الفصل 190
"سحر السحر رائع حقًا"، علق الأستاذ ذو الدم المختلط من القندس بروح من المرح.
لقد فوجئ الطلاب الذين ما زالوا متجمدين من البرد بكلماته. ماذا كان يقصد؟
"الآن، السحر السحري لمقاومة البرودة سيكون..."
"؟؟؟؟"
"أستاذ؟ هل هذا كل ما يجب أن تعرفه عن السحر؟"
لقد زاد ارتباك الطلاب بسبب نهج الأستاذ بيفل في الخوض مباشرة في الموضوع الرئيسي. فالأساتذة الآخرون الذين جاءوا لتدريس السحر الجديد كانوا يبدأون عادةً بمقدمة عن نوع السحر واستخدامه في الإمبراطورية ومستقبله المحتمل...
لكن الأستاذ بيفل تجاهل كل ذلك، وتوجه مباشرة إلى جوهر الدرس. هل كان هذا مقبولاً حقًا؟
"لماذا؟ لقد قلت كل شيء"، رد.
"ولكن ما هو نوع السحر؟ وكيف يتم استخدامه في الإمبراطورية، وكيف يختلف عن أنواع السحر الأخرى؟"
رفع طالب من النمر الأبيض يده وسأل.
أجاب البروفيسور بيفل بلطف: "اكتشفوا ذلك بأنفسكم. الآن، لمواجهة البرد..."
"..."
كان الطلاب مهتمين بسحر السحر أكثر مما كان متوقعًا، وخاصة أولئك الذين ينتمون إلى النمر الأبيض. كان سحر السحر، سواء كان يستخدم لتعزيز الجسم أو المعدات، مفيدًا للغاية للفرسان.
حتى أن الطلاب من الأبراج الأخرى أظهروا اهتمامًا كبيرًا، نظرًا للفائدة العملية لسحر السحر.
"يبدو أن هذا الأستاذ قد فقد عقله بعض الشيء."
"حسنًا، هذا ليس أمرًا غير معتاد بالنسبة للأساتذة."
"لا أستطيع أن لا أتعلمه... لقد أتيت إلى هنا لدراسة السحر."
-يي هان، يي هان.-
أرسل البروفيسور جارسيا رسالة تليفونية إلى يي هان.
"؟"
-يي هان، أحتاج إلى مساعدتك.-
"أوه لا..."
كان يي هان مرتبكًا، فهو مجرد طالب جديد!
"حقا، ألا ينبغي أن يكون هذا شيئًا يفعله أستاذ أو تلميذ أستاذ؟"
ومع ذلك، أومأ يي هان برأسه موافقًا. لم يستطع إلا أن يلاحظ زاوية المنصة التي هدمها البروفيسور جارسيا مؤخرًا.
"هذا الطالب لطيف جدًا."
على الرغم من عدم علمه بمخاوف يي هان، إلا أن البروفيسور جارسيا تأثر فقط برغبته في المساعدة.
كيف انتهى الأمر بطالب لطيف كهذا في Einroguard؟
"مممم. هذا لن يكون سهلا."
فكر يي هان في طلب البروفيسور جارسيا، فكل ما يحتاجه البروفيسور الجيد هو الإجابة على الأسئلة بشكل صحيح.
وبطبيعة الحال، كان البروفيسور بيفل فيردوس مجنونًا بلا شك.
لقد وضع يي هان استراتيجية.
"أستاذ، هل يمكن إلقاء سحر السحر بنفس الطريقة على الكائنات الحية وغير الحية؟"
"ماذا؟ لا! بالطبع لا،" رد الأستاذ بيفل وكأن سؤال يي هان كان سخيفًا.
"ولم لا؟"
"من الواضح، لأن..."
بدأ البروفيسور بيفل في الحديث بحماس.
"عند إلقاء تعويذة سحرية على الكائنات الحية، يجب على المرء دائمًا أن يأخذ في الاعتبار العواقب، مما يحد من أنواع التعويذات التي يمكن تطبيقها ..."
"بالفعل."
"لماذا تسأل مثل هذا الشيء؟ يجب أن تعرف."
"أنا آسف يا أستاذ."
"الآن، للاستعداد ضد البرد..."
"لكن يا أستاذ، لقد سمعت أن الإنسان قد يموت جوعًا إذا تعلم السحر فقط..."
"ماذا؟! لا! لن تموت!"
وقد نفى البروفيسور بيفل هذا الأمر بشدة، وقفز احتجاجًا.
"أليس هذا هو الحال؟"
"نعم!"
لقد شعر البروفيسور جارسيا بالتشويق عندما رأى البروفيسور بيفل يدافع بقوة عن وجهة نظره.
لقد كان عبقريًا حقًا، ويبدو أنه ولد ليصبح تلميذًا...
"...بعد تفكير ثانٍ، قد لا يكون هذا جيدًا."
—
"آه! لقد أهدرت وقتي بلا داعٍ!" تذمر الأستاذ بيفل، على الرغم من أن الطلاب بدوا الآن أكثر ارتياحًا.
أه، إذن هذا هو ما يدور حوله السحر الساحر!
"لنبدأ في الاستعداد لمواجهة البرد. في الأصل، لم يكن من المفترض أن تتعلم السحر لمقاومة البرد."
"لماذا لا؟" سأل أحد الطلاب من النمر الأبيض.
رد البروفيسور بيفل كما لو كان الأمر هو الأمر الأكثر وضوحًا في العالم: "لأنك غبي".
"..."
"يجب على طلاب السنة الأولى أن يبدأوا بسحر تقوية الورق."
"؟؟؟"
كان يي هان في حيرة من كلمات البروفيسور بيفل بمعنى مختلف.
"لقد طلب مني أن أصنع ألعابًا نارية سحرية على الفور، أليس كذلك؟ هل هذا تمييز؟"
"أستاذ! ألا تستخف بنا كثيرًا؟" انفجر أحد الطلاب من النمر الأبيض، ولم يتمكن من الصمود لفترة أطول.
كان الطلاب، بعد أن تحملوا فترة منتصف الفصل الدراسي الجهنمية، يشعرون بثقة مفرطة دون أي أساس حقيقي. ومع ذلك، كانت هذه خطوة متهورة. وقد أصيب زملاؤهم في الفصل بالدهشة.
"ليس الأمر أنني أستخف بك."
"اعذرني؟"
لقد فاق رد البروفيسور توقعات الجميع.
"أنا فقط أقول الحقيقة، أليس كذلك؟ ورداناز. أليس كذلك؟"
"..."
تظاهر يي هان بعدم ملاحظة البروفيسور بيفل الذي تحدث إليه فجأة.
لا اعرف هذا الشخص!
"على أية حال، نحن بحاجة إلى الاستعداد ضد البرد، لذلك سوف يتعين علي أن أعلمك."
ولوّح البروفيسور بيفل بعصاه.
ظهرت قطعة جلد جيدة العناية من الهواء. ألقى الأستاذ عليها تعويذة.
بوب!
"الآن، جربها."
"... أستاذ فيردوس، على الأقل تلاوة التعويذة أو شيء من هذا القبيل، من فضلك..."
وأخيرا، لم يتمكن البروفيسور جارسيا من التراجع وتحدث.
—
<مقاومة أقل للبرد>.
تعويذة تمنح الكيانات غير الحية مقاومة البرد مؤقتًا.
لقد كانت تعويذة مألوفة بالنسبة لـ Yi-Han، حيث أُجبر على تعلم <مقاومة اللهب الأقل> أثناء صنع الألعاب النارية السحرية مع البروفيسور Beavle.
المشكلة كانت...
"...هذه تعويذة الدائرة الثالثة..."
عادة ما يتعلم طلاب السنة الأولى سحر الدائرة الأولى أو الثانية، ولكن تعليمهم تعويذة الدائرة الثالثة في أول لقاء لهم كان أفضل طريقة لفقدان الاهتمام بسحر السحر.
"أيها الجلد، ادفع البرد بعيدًا!"
"الجلد يصد البرد!"
كما هو الحال دائمًا، في المواقف الصعبة، أجبرت البيئة الباردة والقاسية في Einroguard الطلاب على أن يصبحوا أقوى.
ومن المثير للدهشة أن بعض الطلاب نجحوا في تحقيق التعويذة.
بالطبع، بالمعنى الدقيق للكلمة، لم يكن نجاحها مثاليًا. كان السحر السحري يعتبر فاشلاً إذا لم يتمكن من إظهار التأثيرات المقصودة بالكامل.
كان الجلد الذي سحره الطلاب يشعر بالدفء قليلاً فقط.
ومع ذلك، فإن تحقيق هذا القدر في اليوم الأول من التعلم كان أمرًا رائعًا، خاصة بالنظر إلى البيئة الباردة في الأكاديمية...
"أستاذ! ماذا عن هذا؟"
"هذه ليست مقاومة للبرد! إذا استخدمتها، فسوف تتجمد حتى الموت!"
"..."
رأى يي هان قبضة البروفيسور جارسيا تتقلص من الإحباط.
أخذت البروفيسور جارسيا نفسا عميقا لاستعادة رباطة جأشها.
كان هناك خطر أن جميع الطلاب الموهوبين والاهتمام بالسحر قد يهربون.
"يي هان، آسف أن أسألك مرة أخرى، لكن هل يمكنك المساعدة مرة أخرى؟ هل يمكنك مساعدة أصدقائك من الأبراج الأخرى؟"
"أستاذ، أنا لم أتقن بعد <مقاومة البرد الصغرى>."
نظر يي هان إلى البروفيسور جارسيا بتعجب.
لم يكن حتى قد هَزَّ عصاه بعد، منشغلاً بشرح الفروق الدقيقة في سحر السحر لأصدقائه...
"جربها."
"...الجلد، يصد البرد!"
بوب!
لقد أصاب السحر الجلد بدقة. أومأت الأستاذة جارسيا برأسها وكأنها كانت تتوقع هذه النتيجة.
"الآن، من فضلك ساعد الطلاب الآخرين."
"... أستاذي، نجحت هذه الطريقة في محاولتي الأولى فقط لأنني تعلمت مسبقًا <مقاومة اللهب الأقل>. عادةً لا تعمل بهذه الطريقة."
احتج يي هان بخجل وهو يقف، وشعر بثقل غير عادل إلى حد ما.
بعد مرور ساعة، وبفضل جهود الأستاذ جارسيا ويي هان، اقترب العديد من الطلاب من إتقان التعويذة مع اقتراب المحاضرة من نهايتها. بالطبع، لم يقدم الأستاذ بيفل كلمة مدح واحدة.
"لا بأس إذا لم تتمكن من القيام بذلك. لا يمكن منع حدوث ذلك. إذا كنت تفتقر إلى الموهبة وكنت غبيًا، فكيف يمكنك أن تنجح؟ سيكون هذا أكثر غرابة. لا بأس."
"..."
شعر الطلاب، الذين كانوا بالفعل يشعرون بالبرد، بالإحباط أكثر.
واصل البروفيسور بيفل حديثه دون تردد، "إذا وجدت السحر مثيرًا للاهتمام وترغب في معرفة المزيد، فتفضل بالبحث عني. هل فهمت؟"
"نعم..."
"شكرًا لك..."
يتساءل يي هان عن عدد الطلاب الذين سيسعون فعليًا إلى ورشة عمل البروفيسور بيفل.
"بالتأكيد، لن أكون الوحيد الذي سيحضر."
"يي هان."
بعد المحاضرة، تحدث البروفيسور جارسيا بتردد.
"هل سيكون من الجيد أن أطلب منك معروفًا آخر؟"
"أي نوع من الخدمة، أستاذ؟"
"هل يمكنك مساعدة الطلاب من الأبراج الأخرى، كما فعلت للتو؟ أود أن أفعل ذلك بنفسي، لكن المدير لن يسمح بذلك."
هل قالت للتو كلمة "كلب"؟
نظر يي هان إلى وجه البروفيسور جارسيا اللطيف.
مساعدة الأصدقاء الأشرار الذين يرتجفون وينشرون الشائعات بمجرد الاقتراب منهم.
إنه لم يكن يريد ذلك حقًا، ولكن...
"نعم سأفعل ذلك."
استجاب يي هان على الفور.
نظر إليه البروفيسور جارسيا بعيون مليئة بالامتنان، دون أن يدرك أن يي هان ألقى نظرة خاطفة على قبضة البروفيسور.
"مممم. لقد حطمت المنبر بتلك اليد في وقت سابق."
"شكرًا جزيلاً لك، يي هان! سأجد طريقة لرد الجميل لك."
"كيف يمكنني أن أتوقع أي شيء في المقابل للطف الذي تلقيته منك، أستاذي."
"يي هان، أنت حقًا..."
امتلأت عيون البروفيسور جارسيا بالدموع.
كيف تمكن Einroguard من الحصول على مثل هذا الطالب الطيب القلب ...
—
"...هاه!"
"...لهث!"
"توقف عن إصدار الضوضاء في كل مرة تهز فيها العصا."
نظر يي هان إلى أصدقائه من النمر الأبيض بانزعاج.
لقد تعلموا الآن بقية <مقاومة البرد الصغرى> من يي هان.
حتى بعد سماع تفسيرات البروفيسور جارسيا، الخوف لم يختفي فجأة.
كان طلاب النمر الأبيض يرتجفون في كل مرة كان يي هان يهز عصاه.
"انظر. البنية السحرية لـ <مقاومة البرد الأقل> هي في الأساس مثل هذا."
قام يي هان برسم اتجاه تدفق المانا على الورق باستخدام ريشة. وقد تم رسم دائرة معقدة من السحر.
"هل تفهم؟"
"نحن نفهم. ورداناز."
"هذه الأجزاء، هذه الأجزاء، وهذه الأجزاء عادةً ما يتم حذفها في التصور."
لم تتطلب الكلمات الرئيسية مثل "البرد" و"المقاومة" و"السحر" معالجة معقدة بالمانا في كل مرة؛ فغالبًا ما كان التصور الذي يقوم به الساحر كافيًا.
إذا كان لا بد من التلاعب بكل جانب يدويًا، فإن التعويذة ستصبح أكثر تعقيدًا بشكل كبير.
"بالضبط."
"من المهم تكرار هذه الأجزاء حتى تتعرف عليها، أليس كذلك؟"
"نعم."
"حسنا، كررها الآن."
"...ماذا؟"
"؟؟؟"
"كررها."
"أمم... هل هناك أي خدعة أخرى لذلك؟"
ومع ذلك، كان طلاب النمر الأبيض يأملون أن وارداناز، الذي جاء من عائلة مشهورة من السحرة، سوف يشارك بعض الأسرار أو التقنيات المبتكرة للتحكم الدقيق في المانا أو تعزيز تصوراتهم.
"لا يوجد شيء من هذا القبيل. يمكنك التحسن من خلال القيام بذلك."
"ولكن إذا واصلنا التكرار، فإن مانا لدينا سوف يستنفد بسرعة."
"آه."
"..."
حدق طلاب النمر الأبيض في يي هان.
"حسنًا، التكرار لن يجدي نفعًا إذاً."
"وارداناز. سيكون من المفيد لو شاركتنا بعض النصائح حول مناورة المانا. ألا يتشتت المانا أو يتشتت عند تحريك العصا في هذه العملية؟"
"هل فعلت ذلك؟ لم أشعر بذلك."
"...وارداناز. عندما تركز مانا الخاص بك في هذا الجزء، ألا يتشابك؟"
"لا أعتقد أن هذا حدث معي..."
"..."
حدق طلاب النمر الأبيض في يي هان بشكل أكثر تهديدًا من ذي قبل.
لهذا السبب العباقرة محبطون جدًا!
"ورداناز، هل واجهت أي عقبات أثناء إتقان هذا؟"
"بالطبع فعلت ذلك."
"أوه... ماذا كان الأمر؟ أخبرنا."
نظر إليه الطلاب بفضول شديد.
ما الذي يمكن أن يربك ورداناز؟
"عندما كنت أنقل المانا، كنت أرسم أحيانًا كثيرًا، مما يتسبب في تضخيم السحر بشكل مفرط."
"فماذا حدث بعد ذلك؟"
"لقد تم إلقاء السحر بقوة كبيرة."
"...كيف يكون ذلك عقبة؟"