الفصل 56
لكن لم يكن لدى روينا المزيد من الوقت للتفكير في أسرار الاستدعاء. وبدلاً من ذلك، كان عليها أن تفكر في طريقة للتعامل مع الوحش الطيني الذي أمامها.
"إذا خرجنا، فإنه يهاجم."
"هذا سخيف! هل نحن محاصرون إذن؟!"
"من المبكر جدًا التأكد من ذلك. دعنا نهاجم!"
"توقف! التسرع في الهجوم قد يكون خطيرًا."
تذمر الطلاب فيما بينهم، معبرين عن آرائهم. بدا أن الخوف والذعر قد عززا من أصواتهم وعززا من عزيمتهم. وعندما رأتهم نيليا على وشك الدخول في جدال آخر لا طائل من ورائه، سارعت إلى يي هان. للسيطرة على هؤلاء الأصدقاء (غير المبالين)، كانت قوة يي هان مطلوبة.
"ورداناز. ورداناز."
كان يي هان غارقًا في التفكير، عابسًا. أمسكت نيليا بذراعه وهزتها، وصاحت مرة أخرى، "وارداناز!"
"آه، آسف. ماذا يحدث؟"
"ما بك؟ في الوقت الحالي، هؤلاء اللعينون... لا، أصدقاؤنا على وشك القتال مرة أخرى. عليك أن تتدخل."
أومأ يي هان برأسه، وأثار الفضول نيليا.
" إذن، ما الذي كنت تفكر فيه؟"
"آه، كنت أفكر في هذا الوضع."
"!"
انتبهت نيليا إلى آذانها الطويلة. أدركت أن هذا الصبي من عائلة وارداناز يتمتع ببصيرة فريدة. تقديره الكبير لصيادي وحراس دورية الظل، وتقديره لحكمة الصيادين، وسلوكه الودود تجاه نيليا نفسها. هل وجدت بصيرته الفريدة حلاً للموقف الحالي؟
"ما الأمر؟ ماذا توصلت إليه؟"
لم تكن نيليا وحدها، بل نظر الطلاب الآخرون إلى يي هان بترقب. فتح يي هان فمه ببطء، "أعتقد أن هذا فخ نصبه الأساتذة".
"..."
"..."
رأيه غير المتوقع ترك الجميع بلا كلام.
—
"الرجاء التراجع عن هذه."
"اهدأ يا أستاذ إنجورديل."
تحدث مدير الجمجمة بهدوء وهو يطلق السلاسل السحرية التي تربط معصمي وكاحلي البروفيسور إنجورديل. نظر البروفيسور إنجورديل بذهول إلى مدير الجمجمة والبروفيسور أوريجور. لقد تم نقله إلى مكان مختلف، متسائلاً عما يحدث، فقط ليكتشف أنه قد اختطف من قبل مدير الجمجمة.
ما هذا الجنون الذي أصاب هؤلاء السحرة!
"كان لدي سبب وجيه لإحضار البروفيسور إنجورديل إلى هنا. سوف تفهم ذلك عندما تسمعه."
"ما هو السبب؟"
"إن وجود فارس قوي مثلك يمنع الطلاب من النمو عندما تقع الأزمة."
"..."
أمام هذا المنطق السخيف، كان البروفيسور إنجورديل عاجزًا عن الكلام. وعندما رأى مدير الجمجمة والبروفيسور أوريجور رد فعله، أومأوا برؤوسهم، معتقدين أنه فهم.
"يبدو أن البروفيسور إنجورديل يفهم."
"لا أعتقد ذلك! هناك العديد من الطرق الأخرى لتعزيز النمو لدى الطلاب! التدريب المنتظم والمتكرر، والمبارزات، وموقف المرشد، والتدريس المناسب..."
لقد جعلت كلمات البروفيسور إنجورديل مدير المدرسة يهز رأسه وكأنه يقول "هذا هو السبب وراء وجود الفرسان..."
"لا يتم تربية السحرة بهذه الطريقة."
"هذا صحيح، أستاذ إنجورديل. لا ينبغي تربية السحرة بهذه الطريقة. مواجهة أزمة يعرفونها بالفعل لا تنمي إبداع الساحر."
"..."
امتنع البروفيسور إنجورديل عن سحب سيفه. كانت هذه أكاديمية سحرية، وليست أكاديمية فرسان.
"ربما من الأفضل أن أعود إلى أكاديمية الفرسان."
"قد يكون البروفيسور إنجورديل مرتبكًا الآن، لكنه سيفهم نواياي يومًا ما."
"... حسنًا. لإثارة "أزمة" الطلاب، جعلتهم يسيرون لساعات في الجبال العميقة، ويواجهون الطقس السيئ، ومنحهم أزمة مفاجئة في موقف غير مستعد، دعنا نقول أن هذا هو الحال."
لقد فوجئ البروفيسور أوريغور بكلمات البروفيسور إنغورديل.
"أن يتم الثناء عليه بهذا القدر..."
"إنها ليست مجاملة. على أية حال، هناك وحوش خطيرة أخرى في الجبال. إنها غادرة ومعقدة بما يكفي لضياع الطريق بمجرد القليل من عدم الانتباه. ماذا ستفعل إذا نشأ موقف غير متوقع، مثل ظهور وحوش أخرى؟"
عندما طرح البروفيسور إنجورديل سؤاله، حرك مدير الجمجمة والبروفيسور يوريجور رؤوسهما وأجابا في نفس الوقت.
"ألا ينبغي للطلاب التغلب عليها بمفردهم؟"
"ألا ينبغي للطلاب أن يتعاملوا مع الأمر بأنفسهم؟"
"..."
انحنت أكتاف البروفيسور إنجورديل في اليأس.
"لقد كان من الحماقة بالنسبة لي أن أحاول حتى إجراء محادثة مع السحرة..."
كلما كان الساحر استثنائيًا، كلما بدت نظرته للعالم أكثر غرابة. من المرجح أن يكون الساحر الذي يستحق التدريس في هذه الأكاديمية نصف مجنون. استسلم الأستاذ إنجورديل لمزيد من الحوار.
"حسنًا... اتصل بي إذا كانت هناك مشكلة أو إذا فُقد أي شخص وكان هناك حاجة إلى فريق إنقاذ."
"حسنًا، حسنًا. يبدو أنك غيرت رأيك قليلًا."
"ليس لدي."
تنهد البروفيسور إنجورديل، وتلقى العزاء من البروفيسور أوريغور، الذي قدم له كوبًا دافئًا من الشاي.
"لا تقلق كثيرًا يا أستاذ إنجورديل. ما أعددته ليس خطيرًا إلى هذا الحد. إنه مجرد ثيران معززة بالجرعات."
لقد استعد البروفيسور أوريجور باجتهاد لهذه المهمة الخيميائية. لقد وضع وحوشًا بعناية في المكان الذي توجد فيه مكونات الجرعات، تمامًا كما فعل في المرة الأخيرة. قد يلعنه الطلاب الآن باعتباره "ذلك اللعين أوريجور"، ولكن في المستقبل البعيد، عندما يصبحون خبراء كيمياء متميزين، سوف يكونون شاكرين، ويفكرون، "آه، البروفيسور أوريجور، شكرًا لك".
"يجب أن يكون الثيران تحديًا عادلاً للطلاب."
لقد طمأنت هذه الكلمات البروفيسور إنجورديل إلى حد ما. فبالرغم من أن الثيران كانت معززة بالجرعات، إلا أن هناك عددًا لا بأس به من الطلاب الجدد الاستثنائيين في الجبال الآن، والذين كانوا قادرين على التعامل مع الموقف بمهارة.
"هل يتنفسون النار؟"
"لا، لا يفعلون ذلك."
"الانتقال الفوري؟"
"وهم لا يفعلون ذلك أيضًا."
"هجمات خاصة أخرى؟ مناعة ضد السيوف؟ حضور مخيف؟ هدير؟"
"هل تخطط لاستثمار قيمة العديد من القصور في ثور واحد؟" أجاب البروفيسور أوريجور باستغراب. مجرد زيادة القوة وخفة الحركة ستكون كافية. لمنح كل القدرات التي ذكرها رئيس الجمجمة سيتطلب ثروة.
تذمر مدير الجمجمة، ويبدو عليه خيبة الأمل.
"ممل. أحضر وحشًا آخر."
هل تعتقد أن الوحش سيظهر فقط لأنك قلت ذلك؟
—
في البداية، بدا رأي يي هان سخيفًا. ولكن مع مرور الوقت، وجد أصدقاؤه وجهة نظره معقولة بشكل متزايد. وكان ذلك يرجع جزئيًا إلى مصداقية يي هان. لو قال غايناندو الشيء نفسه، لكانوا قد رفضوه باعتباره هراء. ولكن من وجهة نظر يي هان، فقد اعتقدوا، "حسنًا، لن يتحدث وارداناز دون سبب".
فوق كل ذلك، كان للأستاذ أوريجور تاريخ طويل. فقد تذكر الطلاب بوضوح درسهم الأول في الكيمياء. شرور الأستاذ أوريجور، الذي أرسل خنزيرًا مجنونًا لمهاجمتهم! ولن يكون من الغريب بالنسبة لمثل هذا الأستاذ أن ينشئ جوليم الطين.
"ثم أين ذهب البروفيسور إنجورديل؟"
"لا بد أنه خطط لذلك مع البروفيسور أوريغور."
"هذا كثير جدًا...!"
"أيها الأساتذة، أقول لكم! لا يمكنكم الوثوق بأي منهم!"
لقد غضب الطلاب من تكهنات يي هان. حتى أن البروفيسور إنجورديل، الذي وثقوا به، اتضح أنه كان في صف البروفيسور أوريجور. أعاد يي هان تقييم الموقف ببرود.
"إنها مجرد مصادفة."
عند وصوله إلى المكان الذي تزدهر فيه الأعشاب والمكونات، اختفى البروفيسور إنجورديل فجأة، وبدأ المطر يهطل، وظهر جوليم طيني... كان الأمر دقيقًا للغاية بحيث لا يمكن اعتباره مجرد مصادفة. في هذه المرحلة، كان الشك مبررًا.
"وارداناز. إذا كان هذا بالفعل فخًا نصبه البروفيسور أوريغور، فماذا يجب أن نفعل؟"
"نحن بحاجة إلى إيجاد طريقة للتعامل مع ذلك الوحش الطيني"، رد يي هان بهدوء على سؤال أسان. بعد أن رأى اليأس على وجوه الطلاب، حاول يي هان رفع معنوياتهم.
"استعدوا جميعًا. بما أن هذا فخ نصبه البروفيسور أوريجور، فلا بد من وجود طريقة لحله."
"هذا صحيح!"
في الواقع، إذا كان جوليم الطين وحشًا أعده البروفيسور أوريجور، فلا بد من وجود طريقة للتغلب عليه. بدأ الطلاب، الذين خافوا في البداية من مظهر جوليم المخيف، في التفكير في كيفية التعامل معه.
ماذا لو حاولنا استخدام جرعات النار أو الحمض؟
"هذه طريقة للمتصيدين... يبدو أنها تهاجم عندما يتم تجاوز الخط، هل يجب أن نحاول محو الخط؟"
"هل يمكن أن تنجح هذه الخدعة؟ فلنجعل الجوليم أعمى. إذا لم يستطع الرؤية، فلن يلاحظ هروبنا."
"دعونا نطلق عليه السهام!"
كان أسان يستمع إلى حديث الطلاب، ويعتقد أن الوقت قد حان لكي يتولى ورداناز المسؤولية مرة أخرى. وإلا فإن كل أنواع الأساليب العبثية سوف تظهر. اقتربت روينا وقالت:
"تقترح الأميرة استخدام الأرواح لتشتيت انتباه الجوليم... انتظر. أين ذهب وارداناز؟"
"أوه؟"
نظر أسان حوله في حيرة، ولم يكن يي هان موجودًا في أي مكان.
هل رأى أحد أين ذهب ورداناز؟
"هل من الممكن أن يكون قد تم اختطافه؟"
"سأخترق الجوليم وأجده."
كان الطلاب أكثر ذعرًا مما كانوا عليه عندما ظهر الوحش الطيني. ومع ذلك، لم يختف يي هان. فوجئت يوناير برؤية يي هان يظهر فجأة خلف الوحش الطيني.
"!!"
"ورداناز؟!"
لقد شكك الطلاب في أعينهم عندما رأوا يي هان يعبر الخط ويظهر خلف الوحش الطيني. بدلاً من القبض على يي هان الذي عبر الخط، وقف الوحش الطيني هناك بغباء.
"كيف فعلت...؟"
"السحر. لقد استخدمت سحر الإخفاء."
بينما كان أصدقاؤه مشغولين بالحديث، أجرى يي هان تجربة بسيطة. اختبر ما إذا كان جوليم الطين سيلاحظه باستخدام سحر الإخفاء الموجود على حزامه. لحسن الحظ، لم يلاحظ جوليم الطين مرور يي هان. علاوة على ذلك، كان هناك اكتشاف إضافي. بمجرد كسر الخط مرة واحدة، يمكنك أن تصبح مرئيًا مرة أخرى دون أن يهتم جوليم! كان هذا اكتشافًا مهمًا.
"لقد أتقنت بالفعل سحر الإخفاء...!"
"لا، لقد استعرت قوة قطعة أثرية."
"لقد صنعت بالفعل قطعة أثرية...!"
"...ليس أنني فعلت ذلك."
بدا طلاب السلحفاة السوداء في حيرة.
هاه؟
هل بعنا مثل هذه القطعة الأثرية؟
"هل كان هناك مثل هذه القطعة الأثرية؟"
"هذا لم يتم صنعه بواسطة الأكاديمية، بل هو هدية من أحد الطوائف الدينية."
"واو. أي طلبية ستقدم مثل هذه الهدية؟"
"أمر بريسينجا."
"..."
"..."
عبس كلا الطالبين عند ذكر أمر بريسينغا. شعر يي هان بالأذى قليلاً.
—
على الرغم من هروب يي هان، إلا أن الموقف لم يتغير بشكل كبير. فقد حوصر جميع الطلاب الآخرين أمام الوحش الطيني.
"ورداناز. انزل واتصل بالبروفيسور!"
"لا يمكننا إرساله بمفرده! ماذا لو قرر وارداناز التخلي عنا..."
"هل يبدو لك وارداناز مثل غايناندو؟ توقف عن الكلام الفارغ!"
"آسف، لقد أخطأت في الكلام..."
تجاهل يي هان كلمات أصدقائه. وبما أن هذا كان على الأرجح فخًا نصبه البروفيسور أوريجور، فإن فرص مجيء البروفيسور حتى لو تم استدعاؤه كانت ضئيلة.
"حل هذه المشكلة بقوتنا الخاصة."
ولحسن الحظ، فإن حقيقة أن البروفيسور أوريغور قد أعد هذه المسألة تعني أنه كان من الممكن حلها على مستوى الطلاب الجدد.
"يتحرك!"
ألقى يي هان كرة حديدية ولوح بعصاه، فبدأت الكرة الحديدية تدور في الهواء.
'العثور على النواة التي تشكل الجوليم.'
خطط يي هان لضرب جوليم الطين دون تمييز لتحديد موقع النواة.
صرخت يوناير بصوت قلق، "هل سيكون كل شيء على ما يرام؟ إنه جوليم، بعد كل شيء ..."
بغض النظر عن كونه مصنوعًا من الطين، فإن الجوليم لا يزال جوليمًا. كان سمك جسمه غير عادي. كان القلق هو ما إذا كان سحر الطالب الجديد يمكن أن يخترقه. ومع ذلك، أومأ يي هان برأسه وكأنه يقول إنه لا بأس بذلك. إذا كان هذا جوليمًا بريًا، فربما كان يي هان قد فكر في خيارات أخرى، لكن هذا كان نوعًا من المهمة التي أعدها الأستاذ أوريجور.
"ثم لن تكون قوية جدًا!"
تأرجحت العصا، وانفجرت الكرة الحديدية مباشرة على الجوليم.