الفصل 226
واصل البروفيسور بولادي الحديث مع يي هان، الذي شعر بالظلم، بطريقة معزية.
"روك درايك ليس الوحش الذي ينبغي القضاء عليه في هذه اللحظة."
"ثم، هل من المفترض أن يتم القبض على الشبح الجائع الضخم الآن؟"
ابتلع يي هان كلماته داخليا.
لقد شعر بالحزن المضاعف تجاه الشخص الذي أجبره على هزيمة الشبح الجائع الضخم.
"كما قلت من قبل، عدم الصبر يمكن أن يدمر الساحر."
"نعم، أفهم."
"لا ينبغي لك أن تسعى إلى تحقيق هدفك بفارغ الصبر. تذكر ذلك."
نعم، فهمت... هدفي؟
تردد يي هان.
هدفه ؟
"هل سبق وأن أخبرت البروفيسور بولادي أنني أريد أن أصبح بيروقراطيًا إمبراطوريًا؟ أو أنني أريد أن أكون الأغنى في الإمبراطورية؟"
بغض النظر عن مدى تفكيره في الأمر، لم تكن هناك محادثة من هذا القبيل.
لو كان هدف آخر...
"لقد أردت ضرب مدير الجمجمة مرة واحدة."
"عذرا، ولكن ماذا تقصد بهدفي؟"
"ألم تكن تحاول إكمال الشكل المثالي للسحر القتالي من خلال التدريب على السحر المتعدد؟"
"!"
عندما يسمع الإنسان شيئًا سخيفًا للغاية، حتى مجرد قول "نعم؟" يصبح من الصعب نطقها.
هذا هو بالضبط ما كان يي هان يعانيه.
كان السحر كمجال خطيرًا بطبيعته، لكن أولئك الذين استخدموا السحر في القتال، مثل سحرة المعارك، واجهوا مخاطر كانت نادرة حتى بين السحرة.
معضلتهم كانت دائما هي نفسها.
-كيف يمكن تحسين السحر ليصبح أكثر ملائمة للقتال؟-
ومن الغريب أن السحر بدا الأقل ملاءمة للقتال.
لقتل شخص ما عن قرب، عليك أن تلوح بالسيف؛ ومن بعيد، عليك أن تطلق سهمًا. ويبدو أن قضاء سنوات في التدريب على صنع أيادٍ تشبه النصل أو سهام الرياح أمر غير فعال إلى حد كبير.
وبطبيعة الحال، كانت القوة التدميرية للسحر في الدائرة العالية لا يمكن إنكارها.
...ولكن استخدام مثل هذا السحر في ساحة المعركة كان مصحوبًا بقيود كبيرة.
التحضير، الكواشف، التركيز...
وإذا حاول أحدهم إلقاء مثل هذا السحر، فلن يقف العدو هناك فحسب، بل سيكون لديه عيون أيضًا وسيحاول قتل الساحر أولاً.
كما لو أن التركيز على إلقاء سحر الدائرة العالية لم يكن كافياً (فشل مثل هذا السحر قد يقتل من يلقيه)، كان على المرء أيضًا أن يكون حذرًا من هجمات العدو.
كان استخدام السحر في المعارك صعبًا لسبب ما. فحتى السحرة المهرة قد يصبحون عديمي الفائدة في ساحة المعركة دون تدريب متخصص.
وهكذا، كان سحرة القتال دائمًا يعملون بوعي على نقاط ضعفهم ويفكرون في طرق للتعويض عنها.
-لقد تدربت على سحر عنصر النار طوال حياتي. ولكن في المعركة الأخيرة، أصابني سهم من الخلف وبدأت أشعر بالقلق. ماذا يجب أن أفعل؟-
-إلقاء تعويذة نارية واسعة النطاق لمنع الآخرين من الاقتراب.-
-هذا غير ممكن. أنا أتنقل مع رفاقي.-
-ثم تعلم كيفية إنشاء جدار الحماية أو الدرع.-
-لقد حاولت، لكنه استهلك الكثير من المانا، ولم أتمكن من منع السهام ذات المعالجة الخاصة.-
-حسنًا إذن. خذ هذا الثوب.-
-هل هو رداء ذو سحر وقائي؟-
-لا. إنه رداء يرتديه عادةً سحرة العناصر الأرضية. بارتدائه، سيستهدف الرماة الآخرين أولاً. يُعرف سحرة العناصر الأرضية في الغالب بدفاعاتهم القوية.
-...-
ومع ذلك، كما يعلم أي شخص درس السحر، فإن حل نقاط الضعف باستخدام مدرسة سحرية واحدة فقط لم يكن بالأمر السهل.
كان للسحر الساحر قدراته الفريدة، كما كان الحال مع سحر الاستدعاء.
بمجرد أن يصل الساحر إلى مستوى معين من الخبرة، فمن المحتمل أن يكون قادرًا على حل المشكلات باستخدام السحر من مدرسة واحدة من خلال التطبيق، ولكن هذه الكفاءة كانت عادةً فقط ضمن نطاق الساحر العظيم...
وكان الحل الأبسط هو تعلم السحر من مدارس السحر الأخرى.
بالطبع، كان هناك سبب لعدم اختيار سحرة القتال الآخرين لهذه الطريقة التي تبدو الأسهل.
- لمنع الهجمات المفاجئة في ساحة المعركة، يمكنني تعلم سحر الاستبصار، وسحر الاستدعاء لاستدعاء درع واقٍ، وسحر التعزيز لتقليل الضرر إذا تعرضت للضرب، وأخيرًا، سحر الشفاء في حالة الإصابة. ما رأيك في محاولة تعلم كل هذه الأشياء؟-
- ألا تشعر بشيء غريب حيال هذا الأمر، حتى بعد التفكير فيه؟-
...إن إتقان مدرسة واحدة من السحر كان تحديًا كبيرًا، ناهيك عن التعلم من مدارس متعددة.
حتى طلاب أينروجارد، الذين كانوا من أفضل الطلاب في الإمبراطورية، لم يتدربوا في أكثر من مدرستين أو ثلاث مدارس للسحر.
على الرغم من أن تعلمهما معًا قد يؤدي إلى تآزر جيد، إلا أن الجسم والعقل البشريين لهما حدودهما.
انتظر، أنا أفهم تفسيرك، ولكن لماذا نناقش هذا الأمر؟
سأل يي هان، الذي كان يستمع، في حيرة حيث بدا أن المحادثة تنحرف عن مسارها.
ألم تحاول أن تصبح ساحرًا قتاليًا يتقن جميع مدارس السحر؟
رد يي هان بحزم على سؤال البروفيسور بولادي، وكان تعبيره جادًا.
"إنها مجرد مصادفة!"
"مصادفة، أليس كذلك؟ أرى ذلك."
هل يصدقني؟
"قد تكون الحدس في بعض الأحيان دليلاً أفضل من العقل، خاصة عندما تكون لديك القدرة على استخدام سحر العرافة."
...
هذا أمر محبط.
أدرك يي هان أن البروفيسور بولادي ليس من النوع الذي يركز على الأسباب أو الأسباب وراء الأفعال، بل إنه يرى النتائج فقط! عندما رأى يي هان أنه يحضر دروسًا في مدارس سحرية مختلفة، فلا بد أن البروفيسور يفكر، "إذن سيكون من الرائع أن يصبح ساحرًا قتاليًا يستخدم كل مدارس السحر هذه".
"أستاذ، قد يبدو تعلم جميع مدارس السحر لإنشاء ساحر معركة لا تشوبه شائبة أمرًا مثاليًا، لكن أليس هذا صعبًا من الناحية الواقعية؟"
حاول يي هان إقناع البروفيسور بولادي.
لقد بدا الأمر مثاليًا، لكن ألم يكن هذا أسلوبًا غير عملي للتدريب؟
أومأ البروفيسور بولادي برأسه.
هل يفهم...؟
"لكن في حالتك الأمر مختلف، لقد حصلت على تقييمات عالية في جميع فصولك الدراسية."
...
شعر يي هان بالغضب تجاه الأساتذة.
لماذا كانوا جميعا غير حذرين إلى هذا الحد؟
ألا ينبغي أن تبقى قدرات الطالب ودرجاته سرية؟
"ثم إنه ليس من غير المحتمل."
كانت فلسفة البروفيسور بولادي على النحو التالي:
حاليًا، أكمل يي هان التدريب الأساسي للعناصر دون تأخير.
لا يزال بحاجة إلى التدريب على بعض التقنيات المتقدمة (مثل التبخر، أو الدوران، أو الدرع البارد المستقل)...
... ولكن إذا كان يي هان يطمح إلى الهدف الكبير المتمثل في التدريب على السحر المتعدد، فهذا يستحق الاحترام.
ولذلك كان البروفيسور بولادي يستعد لمساعدته في تطبيق ودمج السحر الذي تعلمه من مدارس السحر الأخرى.
"سوف نتقدم مع السحر من مدارس السحر الأخرى قريبًا."
"عذرا، ولكن كيف بالضبط؟"
"ألم أطلب منك إحضار الكتب من المكتبة؟"
...
كيف تم ربط كل ذلك؟
أعرب يي هان عن أسفه داخليا.
كان ينبغي عليه أن يشعل النار في المكتبة!
"انتظر. ربما ليس الأمر سيئًا تمامًا."
بعد تفكير ثانٍ، حتى لو بدأوا في التقدم بالسحر من مدارس سحرية أخرى، لم يكن ذلك سلبيًا تمامًا.
وبما أن البروفيسور بولادي سيحاول تطبيق وتجميع ما تعلمه، فإن التقدم قد يتباطأ قليلاً.
وربما لا يكون التدريب في مدارس السحر الأخرى مرهقًا مثل تدريب البروفيسور بولاديس.
'أثناء تعلم كيفية تطبيق ودمج أنواع مختلفة من السحر، ستصبح هذه الفئة مسالمة ودافئة.'
سمع يي هان، الذي كان يحاول العثور على الجوانب الإيجابية في الوضع، صوت البروفيسور بولادي.
"يحضر."
"..."
عاصفة من الصواريخ السحرية، جاهزة للضرب من جميع الاتجاهات.
خطر ببال يي هان أن البروفيسور بولادي وعد بمساعدته في تطبيق مدارس أخرى من السحر في القتال، لكنه لم يقل أبدًا أنه سيتوقف عن تدريس الدورات المتقدمة التي يدرسها بالفعل.
وبطبيعة الحال، كان متوقعا منه أن يفعل كلا الأمرين.
"...تجميد!"
لقد كان البروفيسور بولادي محبطًا حقًا.
كان السبب وراء فشل تلميذه من عائلة وارداناز في إتقان تعويذة الدرع البارد المستقلة هو الرغبة الملحة في الاستيلاء على روك درايك.
ولكن لم يكن الأمر فشلاً كاملاً.
لقد تمكن يي هان من استدعاء الدرع البارد وحتى إبقائه طافيًا.
ومع ذلك، لم ينجح بشكل كامل في جعل الدرع البارد يتحرك بشكل مستقل ويمنع الهجمات.
بسبب مهارته التي لا تزال في طور التطوير في سحر السحر، تحرك الدرع البارد بشكل غير منتظم أو اصطدم بالأشياء، مما يشير إلى أنه لا يزال هناك طريق طويل لنقطعه.
ومع ذلك، كان هذا إنجازًا لا يصدق، خاصة بالنظر إلى أنه كان طالبًا في عامه الأول.
ولكن لا المعلم ولا الطالب في الفصل يعتقدان أن هذا الإنجاز كان استثنائيا.
غريب. لماذا الأمر صعب للغاية؟
زفر يي هان بقوة.
لقد كانت مانا جيدة، لكن قوته العقلية كانت مستنزفة بشدة.
كان استدعاء البرد والحفاظ عليه أصعب بكثير من المعتاد.
لم يكن الأمر مثل هذا في المرة الأخيرة...
اه.
أدرك يي هان السبب، وتوقف.
ما هو الخطأ؟
"أستاذ، على عكس الأسبوع الماضي، تفتقر الأكاديمية حاليًا إلى ملك العمالقة الجليديين، مما يجعلها بيئة غير مناسبة للسحر البارد."
أرى ذلك. سأحرص على أن يكون الفصل الدراسي مشبعًا بالبرودة في المرة القادمة.
...
كان يي هان في حيرة من أمره عندما اعتراف البروفيسور بولادي غير المبالي بالنسيان.
"...معلم بالفطرة حقًا. "
"يي هان، أعتقد أن هناك شيئًا في الوجبة الخفيفة..."
كان أصدقاؤه قلقين بشأن تعبير يي هان القاتم.
لقد أكل الوجبات الخفيفة من مدير الجمجمة، ولكن ألم يكن هناك فخ في الواقع؟
"إنها مجرد مادة صعبة."
"أوه، إذا كان هذا هو الحال."
شعر جايناندو بالارتياح عندما سمع أصدقاء آخرين يهمسون.
-هل هذا جيد حقا؟-
-الفئة الإضافية التي يأخذها وارداناز حاليًا صعبة-
ولكن ماذا كان بإمكانهم أن يفعلوا؟
وكان صديقهم بالفعل على هذا الطريق.
يبتسم طلاب التنين الأزرق بشكل قسري.
"مع ذلك، ينبغي أن يكون فصل استدعاء السحر اليوم على ما يرام!"
"حسنًا، وارداناز، أنت بارع بشكل خاص في استدعاء السحر. لا ينبغي أن يكون الأمر صعبًا للغاية..."
ومع ذلك، بمجرد أن استقر الطلاب في مقاعدهم، قامت الأستاذة ميلي بضبط نظارتها الأحادية وتحدثت بحزم.
"نظرًا لأن الجميع أحضروا كتبًا من المكتبة، فإن درس اليوم سيتناول بعض المحتوى الصعب."
...
...
هز يي هان رأسه بتعبير مرير، مما جعل أصدقائه يشعرون بالحزن.
"ورداناز...!"
"اصمدي! لن تتمكني من السقوط الآن!"
بالنسبة لطلاب البرج الآخرين، كان هذا المشهد غير مفهوم.
"ماذا يفعل أولئك من التنين الأزرق؟"
"لماذا هم قلقون على ورداناز؟ إلا إذا كان ورداناز قلقاً عليهم؟"
"هادئ."
أسكت الأستاذ ميلي الطلاب. دون الحاجة إلى سحر قوي مثل مدير الجمجمة، عرفت هذه الأستاذة المخضرمة كيف تُسكت طلابها.
"حتى الآن، كنتم جميعًا تستخدمون تعويذات الاستدعاء باستخدام الدوائر السحرية. وذلك لأن استدعاء السحر أمر صعب."
لوحت الأستاذة ميلي بعصاها أثناء حديثها.
مع تلك الحركة، ارتفعت شظايا الحجر من الأرض، واصطدمت، وتحولت إلى معدن، ثم في النهاية إلى سيف.
لم تنته حركة الأستاذة عند هذا الحد، بل حركت عصاها مرة أخرى، وألقت تعويذة.
ثم بدأ السيف يرقص وكأنه حي.
"هل ترون جميعًا هذا السيف الراقص؟"
"نعم!"
"لإكمال هذا السيف الراقص، ألقيت عدة تعويذات."
أومأ يي هان، الذي فعل شيئًا مماثلاً في الصباح، برأسه موافقًا.
ألقت البروفيسور ميلي زجاجة جرعة على شكل اثني عشر وجهًا من جيبها وأرجحت عصاها.
ثم تم استدعاء سيف رقص مماثل آخر.
"هناك العشرات، بل والمئات من الطرق لتكرار نفس الظاهرة. ومن بين هذه الطرق، يعد استدعاء السحر بمثابة اختصار للطريق."
كان استدعاء سيف راقص في خطوة واحدة أكثر ملاءمة بكثير من إنشاء سيف من لا شيء، ثم سحره لإكمال السيف الراقص.
"ومع ذلك، فإن استدعاء السحر معقد ويتطلب تحضيرًا مكثفًا، كما أنه صعب، سواء كان استدعاء كائن حي أو كائن غير حي."
أومأ الطلاب، الذين سمعوا هذا عدة مرات، برؤوسهم في فهم.
"تمامًا مثل السيف الراقص الذي عرضته للتو، من المستحيل تكراره بمهاراتك الحالية باستخدام عشرات أو مئات الأساليب. وهذا يعني أنه من المستحيل أيضًا تكراره باستخدام سحر الاستدعاء."
"؟"
أمال يي هان رأسه قليلاً في ارتباك.
"مممم. أعتقد أنه يجب علي أن أبقى هنا."
---
تحققت من الموقع الي كنت انسخ منه مرة ثانية، الموقع يشتغل لكن الرواية نفسها انحذفت من الموقع مدري ليه، المهم خلاص بكمل مع الموقع الجديد لكن للاسف يبيله بعد النسخ شوي تعديلات، التنزيل بيصير 5 فصول الجمعه و 5 فصول السبت