يوم الاختراق الأول، دُمّرت المنظمة الفصل 115
﴿قلب ملك الأرواح (2)﴾
"يا إيمريك أستاذ."
عند سماع الصوت الذي يناديه، تشنج حاجبا إيمريك.
لكنه رد بسرعة بصوت مرح كأن شيئاً لم يكن.
"آه، ناديتني يا أستاذ تايتوس."
وقف إيمريك ليحيي أستاذ السنة الثالثة باحترام.
لكن تايتوس سخر منه كأنه كان ينتظره.
"ماذا تنظر إليه؟ كتاب تعليم السيف؟"
"...كنت أخطط للفصل الدراسي القادم."
"آه. خطط للفصل الدراسي القادم؟ لماذا، هل تخطط لشيء مع مدرسة السيف هذه المرة أيضاً؟"
بدأ الأمر من ذلك الحين.
بعد انتهاء التدريب العملي.
مهما شرح جيداً أثناء التقرير، كانت ردود أساتذة مدرسة أركين الأقدم باردة جداً.
خاصة أنهم لا يقبلون ولا يفهمون حقيقة أنه أكمل التدريب العملي بصعوبة بمساعدة مدرسة السيف.
"أنا فضولي، ما علاقتك بمعلم جييل؟"
"ما هذا..."
"لا، يبدو الأمر كذلك. ربما كنتم تعرفان بعضكما من قبل، أو ربما دين سابق. لدى مدرسة أركين كبرياء، كيف يمكن أن تعتمدوا عليهم بهذا الشكل في التدريب العملي."
"أستاذ تايتوس، كما قلت سابقاً، كان حادثاً غير متوقع..."
"حادث جيد. لكن القدرة على التعامل معه 'بحكمة' هي ما يجب أن يمتلكه أستاذ في مدرسة أركين، أليس كذلك."
الأساتذة الآخرون تجاوزوا الأمر بطريقة أو أخرى، لكن تايتوس كان الأسوأ.
المشكلة أنه الآن القوة الحقيقية في مدرسة أركين.
تخرج بتفوق من مدرسة الجونيور في عائلة سيرين، ثم تلقى دعماً مستمراً من سيرين.
السبب في قدومه إلى هنا بدلاً من برج السحر هو توسيع نفوذ سيرين، وهذا أمر معروف للجميع.
لذلك، لم يتمكن إيمريك إلا من خفض رأسه دون كلام.
"كنت ناقصاً. أنا آسف."
"حقاً؟ لكن ماذا أفعل. أنا ما زلت غاضباً قليلاً. أشعر أنني سأغضب كلما رأيتك."
"...كيف يمكنني تهدئتك؟"
"حسناً. سنرى ذلك تدريجياً. حتى ذلك الحين، سأظل في مزاج سيء هكذا."
إنه شرير.
كان يشعر بذلك سابقاً، لكن درجة التنمر لديه خطيرة.
لكن إيمريك لم يتمكن من فعل شيء.
حتى في مدرسة السيف، العلاقات بين الكبار والصغار قوية جداً، لكنها لا تقارن بمدرسة أركين.
في عالم السحر القليل العدد أصلاً، إذا انحرفت أو وقعت في غضب مرة واحدة، فهو النهاية!
"...أنا آسف، أستاذ تايتوس."
"نعم، نعم. حسناً، نراك لاحقاً."
غادر تايتوس هكذا، وبقي إيمريك واقفاً في الممر لفترة دون حراك.
فقط قبضته المشدودة تعبر عن مشاعره.
'اللعنة...'
شيء ما انحرف تماماً.
ليس مفاجئاً أن تقلل مدرسة أركين من مدرسة السيف.
المشكلة أنهم تلقوا ضربة مزدوجة من مدرسة السيف التي يقللون منها.
مرة أثناء مناقشة نظام الدعم الخاص.
ومرة أخرى في التدريب العملي.
مصادفة أن كلاهما يتعلق بمدرس التربية في مدرسة السيف، جييل ستيل هارت...
'اللعنة، كيف سأقوم بإعارة الدمى السحرية والأدوات السحرية إذن!'
هناك اتفاق، فلا يمكن تجاهله!
لكن في ظل أن أستاذ تايتوس يحدق بعينيه المفتوحتين، إذا فعلت ذلك بنفسي، سيزداد الأمر سوءاً...
"أستاذ إيمريك كينت."
"آآآه!"
جلس إيمريك على الأرض صارخاً.
لم يشعر بأي حضور، لكن الصوت جاء من الخلف.
بل كان جييل هو الذي اندهش قليلاً.
"هل أنتَ مريض؟"
"ك، ك، كيف تظهر فجأة هكذا!"
"جئت مشياً فقط."
"لم تأتِ مختبئاً؟"
"حواسك ضعيفة."
"...."
نعم.
لقد كنت أفكر بعمق، خطأي.
بالمناسبة، كان هناك شخص آخر.
"بجانبك..."
"هذا المساعد الجديد الموظف في مدرسة السيف، غيلبرت."
"آه، حسناً. مرحباً. همم. إذن... لا، أكثر من ذلك. هذا مبنى مدرسة أركين؟"
"هل ممنوع الدخول؟ حسب القوانين، المبنى الممنوع الدخول هو المستشفى في المنطقة المقيدة شمالاً فقط."
"نعم، لكن..."
في العالم، هناك قواعد غير مكتوبة.
لكن بما أنه دخل بالفعل، صعب الجدال.
"...إذن، ما الأمر؟"
"ما زال هناك اتفاق واحد متبقي. بالطبع، الاتفاقين السابقين لم أحصل عليهما بعد."
"دعنا نذهب أولاً. هناك أعين تراقب هنا."
للتو سخر أستاذ تايتوس منه وغادر.
لحسن الحظ، لم يعد الطلاب بعد.
ثم ذهبا إلى مكتب إيمريك.
"واو... مكتب أستاذ في مدرسة أركين مختلف؟ الأوراق كثيرة جداً، والأشياء الغريبة كثيرة... حقاً السحرة مختلفون، أليس كذلك يا رئيس؟"
رئيس؟
لقب غريب.
'ليس كعصابة روبسون أو شيء.'
"لا، لا تلمسوا أي شيء. إذا انهار، لن أتمكن من التعامل معه. أنا الأستاذ الأصغر، لذا العمل كثير."
شعر باليأس من كلامه نفسه.
نصف ذلك عمل الأساتذة الأكبر الذين يتجنبونه.
"اجلسوا أولاً. ليس لدي شيء أقدمه... هل تريدون شاياً؟"
"نعم، حسناً."
جلس الثلاثة حول الطاولة النظيفة نسبياً.
كأنهم نظفوا وسط كومة قمامة بسرعة وجلسوا.
بدأ جييل الحديث أولاً.
"إعارة الدمى السحرية والأدوات السحرية، أرجو أن تبدأ من الفصل الدراسي القادم مباشرة."
"أم، ذلك... قد يكون صعباً قليلاً."
"قد يكون صعباً، هل يعني صعباً أم لا تعرف؟"
أغلق إيمريك عينيه بقوة وتنهد.
"...يعني صعباً."
"ألم نتفق؟"
"ذلك... وضعي الآن سيء. ليس خطأك أبداً يا معلم جييل، لكنني في التدريب العملي... هاه. تعرضت للكثير من السب بسبب تلقي المساعدة."
"تلقيت مساعدة وتعرضت للسب؟ هل هناك سبب لذلك؟"
هل يسأل وهو يعرف؟
أم حقاً لا يعرف؟
"تعرف. مدرسة أركين ليست في مزاج جيد."
"ليس لدي أي شعور. إذا كان هناك شعور سيء، يجب أن يكون من جانبي."
كل كلامه صحيح، جعلني أشعر بالجنون.
الاعتراف بأننا نكرههم لأنهم فازوا علينا قليلاً، يجعلنا نعترف بأننا صغار النفس!
"أنا آسف حقاً. إذا لم يوافق أستاذ تايتوس، ربما... سيكون صعباً. هو يسيطر على ذلك الجانب بقوة."
"إذن، إذا وافق أستاذ تايتوس، يمكن الإعارة، أليس كذلك؟"
"نعم. نعم. أنا آسف حقاً يا معلم جييل. اعتقدت أنه سينجح. اعتقدت أن لدي ذلك السلطة..."
لقد أغضبته كثيراً.
"وتعرف أو لا، أستاذ تايتوس تخرج بتفوق من مدرسة الجونيور في عائلة سيرين."
لم يفهم، فأمال رأسه، فهمس غيلبرت من الجانب.
"مؤسسة تعليمية للنخب تديرها عائلة سيرين. تجمع الموهوبين في السحر من كل الإمبراطورية."
هذا سبب نفوذ سيرين الكبير بين السحرة.
لكن جييل فهمها بشكل مختلف.
"مرتبط بعائلة سيرين إذن. حسناً. سأتعامل مع ذلك بنفسي."
"ماذا؟"
"أعد دمى سحرية وأدوات جيدة."
"...."
ما هذا الكلام.
"الرئيس سيتعامل معه، أستاذ إيمريك. لا تقلقوا."
مع إضافة غيلبرت، امتلأ رأسي بعلامات استفهام.
ثم ذكر جييل الشرط الثالث.
"الآن دعونا نتحدث عن شيء آخر."
"آه، ذلك... نعم. الشرط الثالث، أليس كذلك؟"
شيء ما يقلقني.
ماذا سيطلب.
'ربما يطلب مني الانضمام إلى مدرسة السيف؟'
ما أظهره جييل في التدريب العملي تجاوز التوقعات بكثير.
إذن...
"هل تعرف طريقة تنقية الطاقة السحرية؟"
"كما هو متوقع، شيء صعب... ماذا؟ تنقية؟"
تجاوز التوقعات مرة أخرى.
"ه، هل تقصد تنقيتها لي؟"
"إذا كنت غير قادر، قد أطلب منك. لكن إذا كنت قادراً، سأفعلها بنفسي. الآن، أسأل عن الطريقة."
"تنقية الطاقة السحرية... هل هناك طالب مصاب في الجسم أو شيء؟"
قبل أن يرد جييل، سبقه غيلبرت.
"شيء مشابه، نوعاً ما."
بدلاً من عدم الكذب، يساعد غيلبرت جييل الذي يرد بصدق!
لا يمكن القول إنه قلب ملك الأرواح، لذا كذب ذكي.
"همم... معلم جييل دائماً يفكر في الطلاب."
يخطط لتنقية الطاقة السحرية في قلب ملك الأرواح لاستخدامها في الدروس، لذا ليس خطأ.
"هناك طريقتان. أولاً، استخدام الأداة السحرية. معقدة قليلاً، انتظروا."
ذهب إلى زاوية المكتب، بحث في كومة الأوراق وأحضر شيئاً.
"لحسن الحظ موجود. هذا جهاز تنقية طاقة سحرية بسيط يُستخدم في دروس السنة الثالثة. نربط الفلتر هكذا، ونوصل الطاقة الملوثة. ثم ندخل الطاقة لتشغيله..."
كيييييينغ!
"يتفاعل مع المحفز، وتظهر الطاقة السحرية المنقاة التي يمكن رؤيتها. الآن ليس لدي عينة ملوثة، لذا قبل وبعد نفسه، لكن في الواقع يتم التنقية هكذا."
"حسناً. هل يمكن صنعه بحجم أكبر؟"
"ممكن، لكن التكلفة ترتفع بشكل هائل، والصنع صعب جداً. موجود في برج السحر، ومعظمها للتجارب أو تنقية الطاقة في الآثار أو المقابر. هناك واحد في الأكاديمية... لكنه قديم ولم يُستخدم منذ زمن، والفلتر صغير لذا غير مفيد."
شرح إيمريك بتفصيل قدر الإمكان.
أراد المساعدة بأي شكل.
صحيح أنه في ورطة بسبب ارتباطه بجييل، لكن ليس جاحداً.
'لو لم يكن معلم جييل...'
في التدريب العملي، لو مات طالب أو اثنان لم يكن غريباً.
رغم الشروط، إنقاذ جييل لطلاب السنة الأولى في مدرسة أركين حقيقة لا يمكن إنكارها.
"حسناً. ما الطريقة الأخرى؟"
"تلك طريقة غبية قليلاً..."
تردد إيمريك بنظرة محرجة ثم تكلم.
"التنقية بالجسم."
"...ماذا؟"
رد غيلبرت بدهشة.
"في الواقع، هذا الجهاز مصنوع على غرار جسم الإنسان. الإنسان يتنفس ويخرج الهواء. هناك فلتر يدعى الرئتين. هذا هو."
"إذن... تستخدمون الرئتين كفلتر للتنقية؟"
"نعم. طريقة متطرفة لكن."
صوت إيمريك بلغة، كأنه يأسف.
"يحدث أحياناً. عندما لا تكون التلوث شديداً، يقوم السحرة بتنقيتها بأجسادهم."
"هل هناك حمقى كهؤلاء؟"
"السحرة أذكياء لكنهم أغبياء في الوقت نفسه. عند حساب الكفاءة، يحدث ذلك أحياناً."
بخلاف غيلبرت المندهش، أومأ جييل برأسه.
"إذا كانت أكثر كفاءة، فلا بأس."
"نعم. إذا كان التلوث منخفضاً، مجرد مرض لبضعة أيام أو تدوير التنفس قليلاً يكفي. لكن إذا كان عالياً، الأمر مختلف. لن يحلها ساحر أو اثنان. يتطلب التضحية بالجسم..."
رفع إيمريك يديه.
"من سيفعل ذلك؟ تكلفة ساحر واحد هائلة. مهما كان الآثر قيماً، لن يكون أغلى من ساحر."
صحيح.
السحرة قوى عاملة رفيعة المستوى.
الأغلى منهم هم السحرة السريون الأقل عدداً أو...
'ربما قاتلون في مستوى الأشباح؟'
"أياً كان. إلا إذا كان لدى أحدهم طريقة تنفس تخرج كل شيء دون تراكم... فالأفضل رمي الآثر ذو التلوث العالي في البحر."
انتهى الشرح.
"هذا كل ما أعرفه. لا أعرف من هو... لكن حلها سريعاً أفضل. إذا كان طالباً، لم يتقن التنفس بعد، والطاقة قليلة لذا ينتشر التلوث بسرعة."
شعر ببعض الإحباط.
مقارنة بالطلبين السابقين، هذا تافه.
فقط سرد معرفته...
'ربما طالب ذهب إلى آثار في الإجازة؟'
لذا يمكن سؤال طالب متقدم، لكن جعله شرطاً؟
لا يهم، أتمنى أن يساعد...
"الطريقة الثانية أفضل من الأولى."
"ماذا؟"
"طريقة إزالة التلوث بتنفس الإنسان."
اندهش إيمريك.
'ما هذا الكلام. هل؟'
شعر كأنه ضُرب في مؤخرة رأسه.
يعني ذلك...
"ه، هل تنوي فعلها بنفسك؟"
"إذا أمكن، نعم. بل، احتمال كبير."
"...."
هل يقصد التضحية بجسده للطالب؟
جسده يرتجف!
'كان معلماً حقيقياً...'
روح التضحية تلك لا تقارن.
كل ما أظهره في التدريب العملي كان له سبب!
"حللت كل الشكوك."
وقف جييل بوجه راضٍ.
'الطريقة الثانية أفضل؟'
اندهش غيلبرت أيضاً.
'رئيس، هل؟'
السبب نفسه، بسبب قوله أن الثانية أفضل.
لكن التفاصيل مختلفة قليلاً.
'حقاً لا دماء ولا دموع! يخطط للقبض على بعضهم وتنقيتهم مباشرة!'
ارتعد عموده الفقري!
تذكر غزو الأكاديمية.
لو تمرد أو غير رأيه لاحقاً...
'ربما كان عليّ تنقية قلب ملك الأرواح برئتي؟'
أما جييل فكان يفكر:
'طريقة تنفس تخرج كل شيء دون تراكم.'
طريقة التنفس في الليل القطبي.
كان جييل يتذكر الوقت الذي تعلم فيه تلك الطريقة أول مرة.
شخص لديه شك.
شخص آخر لديه شك وسوء فهم معاً.
والآخر الذي حل مشكلته.
لم يكن هناك حلم مشترك في سرير واحد.