الفصل 259
!
لقد كاد يي هان يتعثر عندما دخل الفصل الدراسي في ذلك الصباح، بل إن دهشته تسببت في سقوط كرسي عن طريق الخطأ.
قعقعة!
-ماذا جرى؟-
"لا شيء على الإطلاق" أجاب يي هان.
-حسنًا، ادرس بجد.-
غادر فرسان الموت الممر.
استعاد يي هان رباطة جأشه، وقرأ الإشعار الموجود على السبورة في الفصل الدراسي: تم إلغاء الفصل بسبب ظروف الأستاذ - بولادي باجراك.
فكر الأستاذ بولادي يي هان بعمق، وقد تأثر باهتمام الأستاذ. فهو لا يعرف أحدًا أكثر لطفًا من أستاذ يلغي الحصص الدراسية عندما ينشغل الطلاب بمهام واختبارات فصول أخرى. هل كان الأستاذ بولادي دائمًا شخصًا مدروسًا إلى هذا الحد؟ ورغم أن يي هان تمنى لو تم نقل الرسالة شخصيًا وليس على السبورة، إلا أنه يقدر هذه البادرة على الرغم من ذلك.
على الأقل هذا شيء ما.
كان لدى يي هان ضمير، ولم يكن يأمل حتى في الكثير من الحظ.
أن أحصل على وقت فراغ مثل هذا.
-لماذا عدت للخارج؟-
"لدى الأستاذ بولادي بعض الأمور التي يجب عليه الاهتمام بها، لذا تم إلغاء الدرس. هل هناك مشكلة مع الأستاذ باجيراك؟" سأل يي هان، فقط للتأكد.
لم يكن البروفيسور بولادي شخصًا من شأنه أن يقع في المشاكل، لكن الغرائب لم تكن غير شائعة في أكاديمية السحر، حتى بين الأساتذة.
-لم اسمع شيئا.-
-يبدو هادئًا، لذا فمن المحتمل ألا يكون الأمر خطيرًا. من المثير للإعجاب مدى قلقك بشأن معلمك.-
...أهاها، إنه أمر محرج.
احمر وجه يي هان وأومأ برأسه، محاولاً التحكم في تعبيراته.
-أوه، بالمناسبة، هل كنت تحضر محاضرات البروفيسور فيردوس أيضًا؟-
نعم كيف عرفت؟
-كان البروفيسور فيردوس يبحث عنك، ورداناز.-
...
فحص يي هان الوقت، وكان لا يزال الصباح، وكان هناك ست ساعات على الأقل متبقية حتى المحاضرة الإضافية للأستاذ فيردوس.
"هل من الممكن أن تكون قد أخطأت في الوقت؟" اقترح.
-لا أعتقد ذلك. عندما سألته، قال إن وقت الحصة ليس مهمًا.
"سوف يتوجب علي البقاء خارج قاعة القطع الأثرية حتى تبدأ الحصة."
قرر يي هان البقاء بعيدًا عن محيط قاعة القطع الأثرية حتى وقت الدرس.
"لماذا تأخرت هكذا؟!" هتف البروفيسور فيردوس بحنان عند رؤية يي هان.
"أنا لست كذلك؟ لقد وصلت في الوقت المحدد تمامًا،" أجاب يي هان، متظاهرًا بالجهل.
"ما أهمية وقت الحصة؟ لو كان الأمر متروكًا لي، لكنت بقيت هنا طوال الوقت!" لم يستطع الأستاذ فيردوس، الذي وجد سحر السحر الأكثر إثارة للاهتمام، أن يفهم يي هان. لو كان يي هان، لكان قد تخلى عن جميع الفصول الأخرى وكرس نفسه فقط للبحث في قاعة التحف.
"هذا ليس هو المهم يا أستاذ، لقد أحضرت المهمة إلى هنا."
قدم يي هان درعًا مملوءًا بالمانا كان قد أكمله قبل مجيئه.
أما الطلاب الآخرون الذين وصلوا متأخرين فقد لعنوا داخليا عندما رأوا ذلك.
"ورداناز، ذلك الرجل. إذا كان قد انتهى من ذلك، كان ينبغي أن يسلمه في النهاية."
"أليس لديه ضمير؟"
"أوه..."
أبدى البروفيسور فيردوس، الذي كان دائمًا غير مبالٍ بما إذا كان الطلاب نائمين أو يرقصون في فصله، اهتمامًا لأول مرة.
"هل هذا هو الدرع الخام والخرقاء الذي ذكرته؟"
"مجاملاتك تجعلني سعيدًا دائمًا، أستاذي"، قال يي هان.
بغض النظر عما إذا كان يي هان قد تذمر بجانبه أم لا، فقد فحص البروفيسور فيردوس الدرع. لقد أراد رؤيته منذ أن نشر فرسان الموت الكلمة، لكن مشاهدته تأخرت بسبب جونادالتيس، الذي كان خبيثًا ومخادعًا، يعذب الطلاب من أجل المتعة.
"رائع..."
قام البروفيسور فيردوس بمسح الدرع ونقره، وأومأ برأسه. بالنسبة له، كانت الدوائر السحرية والبنية لا تزال خرقاء وغير متمرسة، لكن الكمية الهائلة من المانا جعلت هذه العيوب غير ذات أهمية، وهو ما وجده مثيرًا للاهتمام.
تومضت العشرات من القطع الأثرية في ذهن البروفيسور فيردوس.
إذا كان بإمكانه زيادة شحن المانا بهذه الطريقة، فسوف يتمكن أخيرًا من إنشاء القطع الأثرية التي كان يؤجلها.
"في أي سنة أنت؟"
"السنة الأولى."
"آه، لماذا؟!"
لم يكن يي هان مرتبكًا، لأنه كان يعلم جيدًا أن الشخص الذي تحدث إليه كان غريب الأطوار.
في المقابل، كان الطلاب خلفه ينظرون إلى البروفيسور فيردوس بمزيج من الخوف والدهشة.
"لماذا أنت صغير جدًا في دراستك... إذًا لا يمكنك صنع سيف روحاني... ولا قطعة أثرية للعدسة بعد... ربما يجب أن أعلمك بنفسي؟"
أحس يي هان بشيء مشؤوم في سلوك البروفيسور فيردوس وهو يتمتم لنفسه.
"حسنًا! على الرغم من أنني لا أريد ذلك حقًا، سأعلمك بنفسي... هاه؟ إلى أين ذهبت؟"
"ورداناز؟ قال إنه خرج لإحضار شيء تركه في البرج."
كان يي هان يأمل أن ينسى الأستاذ فيردوس اهتمامه إذا ما أتيحت له بعض الوقت وشغل نفسه بمهام الطلاب الآخرين. ومع ذلك، كان تركيز الأستاذ فيردوس أقوى مما كان متوقعًا. وعندما عاد يي هان إلى الفصل الدراسي، صاح الأستاذ فيردوس على الفور.
"80 نقطة."
"أوه، هل هو مصنوع بشكل جيد؟"
"هاه؟ لا، إنه مصنوع بشكل فظيع."
"...ولكن أليس 80 من 100 يعتبر جيدا؟"
"لا، فقط أن الآخرين جعلوا حالتهم أسوأ. آه! ورداناز!"
رفع يي هان رأسه، وهو يلعن داخليا.
هل سمعت في وقت سابق؟
"لم أفهم الأمر بشكل صحيح."
"سأعلمك بعض تعويذات السحر الأساسية."
لم يكن الأستاذ فيردوس من النوع الذي يفرض على الطلاب التدريس بشكل فردي. فمثله كمثل الراعي الذي يترك قطيعه في المرعى وينتظر، كان يترك الطلاب يتعلمون في الفصل الدراسي حتى يتمكنوا من التعلم بأنفسهم. ولأنه شخص لا يفعل أي شيء يجده غير مثير للاهتمام، فإن التدريس بشكل فردي للطلاب كان أمراً مستحيلاً بالنسبة له.
ولكن هذه المرة كانت مختلفة.
لكي يفكر في الاستعانة بـ Yi-Han في إنشاء قطعة أثرية، كان عليه أن يعرف على الأقل بعض التعاويذ الأساسية (بمعايير البروفيسور Verduus). وفقًا لذاكرته، كان تلاميذه يتعلمون هذه التعاويذ الأساسية عادةً في سنتهم الثالثة، مما يعني انتظارًا لمدة عامين.
"أثناء ساعات الدراسة؟"
"لا، هذا هو الوقت الذي تتعلم فيه أشياء أخرى. سيتعين علي أن أجد وقتًا منفصلًا."
"ولكنك قلت أنها أساسية؟"
"نعم، أساسي."
"ثم هل يمكننا أن نتعلم ذلك خلال ساعات الدراسة؟"
"أها."
يبدو أن البروفيسور فيردوس أدرك أخيرًا ما كان يي هان يقصده.
"إنه أمر أساسي، ولكن ليس نوع السحر الذي من المفترض أن تتعلمه الآن."
"ثم إنه ليس أساسيا..."
يي هان كبح جماح اللعنة.
هل لا تفهم ما معنى الأساسيات؟
"أستاذ."
"ماذا؟"
"أنا آسف. أنا أحضر العديد من الفصول الدراسية الأخرى. سيكون من الصعب توفير المزيد من الوقت هنا."
"ماذا!؟؟!؟"
لقد بدا البروفيسور فيردوس مصدومًا كما لو أنه قيل له أن العالم سينتهي خلال دقيقة واحدة.
"لماذا؟!؟؟!"
هل شرحت الأمر بطريقة غريبة؟
أعاد يي هان النظر في كلماته.
هل كان يقول أنه لا يستطيع توفير المزيد من الوقت لأنه كان يحضر العديد من المحاضرات الأخرى التي يصعب فهمها؟
"أليس السحر أكثر إثارة للاهتمام؟!"
"ربما؟"
"السحر الساحر سيكون أكثر إثارة للاهتمام!"
"ربما..."
"السحر السحري أكثر إثارة للاهتمام..."
تمتم البروفيسور فيردوس، من الواضح أنه مصدوم. لم يكن يتوقع أن يرفض يي هان.
"لماذا يتصرف وارداناز بهذه الطريقة؟" سأل البروفيسور فيردوس، وهو يمسك دولغيو المؤسف، الذي كان يمر بصندوق من المواد.
"ماذا؟"
"يقول إنه لا يستطيع توفير الوقت بسبب الفصول الدراسية الأخرى."
"أليس هذا بالضبط ما قصده...؟"
يتساءل دولغيو لماذا لم يتمكن الأستاذ من فهم مثل هذا البيان المباشر.
"هل لا يستطيع تخطي الفصول الأخرى؟"
"ألا ينزعج أساتذة تلك الفصول؟"
هل يثير انزعاج الأساتذة أي قلق؟
"إذا انزعجوا، فقد يهاجمون يي هان، أليس كذلك؟"
في مواجهة حديث الأستاذ السخيف، بدأ دولغيو أيضًا في التحدث بشكل سخيف، رغم أنه لم يكن سخيفًا تمامًا. إذا كان المدير قادرًا على مهاجمة الطلاب، فلماذا لا يستطيع الأساتذة ذلك...
"هذا كثير جدًا!"
"بالضبط."
"كيف يمكننا توفير المزيد من الوقت؟"
"بالضبط..."
أرسل دولغيو نظرة متوسلة إلى يي هان طلبًا للمساعدة. كان عالقًا مع أستاذ مجنون وكان بحاجة إلى الابتعاد لدراسة سحره.
ثم تحدث يي هان مع البروفيسور فيردوس.
"لدي فكرة جيدة، أستاذ."
"أوه، هل فكرت في شيء؟"
"لا... الأمر لا يتعلق بما أريده، بل يتعلق بنقص الوقت. أنا بحاجة إلى خلق الوقت."
"كيف؟"
"لتجميع المواد، أحتاج إلى الحصول عليها من التجار."
كانت هناك حاجة إلى مواد لممارسة السحر، ولم تكن هذه المواد مجانية. وكان على الطلاب العمل للحصول عليها من التجار.
"إذا قمت بتوفير المواد يا أستاذ، فهذا سيوفر لي الوقت."
"أنا؟"
بعد أن فكر الأستاذ فيردوس في كلمات يي هان، فكر للحظة. كانت فلسفته أن الطلاب يجب أن يعملوا من أجل أنفسهم، بما في ذلك الحصول على المواد الخاصة بهم...
"حسنا إذن."
كان هذا البروفيسور فيردوس، مستعدًا لتغيير موقفه لتلبية احتياجاته الخاصة.
"فهل خصصت وقتا الآن؟"
"هذا لا يزال غير كاف، أستاذ."
"ليس كافيا؟!"
"نعم. في الوقت الحالي، ما زلت أنا وأصدقائي نمر بالكثير من التجارب والأخطاء. ما السبب في اعتقادك؟"
"لأنك فظيع في السحر؟"
"..."
"..."
كان الطلاب المارة بصناديقهم ينظرون إلى مؤخرة رأس البروفيسور فيردوس بنظرات غاضبة.
"...ولكن بضع كلمات من النصيحة منك يمكن أن تكون بمثابة مساعدة كبيرة، أليس كذلك؟"
"حسنا إذن."
أومأ البروفيسور فيردوس برأسه.
"هل وجدت الوقت الآن؟"
لقد تفاجأ يي هان بمدى سهولة موافقة البروفيسور فيردوس.
هاه؟
ربما يمكنني أن أطلب المزيد؟
كان يي هان على وشك أن يقترح على البروفيسور فيردوس أن يستعرض بعض مهاراته، لكنه توقف فجأة. فجأة، خطر بباله سؤال.
"بالمناسبة، أستاذ، أنت لا تقترح أن أقوم بتقليل النوم أو الراحة، أليس كذلك؟"
"أوه؟ آه. لقد حظر غونادالتس ذلك. إنه أمر مبالغ فيه حقًا، أليس كذلك؟"
"...هاها. بالضبط."
وبعد موافقة الأستاذ على توفير المواد وإجراء المحاضرات شخصيًا، شعر الطلاب بسعادة غامرة مؤقتًا.
"أستاذ، الدائرة السحرية لتضخيم الطاقة مسدودة هنا..."
"ارسم خطًا هنا."
"...؟؟؟؟"
أومأ الطالب الذي سأل برأسه في حالة من عدم التصديق عندما رسم البروفيسور فيردوس خطًا عبر الدائرة المسدودة ومشى بعيدًا.
اممم... ماذا؟
ماذا يعني هذا الخط؟
"ماذا؟"
أرسل البروفيسور فيردوس نظرة "كيف يمكنني أن أشرح شيئًا بسيطًا كهذا؟" وبدا مرتبكًا.
نادى الأستاذ المضطرب على المسؤول عن هذا الوضع.
"هذا لن ينجح. عليك أن تشرحه.
"لا، أستاذ. إذا تم حظره، فلن أعرف أيضًا... آه، المشكلة هي أن الكثير من المانا تتركز في الأعلى، والتي تحتاج إلى تشتيت. إذا تُركت كما هي، فإن خطوط الدائرة السحرية سوف تنكسر بسبب التحميل الزائد."
"أوه... أرى!"
سر يي هان أن صديقه فهم، وتوقف فجأة.
'أُووبس.'
كان ينبغي عليه أن يتظاهر بأنه لا يعرف...
على أية حال، بدا البروفيسور فيردوس راضيًا عن فهم الطالب.
وفي كل مرة كان أحدهم عالقًا، كان ينادي على يي هان.
"ورداناز."
"ورداناز؟"
"ورداناز!"
"..."
كان يي هان يفكر فيما إذا كان ينبغي له أن يترك البروفيسور فيردوس يفقد اهتمامه بالطلاب مرة أخرى.
"حسنًا، أريد أن أخبرك عن الاختبار النهائي."
بينما كان البروفيسور فيردوس منشغلاً بإلقاء المحاضرة، تحقق من الوقت وتحدث.
"بقي أكثر من أسبوع، أليس كذلك؟"
"تستغرق القطع الأثرية وقتًا. أنتم جميعًا غير أكفاء لدرجة أنه حتى مع هذا الوقت الطويل، سيفشل العديد منكم في إكمال مهامهم."
لقد تأثر الجميع بكلمات الأستاذ المشجعة.
"مهمة الاختبار النهائي بسيطة. هل تعرف المهام التي قدمتها اليوم؟ ما عليك سوى ترقيتها بمستوى واحد وإحضارها. هذا ما سأقوم بتقييمه."
"همم..."
"اممم."
انغمس الطلاب في تفكير عميق، متسائلين عن كيفية تنفيذ تعليمات البروفيسور فيردوس.
"..."
وشعر يي هان بإحساس عميق باليأس لأول مرة منذ فترة.
'عليك اللعنة.'
ما الذي يمكنه ترقيته أكثر هنا؟