبدي أي تعبير عادةً أظهرت علامة خافتة من الإعجاب.
أثناء وقت الإفطار، حتى مع بدء العاصفة الثلجية من جديد في الخارج، كانت الوجبة لذيذة.
"ورداناز. يبدو أننا جميعًا بحاجة إلى العمل معًا."
"حسنًا، عليك إعطاء الأوامر."
كان يي هان يفكر في كلمات أصدقائه.
لقد كانوا على حق. فنظراً لضخامة الموقف، كان من الصعب الاستجابة من دون توحيد القوى.
ما هو أول شيء كان عليهم فعله؟
"يتعين علينا أولاً إزالة الثلوج من أمام البرج. وإذا لم نفعل ذلك، فلن نتمكن من حضور الفصول الدراسية."
هل تعتقد أن الأساتذة سيأخذون هذا الأمر في الاعتبار؟
"بالطبع لا."
"بالتاكيد لا."
هز الأصدقاء رؤوسهم وعقدوا جبينهم في وجه تفكير شخص ما.
"و أليست كل معاطفنا خفيفة ومناسبة للربيع؟ سوف نتجمد حتى الموت إذا خرجنا."
كلمات يي هان جعلت وجوه أصدقائه تصبح جادة.
لم يتوقعوا مثل هذا الطقس البارد بسبب الربيع...
"لقد قمت بإعداد أقمشة شتوية سميكة لأوقات كهذه. لم أتوقع أن نضطر إلى استخدامها بهذه السرعة... فلنصنع المعاطف بعد أن نأكل."
"؟؟؟"
"؟؟؟؟؟"
أومأ أصدقاؤه برؤوسهم ثم توقفوا في حيرة.
...لماذا استعد لذلك؟
"ورداناز. هل كنت تعلم أن شيئًا كهذا سيحدث؟"
"لا."
"ثم كيف...؟"
"اعتقدت أن الأقمشة الثقيلة قد تكون مفيدة."
"هذا نموذجي لـ Wardanaz. لا يمكن تجاهل حتى فرصة 1%."
وتحدث أسان بإعجاب، على الرغم من أن بعض الطلاب ما زالوا في حيرة، ويتساءلون عما إذا كان مثل هذا التحضير المكثف ضروريًا حقًا.
"دعونا نصنع أكبر عدد ممكن من الملابس الشتوية. لا بد أن يكون بينها بعض التحف المفيدة."
كانت إحدى مزايا أكاديمية السحر هي أن القطع الأثرية غير الكاملة كانت شائعة مثل الحصى على الطريق.
"هذا الفانوس الذي يحتوي على ضباب الصقيع لن يكون له فائدة كبيرة في هذه الحالة، أليس كذلك؟"
"ضعها جانبا في الوقت الراهن."
بعد الانتهاء من تناول طعامهم، بدأ الطلاب في البحث عن القطع الأثرية المفيدة وأخرجوا الأقمشة الثقيلة.
ثم وضع يي هان خاتمًا وسوارًا وقلادة.
مع صوت نقرة، أصدرت الملحقات الماصة للهب قوتها.
"افتح الباب و ابتعد"
"ورداناز. أنا أثق بك..."
"آسان، تحرك قبل أن تتعرض للضرب."
"حسنًا، حسنًا."
تذمر أسان وتراجع إلى الخلف.
قال أنه يثق به ولكن لماذا!
"لم أكن أريد اللعب بالنار بالقرب من البرج، ولكن ليس لدي خيار الآن."
عند فتح باب البرج المتصل بالصالة، استقبل يي هان عاصفة من البرد وجبل من الثلوج.
كان من المستحيل الوصول إلى الفصول الدراسية في اليوم التالي بسبب هذا الأمر. كان عليهم أن يتخلصوا من هذا الأمر الآن.
'أذوبه!'
"حريق!"
مع الأمر، اندلعت النيران.
لقد تفاجأ يي هان.
'ما هذا؟'
كانت السيطرة على النيران أسهل بكثير من المعتاد.
إذا كان سحر النار العادي يشبه مصارعة حصان بري، فإن النار الآن أصبحت مثل حصان مدرب جيدًا.
"لم يكن من الممكن أن تتحسن مهاراتي كثيرًا في هذا الوقت. لا بد أن البيئة هي السبب."
لقد كانت ميزة الظروف القاسية والعاصفة الثلجية واضحة.
كان السحر الطبيعي في البيئة متأثرًا بالمحيط، لذلك في هذه الظروف، كانت قوة سحر النار تتضاءل حتماً.
بالنسبة لساحر مثل يي هان، الذي كان عليه أن يرتدي أختامًا مختلفة ولا يزال يشعر بالقلق بشأن التسبب في حوادث لمجرد إلقاء تعويذة نارية، كان هذا بمثابة تغيير مريح.
مع صوت صفير، رقصت النيران في الهواء بينما بدأ يي هان في إذابة الثلوج من حوله.
"يبدو أن تساقط الثلوج ليس أمراً سيئاً تماماً"، قال متأملاً.
"ما هذا الهراء الذي تتفوه به يا ورداناز؟" جاء صوت ردا على ذلك.
"لا تطلق مثل هذه النكات الباردة، فالطقس بارد بالفعل"، أضاف آخر.
وتبع ذلك الصمت، وأغلق يي هان فمه.
هل كان من الخطأ أن أقول هذا؟
"وارداناز، ألا تعتقد أنه يجب عليك أخذ قسط من الراحة؟" سأل.
"أنا لا أزال بخير" أجاب ورداناز.
"وارداناز، أعتقد حقًا أنك يجب أن ترتاح."
"أنا بخير. دعنا نستمر لفترة أطول قليلاً."
"ورداناز..."
"قلت أنني بخير، أليس كذلك؟"
"لا، أعني... لقد ذاب الثلج كله."
"أه، أرى."
رفع يي هان رأسه، ولاحظ أن الطريق أصبح ممهدًا بفضل عمل ذلك الصباح. وعندما استدار، رأى أصدقاءه ينظرون إليه بعيون واسعة من الدهشة.
هل هذا بسبب العاصفة الثلجية؟
"سأذهب لأتفقد كوخ البروفيسور أوريجور. أحتاج إلى جمع ما تبقى في الحديقة"، أعلن.
"يي هان! خذ هذه الجرعات معك!" صاحت يوناير من الموقد في الصالة، حيث كانت هي والآخرون يقومون بتحضير الجرعات.
داخل الوعاء، كانت جرعة مقاومة البرد تغلي بقوة. التقط أسان زجاجة وارتشف منها.
"واو، هذا يجعلك دافئًا حقًا، أليس كذلك؟"
"هذا هو الكحول الذي استخدمناه كمكون، دارغارد. جرعة مقاومة البرد ليست جاهزة بعد."
—
قام البروفيسور أوريجور بإزالة الثلوج بالقرب من مقصورته بالسحر وكان يشرب القهوة بهدوء في الداخل. جلب تساقط الثلوج الكثيف جوًا هادئًا ومريحًا.
"ليس سيئًا على الإطلاق"، فكر. كان هذا الموقف أفضل من التعامل مع وحوش غريبة من بُعد الظل.
انفجار!
"أستاذ! هل يمكنك أن ترسل لي بعض الطعام المتبقي؟"
تفاجأ البروفيسور أوريغور وكاد أن يسكب قهوته.
"كيف وصلت إلى هنا وسط كل هذا الثلج؟!"
"أذابته بالنار."
"هذا هو نهج القوة الغاشمة ... ولكن أعتقد أنه ممكن."
أدرك الأستاذ من يقف أمامه، فأومأ برأسه، وبدا أن قوة الطالب لا حدود لها.
"من المثير للإعجاب أنك فكرت في إنشاء مسار باستخدام سحر النار في هذا الطقس. سحر النار لا يعمل بشكل جيد عادةً في هذه الظروف."
"في الواقع، لقد نجح الأمر بشكل أفضل من المتوقع."
لم يفهم الأستاذ إلا بعد التوضيح.
"يا له من وحش...!" على الرغم من فهمه، إلا أنه ما زال مندهشًا. ما مدى ضخامة المانا التي يجب أن يمتلكها المرء لجعل سحر النار أكثر فعالية في مثل هذا الطقس، حتى أثناء ارتداء العديد من أدوات التحكم؟
"انتظر هنا، سأحضر لك بعض الطعام."
حتى بالنسبة لطالب يتمتع بموهبة هائلة، فإن مشهد تحديه للعاصفة الثلجية من أجل الحصول على المكونات المتبقية كان مؤثرًا إلى حد ما بالنسبة للأستاذ.
قام بجمع الخضروات والبيض والنقانق المدخنة والمخللة ولحم الخنزير والجبن لنفسه.
"هل الحديقة غير صالحة للإستعمال؟"
"كن حذرا، وانظر إلى الثلوج المتراكمة عليها..."
"حتى مع عصا روح الشجرة؟"
"حتى لو كانت عصا سلف روح الشجرة، بعض الأشياء لا يمكن القيام بها ..."
لقد ذهل البروفيسور أوريجور من اقتراحات تلميذه الوقحة. فحتى العصابة التي تنقذ الحياة لا تستطيع أن تجعل الخضراوات تنمو في مثل هذه العاصفة الثلجية ــ فهذه ستكون وحوشاً تشبه النباتات، وليست خضراوات.
"توقف عن الشكوى وانظر إلى الجانب المشرق."
"ما الذي تتحدث عنه يا أستاذ؟ الجو بارد بالفعل بدون نكاتك الجليدية."
متناسياً الملاحظات التي قالها لأصدقائه في وقت سابق، أصبح يي هان جاداً.
كان الأستاذ أوريجور ينوي في البداية توبيخ تلميذه، لكنه تذكر مهارات يي هان الاستثنائية في المبارزة والقتال. وبدأ يشرح الأمر بعفو رحيم.
"من المؤكد أن الحياة ستكون غير مريحة بعض الشيء."
"غير مريح للغاية، على ما أعتقد."
"...نعم، إنه أمر غير مريح على الإطلاق. ولكنها ستكون فرصة لممارسة السحر الذي لم أتمكن من التعامل معه من قبل."
"هممم. على سبيل المثال، يبدو أن سحر الدم محفوف بالمخاطر بسبب الضرر المحتمل الذي قد يلحقه بالبيئة المحيطة، ولكن مع تراكم الثلوج بهذا الشكل، فقد يعمل كحاجز."
"لماذا تذكرين سحر الدم؟! كنت أتحدث عن عناصر الجليد والأرواح!"
لقد تفاجأ البروفيسور يوريجور من ملاحظة تلميذه الغريبة، فأصيب بالذهول.
"أوه، هذا منطقي."
"نعم. عندما يميل سحر الطبيعة في اتجاه واحد، تقصر المسافة إلى العوالم الأخرى غير المرئية. لن يكون من الغريب أن تتجول الأرواح الجليدية خارج عالمها. ناهيك عن عنصر الجليد."
لقد أتاح هذا الطقس الغريب الفرصة لممارسة عناصر صعبة نادرًا ما نواجهها في ظروف أخرى. وكان الجليد أحد هذه العناصر.
"أنت ماهر جدًا في التعامل مع عنصر الماء، لذا فمن المرجح أن تكون مناسبًا للجليد أيضًا."
"هل هذا صحيح؟"
أضاء وجه يي هان بالإثارة. إتقان شيء جديد كان دائمًا متعة.
"نعم، أحضر بعض الماء الآن، سوف تفهم ما أعنيه على الفور."
لقد أثرت وفرة سحر الجليد في الطبيعة على تعويذات الساحر. إن استدعاء الماء الآن من شأنه أن...
"انبثق!"
ارتفعت المياه كالمعتاد، ولم تتجمد أو تتضاءل، الأمر الذي لعنه البروفيسور أوريجور في قرارة نفسه. إن الطلاب الموهوبين مثل هؤلاء يجعلون التدريس أمرًا صعبًا.
"الآن، فيما يتعلق بكيفية ارتباط خصائص الجليد والماء..."
"هل نحن لا نستخدم الماء الذي استدعيته للتو؟"
"...فقط استمع بهدوء."
"نعم، أفهم."