اليوم الأول من التسلل، دمرت المنظمة - الحلقة 034
﴿خروج في منتصف الليل﴾
تبقى خمسة أيام على مسابقة التبادل.
مدرسة السيف في أوج الاستعداد لمسابقة التبادل.
تم طرد داكيوس، لكن ذلك لا يعني أن المسابقة ستتوقف.
وحتى لو طُرد داكيوس، ظل إلكانتو أصغر الأساتذة.
«هوك، هووك. مشغول، مشغول جداً.»
فترة يفقد فيها الإنسان الوزن تلقائياً.
فترة يركض فيها طول اليوم من مكان إلى آخر، ويعالج الأمور بجنون!
المشكلة أن كمية الوجبات الخفيفة تزداد بنسبة انشغاله، لكن ذلك ضروري ليتمكن من الصمود.
«انتهيت من تفقد السنة الثالثة والرابعة... يتبقى فقط السنة الثانية والأولى؟»
يكفي أن يتفقد كيفية تدريبهم واستعدادهم، ثم يرفع تقريراً إلى رئيس القسم.
'لو كنت أعلم، لكنت أصررت على ترقية الأستاذ جييل إلى أستاذ.'
في الحقيقة، أمر مستحيل.
مهما كان جييل قد حقق إنجازاً، ومهما كان هناك منصب شاغر، فهناك ما يجوز وما لا يجوز.
وحتى لو فكر فيه، هز إلكانتو رأسه بنفسه.
'مستحيل. بالتأكيد. هناك إجراءات يجب اتباعها. كيف يجرؤ...'
كم تعبت أنا لأصل إلى هنا!
«أستاذ إلكانتو؟»
في تلك اللحظة، سمع صوتاً.
التفت مفزوعاً، فإذا برئيس القسم بيرهال واقفاً.
«ها، سيدي رئيس القسم؟»
«لمَ تفزع هكذا؟ كيف تسير عملية التفقد؟»
«أقوم بها بجد! لكن، إلى أين كنت ذاهباً سيدي؟»
«كنت عائداً من تقرير تدريب السنة السادسة لمسابقة التبادل.»
السنة السادسة!
آخر سنة في مدرسة السيف، ونصف طلابها تقريباً تخرجوا مبكراً للتوظيف أو دروس الوراثة.
لذلك عادة لا تشارك السنة السادسة في المسابقة، لكن هذا العام مختلف على ما يبدو.
«هذا العام، الطلاب مليئون بالحماس، جيد. آه، ماذا عن السنة الأولى والثانية؟»
«كنت على وشك الذهاب لرؤيتهما. انتهيت من الثالثة والرابعة، فسأعد التقرير قريباً وأقدمه معهما.»
«آه، إذن لنذهب معاً.»
«أنت أيضاً سيدي؟»
«إنهم المواهب التي ستقود مستقبل مدرسة السيف لدينا.»
بل إن رئيس القسم تقدم أولاً.
نظر إلكانتو إلى ظهره مطولاً، ثم خمن السبب.
'بالتأكيد بسبب الأستاذ جييل؟'
شعور بالحذر يتصاعد!
ليس شخصاً يُستهان به.
إذا ارتفع بسرعة فائقة إلى منصب أستاذ، ثم تخلص من لقب الأصغر...
'يجب أن تتوخى الحذر، يا إلكانتو.'
«س-سأقود الطريق، سيدي رئيس القسم!»
تبع إلكانتو رئيس القسم متمايلاً.
الأولى كانت تدريب السنة الثانية.
«كما هو متوقع من السنة الثانية، يبدون متناغمين إلى حد ما.»
أعدوا ساحة مفتوحة خاصة بهم، ويدربون فيها على مسابقة الاختراق.
السنة الثانية أيضاً، كالأولى، منخفضة، لذا يركزون كثيراً على الاختراق.
«التدريب يسير بشكل جيد، أستاذ إلكانتو.»
والمشرف على السنة الثانية هو إلكانتو نفسه.
«بالطبع سيدي. نبذل قصارى جهدنا.»
«أتوقع نتائج جيدة. إذن الآن...»
التالية هي السنة الأولى.
'حسناً، سيكونون يدربون على الاختراق كالمعتاد؟'
منطقي تماماً.
على الأقل حتى السنة الثالثة، من الصعب تحقيق إنجاز كبير في القتال الجماعي.
من السنة الرابعة يصبح من الممكن جمع بعض النقاط.
في القتال الجماعي، يتساقطون كأوراق الشجر ويصبحون مادة للسخرية فقط، فمن الأفضل التركيز على الاختراق الذي فيه فرصة.
لكن ما إن دخلا القاعة حتى تحطمت كل تلك التوقعات.
«ديليب، الخلف!»
«آه آه! سأدور إلى اليسار!»
«كارين! استمري في الهجوم السفلي!»
تدريب لمواجهة القتال الجماعي؟
انقسموا إلى مجموعتين ويهاجمون بعضهم.
ليس هجوماً عشوائياً فحسب.
«همم.»
بدأ تعبير بيرهال يظهر عليه الاهتمام تدريجياً.
'إحداهما دفاعية، والأخرى هجومية. قسموا الأدوار جيداً... تبديل الهجوم والدفاع سلس. توزيع الأدوار داخل المجموعات واضح.'
القتال الجماعي هو مسابقة يخرج فيها عشرة من كل سنة ويتشابكون في القتال.
ليس قتالاً عشوائياً، بل يحتاج إلى استراتيجية وتكتيكات دقيقة.
السنة الأولى والثانية يصعب عليهما استخدام مثل هذه الاستراتيجيات. خبرتهما قليلة، وتناغمهما ضعيف.
لكن...
'متناغمون جداً.'
طلاب السنة الأولى هذا العام مختلفون.
ديليب وسيليا.
بتمركز أفضل المواهب، كان تدريبهم لمواجهة القتال الجماعي يظهر مستوى عالياً جداً.
'أوه...؟'
صُدم إلكانتو لسبب آخر.
يدربون للقتال الجماعي؟
لا الاختراق؟
'ألم يجنوا؟'
لكن العين ترى.
ذلك التدريب.
أفضل مما يتوقع.
قلق يتصاعد!
'هل... يجب أن ندرب السنة الثانية لدينا أيضاً على القتال الجماعي؟'
هل شاهد الأستاذ جييل مسابقة تبادل سابقة؟
تدريبهم على القتال الجماعي.
حتى داخل المجموعات، يقسمون إلى ثنائيات أو ثلاثيات، وتقنيات الهجوم التي يستخدمونها هي الكلاسيكية بعينها!
كأنهم يشاهدون طلاب سنوات عليا خاضوا المسابقة مرات عدة.
«هاه. أستاذ إلكانتو، لم أكن أتوقع أن يعلّم الأستاذ جييل طلاب السنة الأولى هكذا.»
سأل بيرهال بابتسامة خفيفة.
«يبدو أنك علّمته جيداً مرة أخرى.»
«ها، هاها...»
ضحكة محرجة.
«خذوا استراحة قصيرة. طالب ديليب كونديل، طالبة كارين أسوان، وطالبة آن بيشوا، تعالوا إلى هنا.»
أعلنت الاستراحة، ونادى جييل ثلاثة طلاب للحظة.
«طالب ديليب كونديل. كما قلت، أنت بطيء قليلاً في الانتقال من الشكل الثالث إلى الرابع. في حالة القتال الجماعي، يصبح ذلك الانتقال أبطأ بنحو 0.5 ثانية. هل شعرت بذلك؟»
«كنت أشعر بشيء يعيقني، نعم يا أستاذ.»
«مشكلة قدمك اليمنى. من الملاحظة، في حالة القتال الجماعي، لا تتقدم قدمك اليمنى كثيراً. يبدو بسبب وجود طالب آخر أمامك، إذا ترددت ستتأخر، وإذا تأخرت سيخترق العدو الفرصة. احفظ ذلك.»
«حسناً يا أستاذ.»
«التالية، طالبة كارين أسوان.»
ازداد اهتمام بيرهال.
«نصائح ماهرة جداً. ليس سهلاً إعطاء نصائح لعشرة في الوقت نفسه مع مراقبتهم جميعاً... همم؟»
فجأة، لاحظ الكتب في أيدي الطلاب.
كان الجميع يحملون الكتاب نفسه.
«صفحة 30. هناك الحركة تماماً.»
«آه! بالتأكيد يا أستاذ.»
«وطالبة آن بيشوا، إذا نظرتِ إلى صفحة 25 ستفهمين ما أشرت إليه للتو.»
التركيز على الكتاب وتدوين الملاحظات بشكل جدي، مشهد نادر في مثل هذا التدريب.
'ما هذا الكتاب؟'
أثار فضوله.
نهض بيرهال من مكانه للحظة.
«هل ستغادر الآن سيدي؟»
«لا. سأنزل قليلاً لرؤية شيء ما.»
اضطر إلكانتو للنهوض أيضاً.
تبعه متعثراً، فعرف ما أثار اهتمام بيرهال.
'الكتاب؟'
على الغلاف مكتوب فقط:
[دليل مسابقة التبادل للسنة الأولى]
واضح أنه ليس كتاباً رسمياً منشوراً.
«آه، سيدي رئيس القسم، أستاذ إلكانتو باريديس.»
حيّا جييل الاثنين القادمين.
في الحقيقة، كان يعلم منذ البداية.
من قبل أن يدخلا القاعة.
لكنه كان في خضم التدريب، فلم يلتفت كثيراً.
«إ-إلى متى ستستمر في مناداتنا بألقابنا الكاملة يا أستاذ جييل؟»
أجاب جييل ببساطة على كلام إلكانتو.
«لمَ يجب أن أناديكم بدون الألقاب؟»
«......»
سُدّ فم إلكانتو.
ابتسم بيرهال داخلياً لهذا المشهد، ثم غيّر الموضوع.
«أستاذ جييل، ما هذا الكتاب؟»
«دليل تدريبي.»
إجابة صريحة.
ابتسم بيرهال وسأل بتفصيل أكثر.
«مثل هذا الكتاب لا تصدره أكاديميتنا رسمياً... ولا يوجد في المكتبة. هل صنعته بنفسك؟»
«كلفته إلى ورشة التجليد في الساحة المركزية.»
قلب الصفحات.
بدأت ابتسامة بيرهال تتلاشى تدريجياً من وجهه.
'هذا...'
صنعه بنفسه؟
«هل كتبت المحتوى ورسمت الرسوم بنفسك؟»
«نعم.»
بدلاً من الابتسامة، ملأ الدهشة المكان.
مع قلب الصفحات، تحولت الدهشة إلى صدمة.
'قوة ملاحظة وتحليل مذهلة.'
محتوى الكتاب كان كالتالي.
لا يختلف كثيراً عن دليل سيوف عادي.
لكن بينما تركز معظم الأدلة على الوضعيات والأشكال، لم يكن لهذا الدليل شكل محدد.
دليل يجمع كل طرق الدفاع عند هجوم شخص ما بطريقة معينة، وكل الردود والمتغيرات الناتجة عن ذلك الموقف.
بل إنه سهل القراءة والفهم.
'هل درس الرسم؟'
لا يستبدل بالرسوم الكاملة للجسم فقط، بل عند شرح كيفية توزيع القوة في موقف معين، رسم العضلات بدقة متناهية.
«هل حقاً أنت من صنعه؟»
«نعم.»
«كم استغرق من الوقت؟»
«ثلاثة أيام تقريباً.»
«...ثلاثة أيام؟»
هل هذا منطقي؟
هذا الحجم في ثلاثة أيام؟
'هل يتباهى ليظهر نفسه أمامي؟'
كثيرون يتملقون أمام رئيس القسم ليبرزوا إنجازاتهم.
لكن جييل مختلف.
لم يكن كذلك مما رآه حتى الآن.
لكن القول إنه صنعه في ثلاثة أيام صعب التصديق...
«......»
لكن مهما استغرق، شيء واحد مؤكد.
هذا الدليل.
مذهل.
«سيدي رئيس القسم! ذلك الدليل ليس مزاحاً أليس كذلك؟ نحن نتدرب بناءً عليه، وفهمنا يزداد بشكل مذهل!»
في تلك اللحظة، تدخلت سيليا بصوت مرح، كأنها تنتهز الفرصة.
«أستاذنا جييل يعلّمنا بشكل رائع جداً. لطيف... ودقيق جداً!»
ترددت قليلاً عند كلمة لطيف، لكنه مديح على أي حال.
«هكذا إذن.»
ابتسم بيرهال ابتسامة عريضة وسأل جييل.
«أستاذ جييل، هل يمكنني أخذ نسخة من هذا الدليل؟»
«تفضل.»
«شكراً. هذا... سيكون مساعداً كبيراً. آه، شاهدت التدريب جيداً. سأتطلع إلى أداء طلاب السنة الأولى اللطفاء في المسابقة.»
توجه بيرهال خارج القاعة.
تبعه إلكانتو.
«ستيل هارت... عائلة ستيل هارت إذن...»
ما إن خرجا حتى سأل بيرهال إلكانتو.
«ما رأيك أنت يا أستاذ؟»
«نعم؟»
«في طلاب السنة الأولى. هل ترى فيهم إمكانية؟»
«إمكانية...»
التصفيات.
في ذلك الوقت، تلقى إلكانتو ضربة.
من كان يتوقع أن يختار عشرة من طلاب جييل فقط؟
لكن مسابقة التبادل مختلفة.
مختلفة جداً.
لأن المنافسة ليست داخل السنة، بل بين السنوات.
قبل رؤية الدليل، كان يعتقد ذلك بالتأكيد.
أجاب إلكانتو أخيراً بما يشعر به.
«...يبدو أنها ستكون مختلفة هذه المرة.»
جييل ستيل هارت.
معلم يلفت الأنظار منذ تعيينه، ويحقق إنجازات مذهلة!
حتى إلكانتو يعترف أنه ليس مجرد معلم ثقافي عادي.
«همم. يبدو أن رأينا واحد. أنت صريح دائماً يا أستاذ إلكانتو.»
جيد.
لكن صريح؟
ما معنى ذلك؟
«يا أستاذ، بشأن هذا الدليل. سأتفحصه اليوم... ماذا لو جعلناه كتاباً رسمياً لمدرسة السيف؟»
«كتاباً رسمياً؟»
«ربما ستفهم إذا قرأته. إنه ممتاز. مدهش جداً.»
«......»
انفجر شعور إلكانتو المعقد تجاه جييل مجدداً.
'يتقدم كثيراً!'
«لن نقرر فوراً، سنناقشه في اجتماع الأساتذة... هذا حقاً، لا أستطيع التوقف عن قراءته.»
ابتسم بيرهال ابتسامة عريضة وضرب كتف إلكانتو.
«كل هذا بفضلك أنت الذي اخترت الأستاذ جييل وعلّمته.»
«ها، هاها. ماذا فعلت أنا...»
«لا داعي للتواضع الزائد. على أي حال، أنا متحمس. لهذه المسابقة.»
سار بيرهال نادراً ما يحدث وهو يغني أغنية خفيفة، ونظر إلكانتو إلى ظهره مذهولاً.
'هل حقاً ستكون مختلفة هذه المرة؟'
السنة 1، 2، 3، 4، 5، 6.
ترتيب المسابقة دائماً عكسي.
السادسة أولاً.
الأولى سادسة.
حقيقة ثابتة.
لكن...
يبدو أن شقوقاً بدأت تظهر في ذلك التقليد الراسخ.
* * *
«غريب. ينتهي تدريب اليوم هنا.»
انتهى تدريب اليوم أخيراً بعد ذهاب الأستاذين.
«هووك، هووك.»
«هووا. سأموت.»
لم يعد يسمع شيئاً.
يريدون فقط العودة والراحة.
'هل سأستطيع النهوض غداً؟'
'كل جسدي يؤلمني...'
حتى ديليب المفعم بالحماس، وسيليا التي تفكر فقط في عرض منصب الفارس الحارس، لم يعد لديهما قوة للكلام، جمعا سيوفهما وتوجها خارج القاعة.
لكن تعبيراتهم مشرقة.
طريقة التدريب مختلفة قليلاً، لكن بفضل الدليل، أصبحوا يصححون عاداتهم بسرعة ويهاجمون بدقة أكبر.
الدفاع كذلك.
«ديليب، الدليل مذهل حقاً أليس كذلك؟»
«تستخدمين مثل هذه الكلمات أنتِ أيضاً يا سيليا؟»
«أستخدمها أمامك فقط. يمكنني التعامل معك ببساطة.»
«يا إلهي حقاً.»
«على أي حال، الدليل ليس مزاحاً أليس كذلك؟ يبدو أن رئيس القسم مهتم أيضاً. هذا ليس جيداً... إذا أصبح أستاذاً...»
«ماذا؟ ما الذي ليس جيداً؟»
«لا شيء. شيء كهذا. سأسبقك.»
ليس الاثنان فقط، معظمهم كذلك.
باستثناء شخص واحد.
يوريو.
«طالب يوريو هارماتان. ابقَ قليلاً.»
في تلك الأثناء، صوت جييل يناديه.
«أ-أنا؟»
«نعم.»
تنهد يوريو داخلياً.
'كما توقعت، كنت الأسوأ اليوم أيضاً.'
فخر اجتياز التصفيات كان مؤقتاً.
شعر يوريو اليوم بجدار الموهبة.
مرض خلقي.
بسببه نقص في اللياقة، فخر اجتيازه بموهبته وحدها اختفى.
ديليب، سيليا.
مقارنة بموهبتهما، وبموهب كونتوس وآن المعترف بهما حتى في السنة الأولى، كان ناقصاً جداً.
كلما مر الوقت، شعر بذلك بوضوح أكبر.
'لا يزال الطريق طويلاً.'
قرر يوريو قبول ذلك بتواضع.
ابتسم متجاهلاً نظرة كارين القلقة.
«سأذهب أولاً يا يوريو؟»
«آه، نعم.»
كونغ.
أغلق باب القاعة، وبقي يوريو وجييل وحدهما.
أمسك يوريو سيفه مجدداً.
«ابدأ يا أستاذ.»
«أعد السيف إلى مكانه الأصلي، طالب يوريو هارماتان.»
كما توقعت.
ليس مشكلة فن السيف، بل يجب البدء من الأساسيات؟
في اللحظة التي كان يوريو يضع فيها السيف—
«هذه الليلة، سنذهب لنبحث عن مرضك.»