يوم التسلل الأول، دُمرت المنظمة - الحلقة 012
﴿من بينكم﴾
كان مزاج يوريو أفضل من أي وقت مضى.
تلقى مديحاً.
من ذلك الأستاذ الذي بدأ يُعجب به!
بل تلقى مساعدة منه.
بفضل ذلك تغير تنفسه تماماً، وارتفعت لياقته بسرعة مذهلة. لا يزال دون متوسط الطلاب الآخرين، لكن ظهر الأمل الآن.
"هكذا سعيد؟"
"بالطبع. يا كارين، كم ركضتِ اليوم؟"
"ركضتُ 5 دورات أكثر من السابق. اجتهدتُ نوعاً ما."
تعبير كارين مختلط بالفخر والحسد.
"الآن أنت ستلحق الجميع يا يوريو."
"يجب الاجتهاد. أريد أن أكون الأول عند انتهاء الحصص."
"هي، هناك كونديل وريتشارد."
لا يزال التباعد في النداء.
ديليب وسيليا يبدوان بعيدين حتى عن زملائهم في السنة الأولى.
"لماذا، بالاجتهاد لا مستحيل! سأشارك في تصفيات التبادل أيضاً."
"حقاً؟ قلتَ إنك لن تشارك."
"الآن يمكنني المشاركة ربما؟"
فاضت ثقة يوريو.
اختفى الخوف الذي كان يسد طريقه دائماً.
"الأستاذ قال ذلك. سيعلم طريقة التغلب على الخوف. ربما هذا هو؟"
"اختفى الخوف؟"
"بالطبع. الآن أستطيع فعل ما يفعله الآخرون."
ابتسمت كارين وهي تنظر إلى يوريو.
"لم نلتقِ منذ زمن، لكنك اليوم الأكثر إشراقاً."
"حقاً؟"
"بالطبع. عادة كم كنت سلبياً. 'لن أستطيع، أنا مريض...' كل كلامك ذاك."
"أنا؟"
"نعم. كثيراً. الأستاذ غيَّر شخصاً واحداً."
جييل ستيل هارت.
محاضر ثقافي جاء فجأة.
"ما الذي كان يفعله حقاً؟"
مال يوريو برأسه مع تساؤل كارين.
"معك حق. هل سمعتِ بعائلة ستيل هارت؟"
"لا. لا أعرف جيداً. ربما عائلة في قرية نائية مثلنا؟"
"......لا تقللي من نفسك كثيراً."
"حسناً. لا نعرف. لا قانون يمنع خروج شخص عظيم من عائلة كهذه. ربما الأستاذ جييل كذلك؟"
نحن أيضاً يمكن أن نصبح كذلك.
نما الأمل في قلب يوريو.
حينها سألت كارين فجأة.
"آه، صح. أريني ذاك."
"ماذا؟"
"بطاقة المديح. التي أعطاها الأستاذ."
"آه."
أخرج يوريو بطاقة المديح التي تلقاها اليوم.
"هذا الوجه المبتسم ختمه الأستاذ بنفسه؟"
"ربما، على الأرجح؟"
"لطيف. الأستاذ."
"نعم؟"
نظرت كارين في البطاقة بهدوء.
"يوريو، ماذا قال الأستاذ عند إعطائها؟"
"ستحميني من الخطر؟"
"حقاً؟"
"نعم. ارمها في الخطر."
"ما هذه البطاقة بالضبط... أداة سحرية؟"
"لا تبدو مسحورة... ما هي إذن؟"
أعاد يوريو البطاقة، نظر حوله ثم سأل خلسة.
"نجربها؟"
"نجرب؟"
عيون مليئة بالثقة ربما بسبب اليوم.
"نعم. قال ارمها في الخطر. نرميها. لا أحد حولنا."
"......بخير؟"
"ما كارثة ستحدث؟ جرب فقط."
شعرت كارين بالفضول أيضاً.
"داخل هناك كيف؟"
أشارت كارين إلى مبنى غير مستخدم.
لافتة ممنوع الدخول، وكتابة قريب الهدم.
"لن تنفجر ربما؟"
"هي، لا أعتقد أن الأستاذ يعطي شيئاً خطيراً."
تفحصا الحول ثم دخلا المبنى خلسة.
الداخل هادئ بلا أحد.
"تلك الغرفة."
أشارت كارين إلى غرفة أثناء التجول.
أخرج يوريو البطاقة.
'نرميها فقط؟'
تردد يوريو قليلاً ثم ألقاها نحو الباب المفتوح قليلاً.
"ماذا."
لم يحدث شيء.
لكن في تلك اللحظة.
تشيييك......
فجأة خرج دخان من البطاقة، ملأ الغرفة سريعاً.
نظر الاثنان لبعضهما.
"يا، يا. ما هذا؟"
"دخان... أليس كذلك؟"
همسا.
ارتبكا.
دخان من بطاقة؟
تشيييك!
لا يُعرف من أين يخرج كل هذا الدخان من البطاقة.
لا نار، والدخان ليس كثيراً جداً.
وبعد وقت تبدد الدخان تدريجياً.
"اختفت البطاقة أيضاً؟"
"معك حق؟ آه. إذن معنى 'ارمها في الخطر'..."
"اخفِ الجسد بالدخان واهرب؟"
"معك حق. واا، مذهل. لا تبدو أداة سحرية."
"هي، آسفة قليلاً. لو علمت لاستخدمتها لاحقاً."
"آه، لكن لماذا نعس فجأة؟"
"حصة اليوم كانت شاقة جداً. أنا أيضاً أشعر بالنعاس فجأة..."
شمما الدخان قليلاً، لكنهما عادا كأنهما شاهدوا شيئاً ممتعاً.
وعاد المبنى هادئاً.
بعد قليل.
"......لا، لا أنام... أي ابن كلب..."
أمسكت يد بصعوبة بمقبض الباب.
لكن للحظة.
انزلقت اليد التي تمسك المقبض، فانفتح الباب تماماً.
باب مفتوح كلياً.
ظهر الداخل الذي كان مخفياً خلف الباب.
دررر.
كررر......
ثلاثة مستلقون على الأرض عشوائياً.
وشيء آخر.
زجاجات خمر مبعثرة.
حزمة أوراق تبغ كأنها على وشك التدخين.
"كح، كرك. كح...... دررر."
طلاب يشخرون مستلقين، على صدورهم شارة كلية السيف.
لونها أرجواني يعني السنة الثانية.
* * *
مرت شهر.
تنهد تيرون مساعد البروفيسور الكانتو اليوم أيضاً من الأعمال الكثيرة وهو يرتب الأوراق.
الأوراق متنوعة.
أوراق بسيطة يختمها بدل البروفيسور الكانتو.
حتى أوراق عقاب من مكتب الطلاب.
بالطبع عمل البروفيسور الكانتو، لكن المساعدين يقومون به شائع.
"لماذا هؤلاء الثانية وقعوا..."
نظر في الأوراق، ثلاثة من الثانية تجمعوا في مبنى سيهدم ليشربوا ويدخنوا.
كلية السيف تحظر الشرب والتدخين بصرامة.
بالطبع يشربون خلسة، وداخلياً يتجاوزون إذا وقعوا...
لكن هذا وقعوا لحراس الدورية، مشكلة كبيرة.
"آه، أغبياء. لكن لماذا ناموا؟ سكروا؟"
سمع أن سلوك الثلاثة سيء.
لكن للأسف ليسوا من عائلات كبيرة.
لذا صعب تجنب العقاب.
قلب تيرون الأوراق بسرعة ونظر في التالية.
تقرير حصص جييل.
"لماذا سميك هكذا؟"
تقارير الأسبوعية عادة صفحة أو اثنتين.
لكن تقرير جييل أكثر من عشر صفحات.
"ماذا كتب؟"
على أي حال يختم بدلاً منه فقط.
قلب تيرون الصفحة الأولى بسرعة فقط، فاتسعت عيناه.
"نرى... همم؟"
[تقرير الحصة الأسبوع الرابع]
-ارتفاع لياقة الطلاب مستمر باستمرار عبر الجري الطويل والركض المستمر. التفاصيل كالتالي، مع سجلات سابقة مرفقة.
اتسع فم تيرون وهو يرى السجلات.
"هذا منطقي؟"
ارتفاع لياقة بهذه السرعة في فترة قصيرة؟
طالب سنة أولى يوريو هارماتان قفز فجأة في الأسبوع الثاني من 20 إلى 60 دورة، ثم في 3، 4، 5، وفي الأسبوع السادس 100 دورة!
"هذا الطالب... جسده ضعيف أليس كذلك؟"
التالي ديليب كونديل.
في الأسبوع الأول مع سيليا ريتشارد أعلى سجلات، من الأسبوع الثاني تغير النوع.
ركض بكامل قوة.
يجب أن يلهث بعد دورات قليلة، لكن السجل يرتفع.
ليس الثلاثة فقط.
كل 40 طالباً في المادتين الثقافيتين الأولى والثانية التي يدرسهما جييل كذلك.
"كيف يدرسهم...؟"
ومفاجأة أخرى.
[طالب يوريو هارماتان يبدو اكتسب ثقة كبيرة مؤخراً. إرشاد مستمر سيؤدي إلى نتائج كبيرة.]
[طالبة كارين أسوان تسجل ارتفاعاً تدريجياً بتصحيح خطواتها. نصحت بتقوية عضلات الساقين إضافياً.]
[طالب ديليب كونديل يركز كثيراً على طالبة سيليا ريتشارد. لا أعرف السبب، لكن يبدو أن سيليا تمزح مع ديليب بسبب ذلك.]
[طالبة سيليا ريتشارد مع طالب ديليب كونديل...]
تعليقات لكل طالب.
"يا..."
لا يمكن إلا بجهد هائل.
بعض الأساتذة يفعلون، لكن معظمهم يجمعون ويكتبون باختصار للكسل.
تغير انطباع تيرون عن جييل قليلاً.
التعليقات غريبة نوعاً ما.
[طالب ماريس سوفين يحدق أحياناً. لكنه يخفض رأسه فور نظر ديليب كونديل. يُفترض أنه مدين أو أخطأ تجاه ديليب كونديل.]
"ما هذا التعليق..."
على أي حال، ارتفاع لياقة الطلاب هكذا.
لن يكتب كذباً.
نظر تيرون في تقارير المواد الثقافية الأخرى.
الثلاث التي يديرها البروفيسور الكانتو.
مستوى لياقة الطلاب في الثلاث الأخرى متوسط.
طريقة القياس مختلفة قليلاً، لكن لا مقارنة مع طلاب المادتين الأولى والثانية.
"سيكون ممتعاً عند ظهور النتائج."
كلية السيف تركز على اللياقة بالطبع.
الجو في السنة الأولى لعب أكثر من دراسة.
من هذه الجهة، إذا ارتفعت لياقة هؤلاء الـ40 فقط...
"كيف سيكون وجه البروفيسور."
لو تفوق طلاب جييل على طلابه.
بالمناسبة، التبادل قريب.
أكبر فعالية في كلية السيف.
لكن قبل التبادل تصفيات.
اختيار الطلاب للتبادل.
التبادل علني، فرق السنوات تتنافس أمام الجميع-
التصفيات تنافس شرس داخل كل سنة.
"كم بقي..."
في التقويم نحو أسبوعين.
ابتسم تيرون دون وعي.
شيء ممتع قريباً.
* * *
تصفيات التبادل أكثر موضوع حرارة بين السنة الأولى الآن.
10 من كل سنة، إجمالي 50 من الأولى إلى الخامسة.
إجمالي السنة الأولى 100.
بعضهم يستسلم من البداية، لكن معظمهم يجرب.
الفشل آسف، لكن ربما يُختار.
"يا، يا. سمعت؟ في التبادل هذه المرة يرسلون من فرق الفرسان الإمبراطورية. سيكون هناك كشافة مبكرة؟"
"خرج إعلان التصفيات؟"
"أمس. على اللوحة. على أي حال، في التبادل تأتي فرق الفرسان من العائلات والإمبراطورية!"
الاختيار في التصفيات والمشاركة في التبادل فرصة هائلة.
فرق الفرسان الكبرى.
فرق وشركات يحسدونها طلاب كلية السيف.
يمكن ختم العين مبكراً!
بالطبع ورثة العائلات الكبرى لا يهتمون بالتوظيف، لكن معظم الطلاب مستقبلهم معلق.
"سمعت؟ في الثالثة، سنباي حصل على دخول مبكر من التبادل السابق."
"آه، ذاك السنباي من عائلة إكسايون؟ حياته مفتوحة الآن."
"حسد. في السنة الأولى لا يوجد بعد؟"
إذا دخل مبكراً من سنة أولى عائلة صغيرة أو متوسطة فرقة كبيرة، عيد للعائلة.
[قصدهم الفرسان يسكتشفوهم ويقولون لهم تعال انضم فيقدرو يدخلون الفرسان قبل مايتخرجو]
فرقة الإمبراطورية لا داعي للقول.
"جيد. من اليوم أتدرب على السيف لا الجري الطويل."
"أنا أيضاً. من يتدرب معي لاحقاً؟"
"أنا! كيف أنا؟"
"زيك، مستوى مختلف. تعال لاحقاً."
"يا! لم نجرب."
ورثة العائلات الكبرى لا يستهينون بالتبادل.
التميز هناك يجعلهم يُذكرون لدى مسؤولي الفرق، يرفع مكانة العائلة.
"يا، ديليب. ستشارك في التصفيات بالطبع."
"سؤال واضح، سيليا. أنتِ أيضاً ستشاركين؟"
"بالطبع. يأتي أبي إلى فعالية التبادل. أبوك أيضاً؟"
"لا أعرف. ربما لا."
"لماذا؟"
"مشغول بإخوتي مؤخراً."
أجاب ديليب ببرود.
عقله مليء بحصة فن الدفاع عن النفس القادمة.
'اليوم بالتأكيد أنجح في الرد.'
لا أحد نجح في الرد حتى الآن بما فيهم ديليب.
يتحسنون تدريجياً، لكن بدون نتيجة واضحة، الآن يثور العناد.
"بقي نحو أسبوعين، ربما يدربنا الأستاذ جييل للتصفيات اليوم؟"
رفع ديليب رأسه عند كلام سيليا.
'ربما؟'
دقلق.
فتح الباب ودخل جييل.
ساد الصمت فور رؤية جييل، وقف الجميع في تشكيلة فن الدفاع عن النفس كأنهم متفقون.
نظر جييل بهدوء ثم فتح فمه.
"سأنادي الحضور."
صوته مسطح بلا ارتفاع أو انخفاض كالعادة.
لكن الصوت كأنه يخرج من كهف، جميل السماع.
عند انتهاء النداء، رفعت سيليا يدها.
"أستاذ، سؤال."
"تفضلي، طالبة سيليا ريتشارد."
"قريباً تصفيات التبادل. هل هناك تدريب خاص؟"
هز ديليب رأسه.
'لا تعرفه بعد.'
صلب، لا مرونة أو تساهل.
لذلك يجذب الانتباه غريباً.
بالطبع سيقول ركزوا على الحصة.
"التصفيات والحصة لا علاقة."
كما توقع.
'هل يعرف أن التصفيات قادمة؟'
"آآه! مع ذلك. التصفيات مهمة جداً. الاختيار والمشاركة في التبادل فرصة هائلة."
رفض جييل مرة أخرى.
"ركزي على الحصة. هذه حصة فن الدفاع عن النفس."
"آه! أستاااذ."
"خائفون من الفشل؟"
"أ... أنا واثقة؟"
"والآخرون؟"
"لا أعرف لكن... الجميع قلقون ربما؟"
باستثناء ديليب، قليلون واثقون.
"إذن تقليل القلق يزيد التركيز في الحصة."
"نعم! ذاك! لذا تدريب للتصفيات قليلاً..."
في تلك اللحظة قال جييل كلاماً مذهلاً.
"في التصفيات، 10 منكم سيُختارون."
وأضاف كالمسمار.
"من الذين يأخذون هذه الحصة، 10."
"ن...؟"
"حرفياً. من بين 40 الذين يأخذون حصتي."
إجمالي 100.
السنة الأولى مليئة بأبناء عائلات مشهورة غير ديليب وسيليا فقط.
بالطبع ليس كل الـ100 يأخذون المادتين الثقافيتين لجييل.
الموجودون 40.
الذين يأخذون المادتين الأولى والثانية معاً.
لكن يُختار فقط من هؤلاء الـ40، مستثنين الـ60 الآخرين؟
"أضمن. 10 منكم سيُختارون."