الفصل 216
"قلت لحمًا. لحمًا، أستاذ جارسيا!"
"...هل تغيرت شخصيتك حقًا؟"
قبل أن تتحول عينا البروفيسور جارسيا إلى الازدراء، شرح البروفيسور بارسيليت بسرعة وبشكل محموم الأحداث الأخيرة.
ونتيجة لذلك، تغير تعبير وجه البروفيسور جارسيا أيضًا.
"حقا؟ هذا مثير للإعجاب!"
"لماذا هذا رد الفعل؟"
شعرت الأستاذة بارسيليت بالارتباك بعض الشيء، فقد كان الرد أقل من أن يرضيها.
"آه... أنا آسف."
بدا البروفيسور جارسيا محرجًا.
وبعد أن رأى غارسيا ردود أفعال أساتذة آخرين بدهشة عدة مرات، لم يكن رد فعله مفاجئًا كما توقع بارسيليت.
في حين قد يفكر بارسيليت، "ما هذا؟ عبقري؟!"، كان رد فعل جارسيا أقرب إلى "أوه، إذًا فقد حدث ذلك مرة أخرى..."
"لقد سمعت عدة مرات في محاضرات أخرى مدى إعجابي بها."
"هذا مختلف عن ذاك!"
تحدث البروفيسور بارسيليت بصوت مليء بالظلم، لدرجة أن شخصية أخرى كادت أن تنفجر.
"إنه مختلف تمامًا عن إشعال النار أو إلقاء اللعنات..."
"ألم يكن الأمر نفسه في الفصول الأخرى... هل هناك مشكلة؟"
وعند سماع كلمات البروفيسور جارسيا، تردد بارسيليت.
وبعيدًا عن شعورها بالظلم، كانت هناك بالفعل مشكلة.
"هناك واحد."
"أي نوع؟"
"أنا لست متأكدًا من كيفية التعامل مع الأمر."
"آه."
لقد فهم البروفيسور جارسيا على الفور ما كان يقوله الآخر.
كانت الأستاذة بارسيليت معروفة بين أعضاء هيئة التدريس بأسلوبها التعليمي غير المقيد.
كان الطلاب الذين علمتهم سحر العرافة قد اختاروا الدراسة تحت إشرافها بعد أن اكتشفوا مواهبهم بأنفسهم، بدلاً من رعايتها بشكل مباشر من قبل بارسيليت.
"آه. حسنًا، من الصعب بشكل خاص اكتشاف المواهب في مجال سحر العرافة... ربما يمكنك الاهتمام به أكثر؟"
"كيف؟"
"تعليم تعاويذ الكهانة الأكثر قوة وتعقيدًا..."
"لا، إنه أمر خطير."
أجاب البروفيسور بارسيليت بتهيج.
هناك مقولة تقول أن الساحر الموهوب أكثر خطورة.
وكان هذا صحيحا بشكل خاص في عالم سحر العرافة.
بغض النظر عن مدى قوة حدس الشخص وإلهامه، أو مدى قدرته على دفع تكاليف السحر، فإن الخطر لا يختفي تمامًا أبدًا.
حتى لو كانت مرة واحدة فقط في ألف محاولة، فإن دفع تكلفة مختلفة قد يكون قاتلاً بالنسبة للساحر.
حتى السحرة ذوي الخبرة والمهارة يرتكبون الأخطاء، ناهيك عن الأصغر سنا منهم.
"هذا منطقي. إذن ماذا عن معاملته كما تعامل طلابك الآخرين عادةً؟"
ماذا لو فقد الاهتمام بسحر العرافة وتوقف عن الاهتمام؟
"أوه..."
كان البروفيسور جارسيا في حيرة من أمره بشأن الكلمات.
وليس لأن الإجابة على هذا السؤال كانت صعبة، بل لأنه كان من المدهش أن نسمع مثل هذا الكلام من بارسيليت.
في العادة، كان بارسيليت ليقول ببرود: "إذا فقدوا الاهتمام أو توقفوا عن الاهتمام، فهذه هي نهاية علاقتنا".
"أليس هكذا ينبغي أن يكون؟"
"كيف يمكنك أن تقول ذلك يا أستاذ جارسيا؟ حتى لو توقف عن تعلم السحر، كيف يمكنك أن تفعل ذلك؟"
"...أنا آسف."
اعتذر البروفيسور جارسيا، لأنه شعر بأنه متهم بشكل غير عادل.
"أعتقد أنها تقول ذلك دائمًا..."
"قد أبدو غير مبالٍ، لكنني لا أتجاهل رعاية طلابي تمامًا."
"أنا أعرف."
أدركت غارسيا أنه على الرغم من أن بارسيليت بدت غير مبالية بقبول أو البحث عن طلاب جدد، إلا أنها بمجرد قبولها لطالب، كانت تعتني به بشكل جيد للغاية.
ربما كان موقف بارسيليت غير المبالي ظاهريًا راجعًا إلى طبيعة سحر العرافة نفسه.
"على الرغم من أنني قد أسبب ضجة عندما تتغير شخصيتي."
"آه. هذا بالتأكيد قليلًا..."
"..."
عند رد البروفيسور جارسيا الغائب عن الوعي، برزت شفتا البروفيسور بارسيليت في عبوس.
"مع مثل هذه الموهبة في سحر العرافة، من المستحيل عدم صقلها."
"هذا صحيح..."
"لماذا؟"
"لا شئ."
لقد خطرت في ذهن البروفيسور جارسيا فكرة لفترة وجيزة، "ألم أسمع أشياء مماثلة من أساتذة آخرين؟" لكن الفكرة سرعان ما تلاشت.
"ماذا لو قام البروفيسور جارسيا بتعليمه بطريقة تحافظ على اهتمامه؟"
"ما هذا الهراء الذي تتحدث عنه؟"
أجاب البروفيسور جارسيا بصرامة.
بغض النظر عن مدى مديونيتها للأستاذ بارسيليت، فقد كان هذا أمراً غير وارد.
"ولكن لا يزال..."
"لا تقلق بشأن هذا."
وأحس البروفيسور جارسيا بأن المحادثة تتجه نحو اتجاه غريب، فأجاب بشكل حاسم.
"يي هان طالب مجتهد بشكل استثنائي، لذلك حتى لو كرر السحر البسيط، فلن يفقد الاهتمام أو يوقف مشاركته."
"حقًا؟"
"نعم، حقًا. إذا فقد يي هان اهتمامه بسحر العرافة أو توقف عن الاهتمام، فسأتشاور معك بشأن هذا الأمر. حسنًا؟"
وبعد سماع هذا التأكيد من البروفيسور جارسيا، أضاء وجه البروفيسور بارسيليت بالارتياح.
بعد توديع الأستاذ السعيد، توقف الأستاذ جارسيا في منتصف الخطوة.
'أُووبس.'
لقد أدركت ذلك متأخرا.
"المحاضرة التي يحضرها يي هان حاليًا..."
لقد كان يي هان متورطًا بالفعل في قدر كبير من السحر.
"آسفة، يي هان!"
كان ينبغي لي أن أتدخل...!
—
"أستاذ! انظر! الملفوف حي!!!"
"نعم نعم."
لقد تأثر البروفيسور يوريجور بالحماسة التي أظهرها يي هان.
الصبي نفسه الذي يغادر الامتحان بدرجة ممتازة وسلوك هادئ أصبح الآن يهتف بفرح بسبب وجود ملفوف حي في الحديقة...
"الملفوف المغطى بالثلج له طعم أفضل. هذا رائع."
"اعتقدت أنها ماتت بعد أن دفنت تحت الثلوج لمدة أسبوع تقريبًا."
"!"
لقد تفاجأ البروفيسور أوريغور بهذا الكشف.
منغمسًا في فرحة يي هان، فقد تجاهل حقيقة أن الخضروات التي دُفنت تحت الثلوج لمدة أسبوع وظلت على قيد الحياة كانت أمرًا غير عادي.
حتى مع قوة العصا التي أعطتها روح الشجرة...
هل أدى سحره إلى تضخيم قوة حياة العصا؟
"سحرك عزز قوة حياة الموظفين."
"بالفعل."
استجاب يي هان بشكل عرضي واستمر في إزالة الثلج من الخضروات ووضعها في سلة.
"هذا ليس شيئًا يمكن الرد عليه بهذه البساطة!"
"أوه. أليس كذلك؟"
يي هان، الذي كان يحمل بطاطس، بدا في حيرة.
ألم يكن سحره منسجمًا جيدًا مع عصا روح الشجرة، مما أدى إلى تضخيم قوة حياتها؟
"من الناحية الفنية نعم، ولكن..."
شعر البروفيسور أوريغور بالإحباط لأن الطالب الذي أمامه كان في سنته الأولى فقط.
أي ساحر آخر كان ليرد قائلاً: "هل تقصد أنني قمت بتضخيم قوة عصا منحها لي روح؟ حتى مع وجود سحر قوي، كيف؟"
بعد كل شيء، فإن تضخيم قوة قطعة أثرية منحها كائن آخر بشكل لا شعوري كان أمرًا مهمًا!
"...حسنًا. فقط اعلمي أنه أمر مثير للإعجاب. ولكن نظرًا لمدى اهتمامك به، فلا بد أن الأستاذة ويلو سعيدة بذلك."
"البروفيسور ويلو؟"
التفت يي هان عند ذكر أستاذ علم النبات، البروفيسور ويلو.
لقد كان البروفيسور أوريغور في حيرة من رد الفعل.
"هل التقيت بها؟ الأستاذة ويلو لا تقوم عادة بالتدريس لطلاب السنة الأولى؟"
'أُووبس.'
"لقد التقيت بها مرة واحدة."
"نعم، الأستاذة ويلو شخصية جديرة بالإعجاب."
تماشياً مع الصورة النمطية لأستاذ الكيمياء، أشاد البروفيسور يورغور بالبروفيسور ويلو.
كان الخيميائي الذي يحتاج إلى المكونات مدينًا حتمًا لعالم النبات.
"ليس فقط لأنك التقيت بالأستاذة ويلو، بل إنها حقًا شخصية استثنائية. شخصيتها ومعرفتها بالأشجار..."
"أفهم ذلك يا أستاذ. سأتأكد من إيصال رسالتك."
عندما رأى الأستاذ أوريجور رد فعل تلميذه الذكي، مسح وجهه بتعبير محرج. كان الأمر محرجًا بالنسبة للمعلم عندما يكون الطالب ذكيًا للغاية.
بينما كان يي هان مشغولاً بإزالة الثلوج من الحديقة وتقطيع الخضروات المحصودة وقليها في الزيت وغليها مع المرق، كان البروفيسور أوريغور يجلس على طاولة أمام مقصورته، ويكتب بهدوء بقلم حبر.
نظر يي هان، الذي خرج ومعه وعاء من حساء الخضار المتبل بالملح والفلفل، والذي يحتوي على الملفوف والبطاطس والبصل والجزر، إلى البروفيسور أوريغور في حيرة.
"ماذا تفعل؟"
"هل هو جاهز؟ دعني أرى... آه، يمكنك حتى أن تصبح طاهيًا."
"هذا مديح كبير جدًا."
"لا، أنا جاد."
"أن تكون طاهياً لا يمكن أن يكون بهذه السهولة."
"أعني ذلك حقًا..."
كان البروفيسور أوريجور صادقًا حقًا. لقد لاحظ أن مهارات يي هان في الطبخ تتحسن في كل مرة.
"فماذا كنت تفعل؟"
"أوه، هذه الرسالة؟ سوف تعرف قريبا بما فيه الكفاية."
لوح البروفيسور أوريغور بعصاه، وتحولت الحروف المكتملة وبدأت في الطيران نحو أبراجها الخاصة.
"ربما سمعت، لكن البروفيسور جارسيا جمع الناس للقبض على وحش تم استدعاؤه في الأجزاء العميقة من المكتبة."
"...حقًا؟"
توقف يي هان فجأة وهو يتناول ملعقة من الحساء. فجأة غمره شعور بالخوف.
"الآن بعد أن أصبح بإمكاننا إخراج الكتب المطلوبة، أرسلت رسائل إلى الطلاب لإحضارها."
"..."
—
في هذه الأثناء، كان الطلاب داخل البرج ينظرون بارتباك إلى الإشعار المعلق على الحائط.
قائمة الكتب التي يجب جلبها من المكتبة:
-مقدمة في علم المعادن الأساسي-
- نباتات صالحة للأكل من الجزء المركزي من الإمبراطورية-
-السحرة الذين نجوا من السم-
-رؤى كيميائية عظيمة تولد من الفشل-
…
توقيع، يورجور جومدار
من المثير للصدمة أن هذه كانت مجرد البداية، إذ بدأت إعلانات أساتذة آخرين تتطاير عبر النوافذ.
"دعونا... نغلق النوافذ!"
كان الطلاب في حالة من الارتباك الشديد حتى أن اقتراح جيناندو بدا جذابًا.
—
"ومع ذلك، ليست هناك حاجة لأن يحضر كل طالب كتابًا. كتاب واحد لكل برج ينبغي أن يكون كافيًا."
وبينما كان البروفيسور أوريغور يتحدث بتعبير خير، أعرب يي هان عن ندمه لأنه لم يسمم الحساء الذي صنعه في وقت سابق.
"...ولكن الكتب لن تكون عميقة جدًا بالداخل، أليس كذلك؟"
"من يدري؟ عادةً ما تكون بالقرب من المدخل، لكن مكتبة إينروجراد تتغير دائمًا... إذا كنت غير محظوظ، فقد تضطر إلى البحث بشكل أعمق."
"... لن يكون الأمر خطيرًا جدًا، أليس كذلك؟"
"إنه أمر خطير. من الأفضل أن نذهب معًا."
"...يبدو أن الحساء قد برد. سأعيد تسخينه."
"انتظر. أنت لا تخطط لتسميمه، أليس كذلك؟"
"لماذا أفعل ذلك؟"
"ابقى في مكانك. سأقوم بالطبخ هذه المرة."
وقف الأستاذ أوريجور، ليمنع تلميذه من التقدم. لم يستطع أن يخفف من حذره تجاه هذا الطالب الذي لا يمكن التنبؤ بسلوكه.
—
"مبروك."
"؟؟؟"
"تم القبض على الوحش الموجود في المكتبة."
"آه..."
لقد شعر الطلاب بالارتياح الشديد بسبب تهنئة مدير المدرسة.
هذا أقل ما يمكن وصفه...
"لا بد أنك تفكر في إحضار الكتب. دعني أساعدك."
"حقا؟ هل ستقرضنا الكتب...؟"
تم إسكات الطالب الذي تحدث خارج دوره بواسطة تعويذة. تحدث مدير المدرسة بحدة.
"يجب على الساحر أن يعلمك كيفية اصطياد السمك، وليس فقط إعطاؤه. لا تتحدث بمثل هذه الهراء مرة أخرى."
"يبدو الأمر وكأنك تربط حجرًا بكاحلينا وتدفعنا إلى الماء."
"فكيف تقترح مساعدتنا إذن؟"
"سؤال جيد. تم إلغاء درس <تعليم الشخصيات السحرية الأساسية> اليوم. بدلاً من ذلك، يجب على الجميع العودة إلى أبراجهم والاستعداد.
"أي نوع من التحضير؟"
"الاستعداد لدخول المكتبة. هذا سيكون الزنزانة الأولى للجميع."
"ولكن هذا ليس صحيحا. لقد ذهبت إلى هناك من قبل مع يي هان."
تم إسكات جيناندو بواسطة تعويذة. حدق مدير الجمجمة في يي هان.
"إنه ليس خطئي."
شعر يي هان بأنه متهم ظلماً.
لقد كان البروفيسور أوريغور هو الذي قام بإرشاده!
"بمجرد أن يصبح الجميع مستعدين، يمكنهم الدخول إلى المكتبة. أسرعوا قبل أن يحل الظلام."
رفع أحد الطلاب يده ليسأل، وهو يبدو مرتبكًا.
هل ستدخل معنا؟
"هل أنا الطالب أم أنت؟ لماذا أفعل ذلك؟"
"...؟"
"إذن، كيف ستساعدنا؟ ربما ستوفر لنا المعدات أو الطعام..."
"سأؤجل جميع الدروس المقررة حتى مساء الغد. سيسمح هذا للجميع بالتركيز على المكتبة."
"..."
ربما تأثر الطلاب برشاقة مدير المدرسة، مما جعلهم عاجزين عن الكلام.