الفصل 47
تذكر أوريجور فجأة قصة سمعها من البروفيسور جارسيا.
"الطالب يي هان لديه الكثير من المانا"، قال جارسيا.
"هل هو إلى هذا الحد؟" سأل أوريجور بفضول.
"حاول أن تصنع دائرة كبيرة بذراعيك"، اقترح جارسيا.
"واو. هذا مستوى كبير،" اعترف أوريجور.
"هذا القدر؟" سأل، ولكن لم يكن هناك إجابة.
لقد سمع أن يي هان لديه كمية مجنونة من المانا، لكنه لم يتوقع أن تكون بهذا القدر.
إذا لم يتمكن من الشعور بالتعافي حتى بعد شرب جرعة سحرية، فلا داعي لقول المزيد.
"آسف يا أستاذ" اعتذر يي هان.
"لا، لا بأس. على أية حال، لقد أحسنت التصرف. سأثني عليك. انظر! ها هو طالب صنع جرعة رائعة"، أعلن الأستاذ.
"ورداناز...!" هتف أحدهم.
"هل هي حقا عائلة ورداناز؟" تساءل آخر بصوت عال.
كان الطلاب الآخرون أكثر رهبة من كون يي هان وارداناز من المفاجأة بمهارته، حيث تمتموا بأشياء مثل، "إنه وارداناز بالتأكيد"، أو "ليس من المستغرب لمثل هذا العبقري".
لقد فوجئ يي هان قليلاً بهذه الهمهمة.
"ما هذا؟ لماذا كل هذه الضجة؟" فكر وهو يقيّم نفسه بشكل نقدي.
لم يعتبر يي هان نفسه عبقريًا، بل كان أكثر تعودًا على الحياة الطلابية من الآخرين بسبب الوقت الطويل الذي قضاه في المختبر.
ومع ذلك، فإن معاملتي كعبقري كانت محبطة إلى حد ما.
"متى حدث هذا؟" فكر.
"بالفعل، وارداناز. إنه عبقري."
أعجب أسان، الذي كان ينقل جرعة زرقاء ضبابية قليلاً إلى قارورة، بها.
كانت جرعة أسان جيدة جدًا، لكن من الصحيح أن اكتمالها بدا مخيبًا للآمال مقارنة بجرعة يي هان.
"انظر إلى الجرعة التي صنعتها سيانا من العنقاء الخالدة، إنها استثنائية، لكنها ليست جيدة مثل الجرعة الخاصة بك. انظر هناك."
"!"
التفت يي هان ليرى طالبًا ذو دم مختلط من الثعابين يرتدي رداءًا كهنوتيًا يحمل جرعة زرقاء واضحة بشكل واضح.
"أمر فلامنج؟" أدرك يي هان على الفور، متذكرًا شرح يوناير.
كانت الطائفة التي تكرس نفسها للكيمياء تنتج بطبيعة الحال كيميائيين ممتازين. لذا، لم يكن من المستغرب أن تتمكن طالبة مثل سيانا من ابتكار مثل هذه الجرعة المتميزة.
اقتربت سيانا من يي هان وآسان، ومدت يدها.
"أنت من عائلة ورداناز، أليس كذلك؟ يسعدني أن أقابلك. أنا سيانا."
"يسعدني أن أقابلك. لا تتردد في التحدث بشكل غير رسمي. أنا يي هان"
صافحها يي هان، كان الجو باردًا وقاسيًا، ربما لأنها كانت من دم ثعبان مختلط.
"لم أتوقع أن أقابل مثل هذا الكيميائي الاستثنائي. هل تعلمت من عائلة ورداناز؟"
"حسنًا، يكفي من الدردشة،" قاطعه الأستاذ أوريغور، بعد أن عاد إلى مقدمة الفصل الدراسي.
"اليوم، حاول الجميع صنع <جرعة استعادة المانا الأقل>. نجح بعضكم في المحاولة الأولى، بينما واجه البعض الآخر صعوبة. لكن لا تفرحوا كثيرًا أو تصابوا بالإحباط بسبب هذه النتائج. هذه مجرد بداية للكيمياء. ينتظركم عالم معقد وغامض من الكيمياء"، تابع.
"إن الأساتذة لديهم بالفعل موهبة في تثبيط حماس الطلاب"، فكر يي هان.
"مهمتك للأسبوع القادم هي صنع <جرعة تقارب الروح الأصغر>. ستختبرها بنفسك، لذا سيكون من الحكمة أن تنتبه لها"، أمر أوريجور.
كان الطلاب مشغولين بتدوين الملاحظات.
لحسن الحظ، قدم البروفيسور يوريجور الوصفة لـ <جرعة تقارب الروح الأصغر>، مما يوفر على الطلاب الجدد الحاجة إلى البحث عنها بأنفسهم.
"أستاذ، لا نستطيع العثور على أي عشبة روحية متطورة. هل هي في الطابق العلوي؟" سأل أحد الطلاب، بعد فشله في العثور على المكون على الرفوف والأدراج.
أجاب أوريجور، في حيرة مماثلة، "ما الذي تتحدث عنه؟ عليك أن تجده بنفسك."
"آه، فهمت. سوف نبحث عنه"، أجاب الطلاب، وقد فهموا مهمتهم.
وبعد سماع كلمات البروفيسور أوريغور، وقف الطلاب، على استعداد للبحث في المنطقة.
"لا، ليس هنا،" صحح لهم أوريجور.
"؟؟"
"هناك،" أشار إلى خارج النافذة.
استقبلت سلسلة الجبال الكثيفة خلف المبنى الرئيسي الطلاب.
"..."
"..."
"يجب أن تذهب وتبحث عنه. أثق في أنكم جميعًا تتذكرون ما قلته في المحاضرة الأولى"، قال بحزم.
تحولت وجوه الطلاب إلى اليأس والغضب.
—
لم يكن البروفيسور أوريغور وحده من كشف عن ألوانه الحقيقية.
بدا الأمر وكأن الأساتذة في أكاديمية السحر يتنافسون على تكليف الطلاب بأكبر عدد من الواجبات المنزلية. وكان كل فصل مصحوبًا بكمية هائلة من الواجبات المنزلية.
"خذ هذه الكتب وابحث فيها عن خمس مغالطات منطقية على الأقل."
"أستاذ، ليس لدينا ما يكفي من الكتب. نحن بحاجة إلى المزيد منها حتى يتمكن الجميع من المشاركة."
"ما الذي تتحدث عنه؟ هذا لشخص واحد. ارفع كل الكتب، وستظهر كتب جديدة تحتها."
"..."
أصيب الطلاب بالرعب من الحجم الهائل للكتب، والتي تجاوزت بسهولة اثني عشر كتابًا.
"أستاذ، هذا كثير جدًا بحيث لا أستطيع أن أحمله..."
"لا تقلق، لقد ألقيت عليهم تعويذة إنقاص الوزن. الآن، خذ الكتب بسرعة."
جاءت هذه التعليمات خلال درس <اللغة والمنطق الإمبراطوري الأساسي>، مما ترك العديد من طلاب النمر الأبيض على وشك البكاء.
"في شبابي، قدمت تصميم الدائرة السحرية هذا إلى الإمبراطورية. قم بتقدير التكلفة الإجمالية. لست بحاجة إلى أن تكون دقيقًا، ولكن الطلاب الذين لديهم الإجابات الأبعد سيتم معاقبتهم."
أعلن أستاذ آخر في فصل <الهندسة الإمبراطورية الأساسية والحساب>، مما دفع حتى أسان، الذي ينحدر من عائلة نبيلة عملت بشكل وثيق مع الإمبراطور، إلى اليأس.
"الحب والتناغم مع بعضنا البعض. ماذا؟ ألا تريد ذلك؟ رغباتك لا تهم. يجب أن تحب وتتناغم. لذلك، مهمتك هي إحضار العلم المعلق في صالة الطلاب الجدد في البرج الذي أعينه في الفصل التالي. يجب أن يكون العلم الذي يحمل الشعار."
كان هذا من درس <تعليم الشخصية السحرية الأساسية>، مما جعل الطلاب يتساءلون عما إذا كان الأمر يتعلق بالتعليم الأخلاقي أو التحريض على الصراع.
مع نهاية كل درس، أصبحت وجوه الطلاب أكثر إرهاقًا.
"كيف نحصل على علم النمر الأبيض؟"
"لماذا يجب أن يكون النمر الأبيض؟ هؤلاء الرجال من المستحيل إقناعهم."
كان هدف طلاب التنين الأزرق، للأسف، هو النمر الأبيض.
لو كان السلحفاة السوداء أو العنقاء الخالدة، ربما كانا قادرين على التفاوض أو مناقشة استعارة العلم.
ولكن بالنظر إلى العلاقة السيئة التي تربطهم بالنمر الأبيض، فإن طلب استعارته من المرجح أن يُقابل بالازدراء.
"رجال النمر الأبيض لديهم أيضًا علمنا كهدف. هل يجب أن نحاول التبادل؟"
"كيف يمكننا أن نثق بهم؟ هل رأيتم الحيل القذرة التي يمارسونها؟ إنهم برابرة بلا شرف."
"لقد سألت في وقت سابق، ورفضوا رفضًا قاطعًا."
"دعونا نستسلم، إنه مضيعة للوقت."
تمتم طلاب التنين الأزرق في اليأس.
يجب أن تكون المهام سهلة التنفيذ لتحفيز الطلاب، ولكن عندما تبدو مستحيلة، يكون من الأسهل الاستسلام.
"لماذا كان لابد أن يكون النمر الأبيض!"
"هذا أمر سيء،" فكر يي هان، منزعجًا من مزاج أصدقائه.
لم يكن التنازل عن حتى وحدة دراسية واحدة في الفصل الدراسي هو الطريق إلى النجاح، وخاصة في أكاديمية السحر هذه، والتي كانت أشبه بساحة معركة فوضوية من المحاضرات المجنونة والوحدات الدراسية غير المتوقعة.
لم يتمكنوا من الاستسلام بهذه السرعة.
كان الأمر مختلفًا إذا كانت مجرد نتائجهم الخاصة، لكن يي هان كان أيضًا قلقًا بشأن الانجراف معهم.
"انتظروا! لا تستسلموا يا الجميع" حثهم.
"!"
"ورداناز!"
هل لديك خطة؟
"بالطبع، كنت أعلم أن لديك خطة."
استغرق الأمر حوالي 3 ثوانٍ حتى تتغير ردود أفعال الطلاب من المفاجأة-> الفضول-> الثقة-> الإيمان.
كان يي هان متفاجئًا من أقرانه الذين يمكن التأثير عليهم بسهولة.
"ما هي خطتك، ورداناز؟" سألوا بلهفة.
"انتظر، أعتقد أنني أعرف"، قاطعه أسان بثقة مع ابتسامة واثقة.
"ما الأمر يا دارجارد؟"
"إنه يفكر في التسلل إلى النمر الأبيض دون أن يعلم أحد. هناك احتمال بنسبة 95% أن يكون هذا هو الحال."
"رائع!"
"بالفعل! سأنضم إليك!"
"أنا أيضًا! دعونا نعطي هؤلاء النمر الأبيض طعمًا من دوائهم!"
"ماذا يحدث؟"
"يخطط ورداناز للتسلل إلى النمر الأبيض لسرقة علمهم بدلاً من الزحف إليهم."
"أعجبني هذه الفكرة!"
في لحظة، توصل طلاب التنين الأزرق إلى خطة. ثم استدعوا يي هان.
"ورداناز! قُدنا."
"أنت الشخص الوحيد الذي يمكنه قيادتنا، بعد أن خططت لهذا الأمر من البداية إلى النهاية!"
بدأ يي هان في الاعتراض لكنه بعد ذلك لزم الصمت. لقد كان منزعجًا بالفعل بدرجة كافية.
"حسنًا، نحن بحاجة إلى الدخول إلى النمر الأبيض."
حتى لو كان يي هان أحد طلاب النمر الأبيض، فمن غير المرجح أن يتخلوا عن العلم. لقد تذكر العقوبة الجماعية التي تعرضوا لها بسببه...
لم يكن هناك طريقة أخرى سوى استخدام القوة.
"على ما يرام."
"ورداناز! ورداناز!"
"يا شباب برج النمر الأبيض، انتظرونا! نحن قادمون!"
هل هذا مفيد حقا لتثقيف الشخصية؟
شكك يي هان في أن محاضرات المدير كانت تعزز الشخصية السليمة حقًا. ألم تكن مجرد تعميق للخلاف بين الطلاب؟
—
وأخيرا جاء المساء.
اتصل يي هان بتيجيلينج، ومثله مثل السابق، خدعها بذكاء لتتناول العشاء.
بينما كان يشرب الحساء، أحس تيجيلينغ بنظرة يي هان المنتصرة وتساءل.
"لماذا تنظر إلي بهذه الطريقة؟"
"ههه. لا شيء."
تساءلت تيجيلينج عما إذا كان الصبي مستمتعًا بالفعل بحقيقة أنه استخدم كلماته الماكرة لجعلها تتناول العشاء.
"لا بد أن يكون هذا خيالي."
كان في النهاية من عائلة ورداناز المحترمة. ربما كان مجيئه لإطعامها العشاء مسألة فخر، تلبية لطلب كاهن والوفاء بتوقعات خلفيته النبيلة. بدا من غير المحتمل أن يستمتع شخص في مكانته بمثل هذا العمل التافه مثل الشرير.
"أنت هنا، وارداناز. كنت أبحث عنك."
لقد تفاجأ يي هان بالتحية المفاجئة التي تلقتها من سيانا من طائفة فلامينج، والتي كان قد التقى بها في فصل الخيمياء.
لم تكن سيانا وحدها، بل كان معها طلاب آخرون من البرج.
"ماذا يحدث هنا؟"
"كما تعلمون، من درسنا في الكيمياء، نحتاج جميعًا إلى صنع <جرعة تقارب الروح الأصغر>. العمل بمفردنا له حدوده. ماذا لو جمعنا جميع المواد معًا؟"
"هذه فكرة جيدة."
كان يي هان سعيدًا.
لقد فكر في نهج مماثل للتعاون مع الطلاب من الأبراج الأخرى، لكنهم كانوا خائفين منه.
"اللعنة، هل هذا بسبب رداء الكاهن؟ لدي رداء أيضًا."
"هل يمكنكم جمع طلاب التنين الأزرق؟ دعونا نجمع المواد معًا."
"نعم، فلنفعل ذلك."
بعد انتهاء مناقشتهما، ودعت يي هان سيانا. همس الطلاب معها وهم يغادرون: "نحن بأمان"، "هل رأيت عينيه؟ اعتقدت أن قلبي سيتوقف"، "لكنه ألطف مما توقعت".
شعر يي هان بأنه متهم بشكل غير عادل، على الرغم من أنه كان يعرف أفضل.
وعند عودته إلى مقعده، بدا تيجيلينغ في حيرة.
"ماذا جرى؟"
"يتعلق الأمر بالكاهنة سيانا من طائفة فلامينج."
"نعم، نحن الاثنان نحضر درس الخيمياء معًا"، أكد يي هان.
"...لا شيء،" أجابت تيجيلينج، ثم أغلقت فمها فجأة، وتوقفت عن كلماتها.
كانت هناك طريقتان لإحباط شخص ما، إحداهما هي البدء في التحدث ثم التوقف...
"إنه تشويق من الكتب المدرسية"، فكر يي هان.
بالطبع، كان يي هان مدركًا تمامًا لمدى دقة الكهنة. ربما لم يستمر تيجيلينج في الحديث لأن مناقشة شخص ما في غيابه قد تبدو وكأنها افتراء لا داعي له.
لكن يي هان لم يهتم بهذه التفاصيل الدقيقة.
"ما الذي يهم؟ أنا فضولي."
بدلاً من النهج المباشر، قرر يي هان إقناع تيجيلينغ بطريقة غير مباشرة.
وأخرج الصليب الذي كان يستخدم للصلاة في نظام بريسينجا ووضعه على صخرة أمامهم.
تيجيلينغ، حائرة، أمالت رأسها في حيرة.
واقترح يي هان قائلاً: "إن التحدث بسوء عن شخص غير موجود أمر خاطئ، ولكن مشاركة الأفكار في الصلاة الخاصة أمر مسموح به".
"هل تخطط، بالصدفة، للتظاهر بالصلاة فقط لتتحدث بحرية؟"
"أشعر وكأنني أسمع شيئًا، ولكن ليس حقًا. أنا في منتصف الصلاة."
تنهدت تيجيلينج ونهضت من مقعدها.
ثم ركعت بجانب يي هان، وانحنت برأسها وكأنها تصلي على الصليب.
"سيد بريسينجا، هذا ليس بهدف التشهير أو اتهام أي شخص."
"شكرًا لك."
"أشعر وكأنني أسمع شيئًا، ولكن ليس حقًا. أنا في منتصف الصلاة."
"…"
وكان لتيجيلينج أيضًا طريقتها الخاصة في توضيح وجهة نظرها