اليوم الأول من التسلل، دمرت المنظمة - الحلقة 040
﴿راهن على السنة الأولى﴾
قبل المبارزة مباشرة.
وقت قصير لمناقشة الاستراتيجية.
«آن. سأتولى سيليا، فأنتِ تولي يوريو.»
«كل واحد يتولى واحداً؟»
«هذا أفضل. مبارزة فقط، نربح وانتهى. نواجه حسب المستوى.»
غضبت آن قليلاً من كلام ديليب.
'أنا التالية بعدكما مباشرة!'
آن الابنة الكبرى لعائلة بيشوا، ومن الأقوياء في السنة الأولى.
اجتازت التصفيات بجدارة، وكانت في المركز الخامس.
ليس كلاماً خاطئاً، لكنه أزعجها.
«ما مستواي إذن؟»
«ليس بمستوى مواجهة سيليا.»
«ها، هذا صحيح لكن...»
«سنربح؟ فلا كلام إذن.»
«......»
لكن رأي جييل مختلف.
'مواجهة فردية لن تحسم شيئاً.'
هدف المبارزة الجماعية واحد.
بناء التعاون.
لو كانت مواجهة فردية، لما أجريت الدرس.
أما الفريق الآخر.
«سيليا، رأيي... هل تسمعين؟»
«بالطبع.»
«أ-نعم. همم. أولاً، لو هاجمنا آن معاً وأسقطناها؟»
«آن؟ لا ديليب؟ كنت أفكر في مواجهة فردية.»
«ذلك جيد، لكن آن سريعة. لو هاجمت أثناء مواجهتي ديليب، صعب تجاهلها.»
«نُسقط السريع أولاً؟»
«نعم.»
«حسناً. هكذا نفعل. وديليب؟»
«آه، بعد إسقاط آن، أدخل أنا أولاً...»
جو مختلف تماماً في هذا الفريق.
وافقت سيليا بسهولة.
تفاجأ يوريو بقبول رأيه فوراً، لكنه أمسك سيفه واستعد.
«إذن، نبدأ المبارزة.»
وظهر فرق الاستراتيجية من البداية.
«ما هذا؟»
انتظر ديليب اقتراب سيليا، لكنهما اندفعا نحو آن فجأة، فاضطرب.
«آخ!»
سقطت آن فوراً.
سيف سيليا السريع من طراز ريتشارد.
وهجوم يوريو من الخلف يفقد توازنها.
آن قوية.
لكنها لم تصمد أمام الهجوم المزدوج المفاجئ.
«آن سقطت فوراً...»
«ما حركة يوريو للتو؟»
«لم أرَ سيف سيليا...»
أصبح ديليب وحيداً فجأة.
«جيد؟»
ابتسمت سيليا ليوريو، وابتسم يوريو بإحراج.
أثار ذلك غضب ديليب.
'اثنان فقط. سأربح.'
لكن هذا جزء من الاستراتيجية.
'ديليب يغضب بسهولة.'
كلام يوريو.
إذا رأى سقوط آن، سيهجم فوراً.
على أحدهما.
والهدف يوريو.
'الأضعف أولاً!'
لكن فكر ديليب خاطئ.
كاانغ!
عند اشتباك السيفين، شعر ديليب بشيء غريب.
'لا يتراجع؟'
بعد تعديل التنفس.
وشفاء المرض.
وراحة يومين.
يوريو الذي اجتاز دخول إدلباين بموهبة السيف رغم ضعف لياقته!
'أرد الهجوم هنا.'
موهبته تظهر الآن أمام ديليب.
'سريع.'
كاانغ!
صد ديليب ضربة يوريو بسرعة.
لو لم يركز، لأصيب فوراً، ضربة حادة.
وليس فقط.
سيليا تدور حوله تبحث عن ثغرة، تزعج أعصاب ديليب.
أكثر من اللازم.
تمسك يد يوريو.
تبتسم نحوه بوضوح.
'لا يعجبني!'
امتد سيف ديليب بقوة.
كاانغ!
انزلق سيف يوريو على سيف ديليب، لكن لم يفقد الهجوم.
بل استخدم القوة ليفقد ديليب توازنه—
بوك!
دفع يوريو صدر ديليب بكفه بقوة.
«كوخ.»
انسد النفس فجأة.
أصيب بهجوم؟
«يوريو مذهل!»
«ديليب يتراجع!»
هتافات، وغضب ديليب.
«اللعنة...»
تراجع ديليب خطوات، ثم هاجم بشراسة. صد بالكاد، لكن عرق بارد سال على ظهر يوريو.
'سريع جداً.'
ديليب بالتأكيد.
لو لم يُشفَ المرض، لما صدّ جيداً.
لكان النفس قد انقطع والتركيز ضاع.
كاانغ، كانغ!
فن سيوف كونديل الثقيل.
وزن كل ضربة هائل.
«كوخ.»
ليس ثقيلاً فقط.
حاد.
فن السيف الثقيل الشكل السابع الذي تعلمه من إشراق جييل!
هكذا سيخسر يوريو حتماً.
'قوي بشكل مستحيل.'
بدأ ديليب يسيطر، ومال التوازن مجدداً—
«يوريو، جانباً!»
تدحرج يوريو جانباً، ودخلت سيليا في التوقيت المثالي بفن السيف السريع من ريتشارد.
بوك، بوك!
لا وقت للرد.
ثلاث ضربات متتالية من فن سيليا السريع أصابت جسد ديليب العلوي بالكامل.
في لحظة واحدة.
في النهاية.
كونغ.
انهارت ساقا ديليب.
«اللعنة...»
انتهت المبارزة.
«فريق الطالبة سيليا ريتشارد والطالب يوريو هارماتان فائز.»
إعلان جييل، وهتاف الطلاب.
«رائع!»
«مجنون! ما تناغمهما!»
«حركة يوريو مستحيلة! مختلف تماماً! ما هذا حقاً!»
اقترب جييل من الفائزين، تاركاً الهتاف خلفه.
«تناغمكما ممتاز. خاصة لحظة انسحاب الطالب يوريو هارماتان ودخول الطالبة سيليا ريتشارد مناسبة. إسقاط الطالبة آن بيشوا بالهجوم المزدوج استراتيجية جيدة.»
صوته هادئ كالعادة، لكن المديح صادق واضح.
احمرت أذنا سيليا من نشوة الفوز وفرح المديح، وأومأت.
«بفضل تدريسك الجيد يا أستاذ.»
«أعرف.»
«......»
ما هذا الرجل.
«طالب يوريو هارماتان، اللياقة بخير؟»
«ممتازة يا أستاذ. النفس لا ينقطع تقريباً. بفضلك.»
«أعرف.»
حقاً ما هذا.
«مع ذلك يا طالب يوريو هارماتان، بفضل جهدك السابق أيضاً.»
لمَ يقول له بفضل جهده، وأنا...
«كلا الطالبين أحسنتم.»
بعد المديح، النقد.
ليس لهما، بل للآخرين.
«طالب ديليب كونديل.»
«...نعم يا أستاذ. كنت ناقصاً كثيراً.»
«أعرف.»
«......»
«الأكثر نقصاً التعاون. لو هاجمتما مع الطالبة آن بيشوا واحداً معاً بدل الحركة الفردية، لكانت النتيجة أفضل.»
«نعم.»
«على الأقل لما خسرتما هكذا.»
ثم آن.
«طالبة آن بيشوا.»
«نعم يا أستاذ...»
«أنتِ في مناقشة الاستراتيجية، انحنيتِ لسلطة الطالب ديليب كونديل ولم تعارضي.»
«ذ-ذلك...»
«في درسى لا عائلات ولا مراكز. خاصة في هذا الدرس، المهم التعاون. التعاون لا يأتي من السلطة، بل من التواصل كما يقال.»
استخدم جييل كتاب اليوم جيداً.
وبدا أكثر فعالية اليوم.
«التواصل...»
«حلوا بالحوار النشيط. كنتم تستطيعون الفوز. لو تعاونتم.»
أومأ الاثنان دون اعتراض.
في بداية الفصل، لو كان ديليب أو آن في أول درس، لاعترضا: ما يعرفه معلم ثقافي؟
لكنهما الآن لا يستطيعان.
لأن 'السلطة' التي ذكرها جييل تنبعث منه الآن.
'التعاون...'
أومأ ديليب مدركاً شيئاً، وتنهدت آن رغم أن الوضع كان لا مفر منه.
«لنعد يا ديليب.»
مدت آن يدها أولاً بإحراج.
أمسك ديليب يدها.
«في المرة القادمة نربح حتماً.»
سمع الجميع نقد جييل.
لا أحد يريد تكرار خطأ فريق ديليب وآن.
«نضع استراتيجية الآن؟»
«في الجدول كونتوس، يجب أن نلعب بذكاء. دماغه عضلة.»
«يا، أسمع!»
«وااه، يسمع.»
سيرغ، سيرغ.
كتب جييل نتائج المبارزة في التقرير.
[تحسن لياقة الطالب يوريو هارماتان أكثر من 50% عن السابق. أثق بأدائه الجيد في المسابقة.]
وأضاف سطراً آخر.
[أثق بأن طلاب السنة الأولى سيقدمون أداءً يحطم السابقة في هذه المسابقة.]
* * *
«ثقة إذن.»
وضع البروفيسور بيرهال تقرير جييل وغرق في التفكير.
تقرير معلم ثقافي عادي لا يصل إلى رئيس القسم عادة.
«تقرير كهذا منذ زمن.»
التقارير دفاعية.
لا ثقة، يتحدثون عن إمكانيات.
كثير 'إمكانية عالية'.
لأنهم لا يتحملون المسؤولية.
لكن لغة تقرير جييل كلها ثقة.
[تحسن كبير في نتائج التدريب. خاصة نمو الطالبة آن بيشوا جيد. دقة فن السيف ارتفعت، وقوة القطع القطري في الشكل الأول تحسنت 20%.]
[في تدريب مواجهة القتال الجماعي، ارتفاع متوسط 15% في التعاون. الجميع جادون في التعاون، أثق بنتائج جيدة.]
تقرير كهذا نادر.
لو فشل، ماذا؟
ليس يرى المستقبل.
«همم.»
لكنه مثير للإعجاب.
جداً.
هل رفع أستاذ تقريراً كهذا قبلاً؟
لا أحد.
بل حتى كتابة أرقام فردية لكل طالب في تقرير تدريب المسابقة نادر.
قبل الثقة، تقرير مليء بالجهد والإخلاص.
[خاصة الطالب ديليب كونديل يتدرب أكثر إذا تورطت الطالبة سيليا ريتشارد بسبب شخصيته. استخدام سيليا ريتشارد يعطي نتائج جيدة.]
«ها؟»
[الطالب كونتوس هوفيل ذكاؤه أقل من الآخرين. لكنه يطيع إذا كانت شريكته الطالبة كارين أسوان. إذا جمعناهما، تأثير إيجابي. يبدو أن كونتوس هوفيل معجب بكارين أسوان.]
«هاها.»
[الطالبة سيليا ريتشارد تثير غيرة الطالب ديليب كونديل عمداً أحياناً. هذا حكمي لا، بل من تلميح الطالبة كارين أسوان. مشاعر الذكر والأنثى تحتاج مراقبة أكثر.]
«...ما كل هذا المكتوب؟»
حسناً، التفاصيل جيدة.
[بنود التدريب المنفذة]
- مبارزة جماعية
- تسلق الجدار
- تدريب مواجهة الأزمات
«لمَ تسلق الجدار...»
تدريبات غير مفهومة.
وآخر خطة التدريب هذه.
- تدريب مواجهة السموم والفخاخ والطوارئ لمسابقة الاختراق
تدريب ضروري.
لكن للسنة الأولى التي يجب إيصال واحد فقط إلى النهاية؟
'لا أفهم ما يفكر فيه.'
السموم والفخاخ.
والمواجهة لا تُعد مسبقاً.
حتى العليا تعتمد على الحظ أو الخبرة.
هل سيحضر متخصصاً في السموم أو الفخاخ؟
«حسناً، سنرى.»
على أي حال، سبب إعجابه بالدليل الذي أحضره سابقاً واضح الآن.
الدقة.
الإحكام.
الإتقان.
وخط جميل إضافة.
سمات باحث أو ساحر منغمس في البحث.
'لمَ جاء إلى هنا.'
على أي حال، استعداد السنة الأولى للمسابقة جيد جداً.
'هل أتوقع كسر الحقيقة؟'
السنة الأولى دائماً آخر.
إلا الرابعة، فرصة هزيمة عليا لسفلى 0%.
حقيقة المسابقة.
لكن هذه السنة الأولى مثيرة للتوقع.
أكثر من الثانية التي يشرف عليها إلكانتو.
«لا يجب الإحراج.»
جييل متحور بين المعلمين.
سيُحاصر قريباً حتماً.
إذا حقق نتيجة في المسابقة، بالتأكيد.
'متشوق لما سيحدث.'
مجتمع الأساتذة أقذر وأحقر مما يُعتقد.
الآن يهدئه إلكانتو، ويطمئنون بلقب 'معلم ثقافي'.
لكن إذا هدد مراكزهم مستقبلاً؟
«سيكون مشوقاً.»
على أي حال، ستيل هارت.
أين سمعتها؟
أشعر أنني سمعتها، لكن لا أتذكر.
كأنها على طرف اللسان.
في تلك اللحظة التي يحك فيها رأسه.
طق طق.
طرق على الباب.
«آه، ادخل.»
مع تيرون، مساعد القسم الوحيد الآخر.
«روبيرت، تبدو متعباً.»
«بخير. استعداد المسابقة كذلك دائماً.»
وضع روبيرت كومة أوراق فور دخوله.
«حالة استعداد المسابقة من الثانية إلى الخامسة، وأوراق متراكمة أخرى.»
«...يجب توقيع الكل اليوم؟»
«نعم، سيدي رئيس القسم.»
تنهد تلقائياً.
'هل قبلت رئاسة القسم عبثاً؟'
متى تنتهي هذه الأوراق.
رئيس قسم جديد، كل شيء جديد وصعب.
«راجعتها أولاً، لا شيء خاص في تقارير المسابقة. تكرار السابق. الكل مجتمع أقل من تقرير الأستاذ جييل ستيل هارت من السنة الأولى.»
ضحك بدهشة من ذلك.
مشكلة الأساتذة؟
أم قدرة معلم ثقافي تفوق اللازم؟
'ربما كلاهما.'
في الأثناء، 'وثيقة' جذبت الانتباه.
«وبالمناسبة يا أستاذ. هذه... ربما تهمك، فأحضرتها.»
«ما هي؟»
«سترى.»
سراك.
ابتسم بيرهال عند رؤية الوثيقة.
«هذا... شعب فالدراين نفسهم أينما ذهبوا.»
«نعم.»
فالدراين بلد تجاري تقليدياً.
لذا يعيش حتى قمامة مثل أوبيوس بترف كالنبلاء.
الجميع يحبون المال جداً.
«هذه... جدول الرهان للمسابقة؟»
«نعم، سيدي.»
جدول ترتيب الرهان للمسابقة.
بالضبط حتى رهان المسابقة الأولى والثانية.
لم يتوقع رهاناً داخل الأكاديمية.
«رهان حتى يوم قبل المسابقة.»
لو كان عادياً، لما اهتم.
«جيد اختبار بصيرتي.»
درك.
فتح بيرهال الدرج، أخرج شيئاً من الخزنة الصغيرة، وأعطاه لروبيرت.
«توقيعي هناك، اسحب المبلغ من بنك الإمبراطورية وراهن.»
شيك.
في إدلباين، الشيكات للأموال الكبيرة لتجنب حملها.
'ربما 100 ألف سيل؟'
100 ألف كبيرة لمساعد فقير.
مرجعاً، راتب المساعد 1500 سيل تقريباً.
في الحقيقة، لا راتب للمساعدين.
يأخذ من ميزانية بحث الأستاذ.
إذا أستاذ بخيل، أقل من 1000 شائع.
النبلاء ينفقون مئات الآلاف بسهولة.
'كم...'
انفتح فم روبيرت عند رؤية المبلغ.
«قليل جداً؟»
«ماذا؟»
«أزيد؟»
مستحيل.
'كما توقعت، فارس إمبراطوري سابق.'
المبلغ في الشيك—
'منطقي؟'
مليون سيل!
'كم لديه من المال؟'
بهذا يعيش عامة مدى الحياة وزيادة.
لمَ جاء إلى أكاديمية إدلباين.
مهما كان رئيس قسم، بلقب فارس إمبراطوري كان يمكنه قيادة فرقة الشرف الإمبراطورية.
وثري هكذا.
«ربما لا يصل كل الأساتذة مجتمعين.»
«إذن راهن كذلك.»
ارتجفت يد روبيرت من المال الكبير لأول مرة.
«بالأمان على الخامسة...»
«لا.»
ابتسم بيرهال بثقة غريبة.
«راهن على السنة الأولى.»