الفصل 199
كان كومانداس مرتبكًا في البداية، لكنه سرعان ما استعاد رباطة جأشه. كان هناك الكثير مما يحتاج إلى القيام به في تلك اللحظة. فبدلاً من الأستاذ فيردوس، الذي تم اصطحابه إلى مكان ما، كان على كومانداس أن يعلم السحر. بالإضافة إلى ذلك، كان عليه أن يقنع الطالب الجديد الذي سبقه سراً بالحضور إلى ممر العوالم الملتوية.
"سيدي! كيف حالك؟"
"كبير! نحن..."
"انتظر لحظة!"
كان الطلاب الجدد يغردون مثل الطيور، لكن طلاب السنة الرابعة أسكتوهم بصرامة. وبما أنهم كانوا طلابًا جددًا، فقد كانوا يعرفون تمامًا ما كان الطلاب الجدد على وشك قوله.
"لا تسأل عن أي شيء يتعلق بالحياة الأكاديمية! لا تسأل عن أماكن تخزين الطعام، أو أي طابق يحتوي على معلومات تتعلق بالاختبارات، أو أين تجد الكتب المفيدة في المكتبة، أو كيف تهرب! سنناقش فقط السحر السحري!"
بدا الطلاب الجدد محبطين بسبب الموقف الحازم الذي اتخذه الطالب الأكبر سنا.
لكن كبار السن كانوا يائسين أيضًا. خطأ واحد قد يؤدي إلى جرهم إلى غرفة العقاب.
"لذا فإنهم حذرون من مدير الجمجمة،" فكر يي هان، متفهمًا سبب تصرف كبار السن بهذه الطريقة. لن تسمح طبيعة مدير الجمجمة لكبار السن بمساعدة الصغار بهذه الطريقة.
قال يي هان وهو يضع بسكويت الزبدة في معطفه أثناء حديثه: "لا داعي لإزعاج كبارنا كثيرًا. لديهم ظروفهم الخاصة". أومأ أصدقاؤه برؤوسهم موافقين.
"يجب على كبار السن أن يكونوا حذرين."
هل تعتقد أنهم سوف يتعرضون للتوبيخ حتى لو قاموا بتعليمنا؟
"لا تعرف أبدًا."
في داخلهم، بكى طلاب السنة الرابعة من المحادثة البريئة التي دارت بين طلاب السنة الأولى.
"ساذج جدًا!"
"ولكن هل لن يعلق أحد على ذلك الرجل وارداناز الذي كان ينظف الكوكيز؟"
"آهم. دعنا نبدأ بالسحر، أليس كذلك؟" قال أحد طلاب السنة الرابعة، وهو يمسح حلقه قبل بدء المحاضرة.
سحر ساحر.
نوع من السحر يعزز أو ينقش أو يبارك شخصًا أو شيئًا. إن سحر شيء ما بشكل دائم بنجاح من شأنه أن يخلق قطعة أثرية، وإتقانه على الناس من شأنه أن يكسب المرء لقب ساحر. كانت فائدة السحر السحري هائلة مقارنة بالدراسة الواسعة النطاق للسحر الأسود (على افتراض أن ادعاءات البروفيسور مورتوم كانت صحيحة) وتطبيقاته المحدودة.
"أيها الصغار، لا تحاولوا تجربة سحر الجسد في الوقت الحالي"، حذر أحد كبار السن.
"إذا لم تكن واثقًا من نفسك وقمت بالسحر بطريقة غير صحيحة، فقد تتعرض لإصابات خطيرة."
في حين أن فشل تعويذة الكائن أدى فقط إلى كسر الكائن، فإن فشل تعويذة الجسم قد يكون له عواقب وخيمة.
"حتى تكتسب المهارة، ركز على التعويذات التي تستهدف الأشياء."
"بالفعل... هاه؟" توقف يي هان أثناء الاستماع إلى شرح الشيخ.
...ألم يبدأ الكتاب الذي أعطاني إياه مدير الجمجمة بالسحر المعزز؟
رغم أن الأمر كان من الماضي، إلا أن يي هان شعر بالحزن بشكل غريب.
هذا الكتاب الأسود اللعين...
"سمعت أنكم أيها الصغار بدأتم بـ <مقاومة البرد الأقل>. لكن الحقيقة أن إتقان <مقاومة البرد الأقل> أصبح صعبًا للغاية الآن. لقد أصبح الأمر أسهل بعض الشيء بسبب الطقس البارد، لكنه سيصبح أصعب مع ارتفاع درجات الحرارة. لا تكن جشعًا وتعلم ببطء مهارات سحرية أخرى أولاً."
عند سماع كلمات الشيخ، حدق الأصدقاء باهتمام في يي هان. يي هان، متظاهرًا بعدم ملاحظة ذلك، تجاهلهم.
"الآن دعونا نبدأ."
<تعزيز صلابة الورق>.
كانت هذه تعويذة أساسية يتعلمها مبتدئو السحر السحري كخطوة أولى نحو السحر الأكثر تعقيدًا. كان المبدأ وراء التعويذة بسيطًا - تحويل الورق اللين إلى صلب. غالبًا ما كان الطلاب الصغار يستخدمون مثل هذا الورق المقوى تحت معاطفهم كدروع مؤقتة.
"الورق، أصبح صعبًا!"
"الورق يصبح قويا كالفولاذ."
"التعويذة هي أداة لتركيز الإرادة، ولكن لا تكن محددًا للغاية أو تفرض قيودًا غير ضرورية على نفسك. وإلا، فسوف تعيق تقدمك."
لقد أثبت كبار السن أنهم مدرسون أفضل من الأستاذ بيفل. لقد قاموا بتقسيم الطلاب وتدريسهم بطريقة منظمة، مما أدى إلى تحسين عملية التعلم بشكل ملحوظ.
في الواقع، لو كان يي هان هو الذي يقوم بالتدريس، لكان على الأرجح أفضل من الأستاذ أيضًا.
سأل كومانداس أصدقائه: "هل يمكنني أن أعلمه؟"
"افعل ما تريد. ولكن لماذا؟"
"إنه لا شيء حقًا."
لم يتمكن كومانداس من إخبار أصدقائه الحقيقة.
-لقد ارتكبت خطأً في وقت سابق. ولتصحيح هذا الخطأ، أحتاج إلى مهارات طالب جديد.
-لقد كنت تشك عندما كنا نقوم بالمهمة، ولكنك الآن جننت حقًا. تسك تسك.-
...لقد توقع مثل هذه ردود الفعل.
"إذهب، ألقيه."
كان كومانداس يحدق باهتمام في الطلاب أمامه، مع التركيز بشكل خاص على يي هان.
"...؟"
همس يي هان ليوناير بجانبه، "هل فعلت شيئًا خاطئًا؟"
"أنا لا أعتقد ذلك؟"
"هل كنت صريحًا جدًا عندما تناولت الوجبات الخفيفة في وقت سابق؟"
"إذا كان كبار السن يحدقون في شيء كهذا، فهذا أمر مبالغ فيه بعض الشيء. لقد كانوا طلابًا جددًا أيضًا ذات يوم."
"صحيح؟ لا أستطيع معرفة السبب."
بعد أن قبل هذا بسرعة، أمال يي هان رأسه في حيرة.
وإن لم يكن ذلك فلماذا؟
"الورق، يصبح صعبًا."
نجح يي هان بسهولة في إلقاء التعويذة. وبعد أن تعلم تعويذات أصعب عدة مرات، لم يكن تقوية صلابة الورق يشكل تحديًا كبيرًا بالنسبة له.
"مثير للإعجاب حقًا"، أشاد كومانداس عرضًا.
في الحقيقة، لم ينظر حتى إلى السحر الذي ألقاه يي هان. وبما أن الطلاب الآخرين كانوا ناجحين أيضًا، فلا بد أن الأمر لم يكن صعبًا.
ولكن شيئا آخر كان أكثر أهمية.
"يجب أن أوصل الرسالة بطريقة ما!"
"هل تعلم أن الأمر نجح دون أن تدق عليه؟" سأل أنجلاجو الذي كان في حيرة من أمره. ردت كومانداس ببساطة: "بمجرد اكتساب المزيد من الخبرة، ستتمكن من القيام بذلك أيضًا".
"رائع...!"
طرق أنجلاجو، مذهولاً، على ورقة يي هان. قبل التعويذة، كانت ورقة ترفرف، لكنها الآن بدت صلبة مثل الخشب الصلب. نجح أنجلاجو في سحره أيضًا، لكنه لم يكن صلبًا مثل سحر يي هان.
في سحر السحر، يتم الاعتراف بالنجاح بمجرد استيفاء معيار معين، ولكن لا تزال هناك اختلافات في الجودة حتى بين التعويذات الناجحة.
"كيف يمكنني أن أجعله بهذه الصلابة؟"
"حاول ضخ المزيد من المانا."
نصحه كومانداس، دون حتى أن ينظر إلى أنجلاجو، بضخ المزيد من المانا إليه. ولوح أنجلاجو بعصاه بمزيد من المانا عن ذي قبل.
"واو...! لقد أصبح الأمر أصعب حقًا!"
"هذا جيد."
أجاب كومانداس بلا مبالاة ثم همس لـ يي هان، "هل تواجه أي مشاكل؟"
"؟!"
لقد فوجئ يي هان.
'ما الأمر مع هذا الشخص؟'
لماذا هذا السؤال غير المتوقع؟
هل هو فخ؟
الشيطان يكمن دائما في التفاصيل.
لم يكن من السهل التأثير على يي هان.
"لا أفهم ماذا تقصد."
"فقط في حالة كنت بحاجة إلى التحدث عن شيء ما..."
بينما كان كومانداس يهمس، جاء طالب آخر في السنة الرابعة وكان مندهشًا لرؤية السحر الذي ألقاه يي هان.
"واو، لقد تمكنت من ضخ هذا القدر من المانا؟ كان من الممكن أن تذوب الورقة لو لم تكن حذرًا."
"حقا؟ هل تعلمت السحر من قبل؟"
"لا يمكن. لم يحن الوقت لذلك بعد."
لقد اندهش الكبار وتناقشوا فيما بينهم.
لم يكن سحر السحر يعتمد على استخدام قوة مانا قوية. فإثقال جسم ما بكمية كبيرة من المانا قد يؤدي إلى تدميره. ولا يتطلب موازنة المانا عند حدها الموهبة فحسب، بل والخبرة أيضًا.
"كومانداس. كومانداس. هل رأيت هذا؟"
كوماندا، الذي كان يهمس باستمرار إلى يي هان بأسئلة مثل "هل تواجه أي مشاكل؟"، "يمكنني مساعدتك"، "ثق بي"، حول نظره نحو أصدقائه بانزعاج واضح.
"ماذا؟ لماذا؟"
هل رأيت هذا؟
"لقد رأيته، لقد نجح في وقت سابق."
"هذا ليس ما أقصده. انظر إلى المانا المشبع به. ألا يبدو أقوى من الخشب؟"
"ما كل هذه الضجة حول... أوه!"
فوجئت كومانداس عندما فحصت المانا في الورقة.
نظر إليه أصدقاؤه بتعجب.
"قلت أنك رأيته..."
—
"أعتقد أن هناك شخصًا غريبًا بين كبار السن"، علق يي هان.
"حقا؟ يجب أن نكون حذرين."
لقد تفاجأ طلاب التنين الأزرق في الصالة بتعليق يي هان.
حتى كبار السن لا يمكن الوثوق بهم في أكاديمية السحر هذه.
"مثل هذا الاستجواب المريب للغاية."
لو أجاب بصدق، ربما كان سيتم إرساله طائراً إلى غرفة عقاب مدير المدرسة.
"هل ستخرج اليوم؟"
"لا."
"ثم ماذا عن السيارة..."
"لقد كنت أتجول في الليل خلال الأيام القليلة الماضية، لذلك ينبغي لي أن أقرأ وأدرس بعض الأشياء اليوم."
"..."
تراجع جيناندو، الذي كان يسحب مجموعة من البطاقات، بنظرة اشمئزاز.
كان يعلم أنه قد يتم جره للدراسة معًا إذا تم ضبطه في يوم سيء.
"؟!"
أثناء القراءة، رصد يي هان طائرًا ورقيًا يطير عبر النافذة المفتوحة.
'ما هذا؟'
تعالوا إلى الأراضي السفلية بأسرع ما يمكن!!!
-بيفل فيردوس
"واو. أنا حقًا لا أريد الذهاب."
أعرب يي هان عن استيائه فورًا عند قراءة المذكرة.
كان يفضل الحصول على مذكرة تدعوه إلى ممر عالم الملتوي.
لم يكن يريد حتى أن يتخيل سبب اتصال الأستاذ به فجأة.
"من المؤسف أن نضطر إلى الرد..."
لم يكن أمام الطالب خيار سوى الاستجابة لدعوة أستاذه.
كان هذا هو المصير الملعون لهذا الطالب.
—
"هذا مكان لم أرى مثله من قبل."
أشارت الخريطة إلى الغابة الواقعة غرب المبنى الرئيسي.
عند دخوله الغابة، عبس يي هان. كان الأمر مفهومًا، نظرًا لمواجهته الأخيرة مع قطعة أثرية مجنونة.
رغم أن الغابة كانت هادئة، إلا أن يي هان ظل متيقظًا.
'اسحب فرع الشجرة، ثم قم بالدوران حول الجذع ثلاث مرات...'
اتبع يي هان التعليمات الموجودة على الخريطة.
وفجأة، تبدد الوهم الذي كان يحجب رؤيته، ليكشف عن مبنى.
المبنى الرئيسي، وهو عبارة عن مبنى معقد وضخم يرمز إلى أكاديمية السحر.
أبراج ورش العمل التي أقامها أساتذة مختلفون عبر الأراضي الواسعة، كل منها يعكس أذواقهم الشخصية.
كان هناك العشرات من المباني الأخرى المنتشرة حول أكاديمية السحر، ولكن...
"لم أرى سجنًا صريحًا مثل هذا من قبل."
أصدر الجزء الخارجي المعدني الأسود الصدئ هالة أكثر شؤمًا من غرفة العقاب.
"أستاذ؟"
"ششش. اصمت!"
مع صوت قضبان الحديد، أخرج البروفيسور بيفل فيردوس رأسه.
نظر الأستاذ ذو الدم المختلط من القندس إلى يي هان وأشار بيده.
"بسرعة! تعال إلى هذا الطريق!"
"ماذا يحدث يا أستاذ؟"
"لا أعلم! فجأة جاء غونادالتيس، وثار غاضبًا، وحبسني!"
لقد خمّن يي هان الوضع تقريبًا.
لا يمكن أن يكون مدير الجمجمة هو من وضع القطعة الأثرية التي تعطلت في المخزن. لابد أن شخصًا آخر هو من فعل ذلك...
"لقد كان هذا الشخص."
وبسببه كاد أن يموت!
" بسرعة افتح الباب."
"أممم... أستاذ. أليس هناك تلاميذ آخرون؟"
كان يي هان في حيرة.
لقد رأى طلابًا أكبر سنًا في وقت سابق، فلماذا استدعوه؟
"ربما يكون جونادالتيس يراقبهم. هذه هي شخصيته فقط. على أية حال، أسرع وافتح الباب. أشعر بالملل الشديد هنا بسبب صنع أشياء غير مثيرة للاهتمام!"
ألقى يي هان نظرة داخل القضبان الحديدية.
"مممم. أرى أن الحياة أفضل من حياة السنة الأولى."
سرير فخم، وفواكه متنوعة، ولحاء الأشجار.
على الرغم من أن مدير الجمجمة كان غاضبًا، إلا أنه بدا وكأنه حافظ على الحد الأدنى من معايير الرعاية.
...بعد التفكير، بدا الأمر سخيفًا.
هل ينبغي لطالب جديد أن يفعل هذا؟
"ورداناز؟ ماذا تفعل؟ ألن تفتحه؟"
"أستاذ، إذا فتحت هذا... ألن يشتبه مدير المدرسة فيّ كمجرم؟"
"فقط قل أنني فتحته!"
"ولكن هل سيصدق ذلك حقًا؟"
"... ماذا بك؟! ألن تفتحه؟!"
لقد كان البروفيسور فيردوس في حيرة من أمره، وهو يميل رأسه في ارتباك.
لقد جاء تلميذه كل هذه المسافة فقط ليتحدث هراء.
"أستاذ، أريد حقًا أن أفتحه، ولكن... ربما سيكون من اللطيف أن نحصل على نوع من التعويض، حتى لا أندم على ذلك لاحقًا حتى لو اكتشف المدير ذلك."
ألقى يي هان تلميحًا عرضيًا.
لم يتفاعل البروفيسور فيردوس بغضب أو مفاجأة مع فكرة أن تلميذه يحاول ابتزاز أو خداع البروفيسور المسجون.
لم يكن هناك حتى فكرة عن هذا الأمر. كان يفكر فقط، "ما الذي يحدث له؟ ماذا يريد؟"
"حسنًا! سأكافئك بالتأكيد بمجرد خروجي! فقط افتحه!"
"لا تقلق يا أستاذ، كنت سأفتحه على أية حال، وكأنني سأفعل ذلك فقط من أجل الحصول على مكافأة..."
"أسرع وافتحه!"
لقد قاطعه البروفيسور فيردوس، غير المهتم بأعذار يي هان.