اليوم الأول من التسلل، دمرت المنظمة - الحلقة 041
﴿حرب نفسية عالية المستوى﴾
في مسابقة التبادل، إذا برز الطالب، يحصل على فوائد متنوعة.
الأكثر استهدافاً عادة عروض التوظيف من فرق فرسان العائلات المشهورة، بما فيها فرقة فرسان القصر.
ما إن يُقبل العرض، يُضمن الانضمام فور التخرج، فيضمن المستقبل إلى حد ما.
لا ينطبق على الأبناء الكبار الذين يرثون العائلة، لكن في الأكاديمية، غير الكبار أكثر طبعاً.
أحد أسباب اجتهاد الطلاب لاجتياز التصفيات والانضمام إلى فريق المسابقة.
وهي يوجد سبب آخر أيضاً.
«يوريو، يوريو. سمعت؟»
«لديكِ قوة للصراخ يا كارين؟»
«لا. كيف لا أتحمس! قالوا إن جائزة الفوز في المسابقة ارتفعت!»
«ماذا؟»
«كانت 500 ألف سيل، أصبحت مليون سيل هذه المرة!»
قفز يوريو المنهار فجأة.
عيون الفقيرين في السنة الأولى أضاءت.
«مليون سيل يعني...»
«حتى لو قسمت على 10، 100 ألف لكل! 100 ألف تغطي رسوم سنة كاملة!»
ليس كل النبلاء أثرياء.
بل كثير من عائلات النبلاء تعيش أسوأ من العامة.
بسبب الديون.
أو فشل الأعمال.
أو فقر موروث.
عائلة هارماتان ليوريو أصبحت كذلك بسبب علاج المرض، أما عائلة أسوان لكارين فمن أفقر العائلات النبيلة في الشرق الفقير أصلاً.
«سنتمكن من سداد ديون عائلتنا.»
قبضت كارين قبضتها بقوة.
ارتفاع الجائزة خبر سار هائل!
اشتعلت النار مجدداً في قلبي الطالبين.
أما الآخرون.
'200 ألف سيل. كثير فعلاً.'
ديليب غير مبالٍ.
كثير، لكن فقط.
ليس دافعاً له.
لأنه من كوندل.
'20 ألف سيل... تنفق في خروجة نهاية أسبوع واحدة؟'
سيليا كذلك.
تباين واضح، لكنه لم يظهر خارجياً، على أي حال أمر جيد.
يحفز الطلاب الذين يحتاجون المال.
وأيضاً...
«كم الجائزة قلتِ يا طالبة كارين أسوان؟»
«إذا فزنا بالمسابقتين، 2 مليون سيل!»
«800 ضعف راتبي.»
«...ماذا؟»
كشف جييل راتبه فجأة.
«إذا فزتم، سأغار منكم.»
عرف جييل.
الجائزة للطلاب.
غار.
بصدق.
'يمكن أكل أسياخ دجاج دون قلق.'
لديه عملات ديكيلين الفضية، لكن تحويلها معقد وخطر الكشف.
ولا يمكن شراء أسياخ دجاج بعملات فضية.
'فتح محل أسياخ دجاج ممكن.'
لكنه الآن معلم ثقافي في أكاديمية إدلباين.
يجب الالتزام بالهوية المستعارة.
«صحيح؟ سنأخذها حتماً يا أستاذ.»
«لا تتحمسوا كثيراً.»
سيغار أكثر.
لكن سُمع كـ:
'لا تركزوا على الجائزة، ركزوا.'
'بالتأكيد الأستاذ.'
بعد ذهاب جييل.
«الأستاذ غير مهتم بالجائزة على الأرجح؟»
«ربما؟ يقال إنه اشترى لديليب طعاماً باهظاً جداً. ثري جداً.»
«نحن لا نعرف، لكنه من عائلة عظيمة بالتأكيد. سمعتِ ستيل هارت؟»
«كأنني سمعتها...»
سوء فهم ينتشر.
في الحقيقة، رصيد جييل الآن على وشك النفاد.
'هكذا حتى سيخ دجاج واحد صعب.'
لذا تأثر بقصة الجائزة.
يغار.
يغار حقاً.
لكنها للطلاب!
ما يمكنه فعله واحد.
جعلهم يفوزون.
ويؤمن بذلك فعلاً.
'تدريب مواجهة القتال الجماعي انتهى تقريباً.'
تبقى يومان بالضبط على المسابقة.
اليوم السابق راحة، إنهاء التدريب مبكراً.
لذا اليوم آخر يوم لتدريب الاختراق.
اللياقة كافية الآن.
حتى يوريو الأضعف لياقة لم يعد مشكلة.
من الآن، يعتمد على تعاونهم.
خاصة المسابقة الأولى.
مسابقة الاختراق في الغابة.
فخاخ متنوعة، وحوش و حشرات سامة، اختبار خطير.
بالطبع هناك إجراءات أمان أدنى، لكن بسبب الخطر، يانسحب البعض أحياناً.
لكن لجييل، لا يبدو خطراً أبداً.
التدريب الأخير عملياً.
'كل التدريبات حسب الخطة ستنتهي.'
بعد تعيينه مشرفاً على السنة الأولى، آخر تدريب في الخطة!
التدريب الذي يثق به جييل أكثر.
«نبدأ التدريب. اجمعوا.»
وقت تدريب الظهيرة.
الآن يجتمعون بوجوه مستعدة.
«من الآن، تدريب مواجهة مسابقة الاختراق.»
تدريب الاختراق.
'غير تسلق الجدار شيء آخر؟'
'بعد الجري الطويل، الجري السريع؟'
'ما تدريب مستحيل آخر... تبقى يوم واحد.'
تخيل الجميع.
لأنه الأستاذ جييل، بالتأكيد تدريب مرعب وصعب.
صحيح.
«الآن نبدأ المحاضرة.»
لكن درس نظري.
أي...
«بعد المحاضرة، تطبيق عملي.»
مع تطبيق—
«ما نوع الدرس يا أستاذ؟»
«تدريب مواجهة الفخاخ والسموم والطوارئ.»
تدريب مختلف تماماً عن السابق.
جر جييل سبورة من مكان ما.
«الوقت يوم واحد فقط. 6 ساعات محاضرة ظهراً، والليل تطبيق.»
ذهل طلاب السنة الأولى.
توقعوا تدريباً جسدياً.
بالطبع سمعوا من الأساتذة والسنوات العليا عن العوائق في الاختراق.
«لا شيء صعب.»
بالطبع ليس صعباً على جييل.
أما للطلاب...
'انتهينا.'
'يوم واحد لكل ذلك؟'
أمر شاق.
لكن لا خيار.
كما دائماً.
لكن ما إن بدأت محاضرة جييل، ذهل الطلاب.
'تدخل الأذن بسهولة.'
'ممتع.'
ربما لأنه ليس تدريباً جسدياً شاقاً.
ممتع.
تركيز جيد.
خاصة طريقة جييل ممتعة أكثر مما توقعوا.
«هذا فخ حقيقي. جيد للغابة والجبل. احذروا اللون المموه. ركزوا على غير الطبيعي في الطبيعة، ستلاحظونه.»
كليك.
«يعمل هكذا. التفكيك ليس صعباً، لكن إذا كان يجب تفكيكه للمرور، استخدموه هكذا.»
أعاد جييل تحميل الفخ، ودفع عصا معدة بينه.
كليك، عض الفخ العصا.
«لا نعرف أي فخ في المسابقة، لكن مشابهة متوقعة. التالي.»
محاضرة الفخاخ مستمرة.
سرعان ما كتب العشرة في دفاترهم شكل الفخ وطريقة عمله وتفكيكه.
ثم تطبيق بسيط.
«فككوه بأنفسكم. جربي يا طالبة كارين أسوان.»
موهبة مفاجئة في اكتشاف وتفكيك الفخاخ لدى كارين.
وجدت فخاً مموهاً بين أصيص نباتات سريعاً.
«جيد يا طالبة كارين أسوان.»
أما...
«ح-حقاً لا أعرف يا أستاذ.»
«طالب كونتوس هوفيل. استخدم دماغك أكثر.»
لا موهبة لكونتوس في الفخاخ.
«لو استخدمت نصف عضلاتك في التفكير، لكانت نتيجة أفضل.»
بالطبع، يخاف بنفسه ويستسلم.
«دماغه ناقص مهما نظرت.»
«يا، أسمع!»
«انظري. يسمع ممتازاً؟»
استفزاز صديقة الطفولة آن، فركز كونتوس مجدداً.
«هنا... آخ!»
«استخدم الدماغ يا طالب كونتوس هوفيل.»
وجد الفخ جيداً، لكن يده عُضت.
لحسن الحظ لم يُصب بشدة.
«كيف التحق؟»
«مثل يوريو؟ شيء واحد ممتاز.»
«نعم. لكن يوريو دفع ديليب.»
ارتجف ديليب الذي سُمع هجوماً دون كلام.
الجانية سيليا.
'هذه حقاً...'
دور ديليب.
«طالب ديليب كوندل. دورك.»
«نعم يا أستاذ.»
فكك ديليب الفخ ببراعة.
لكن التالي مشكلة.
«آخ.»
فككه، لكن شوكة نبات طعنته.
«مشابه للطالب كونتوس هوفيل.»
«ف-فككته!»
«تفكيك الفخ ثم الطعن بالشوكة مثل الوقوع في الفخ يا طالب ديليب كوندل. كثير من نباتات الغابة شوكها مسموم.»
«......»
شعور أن صورته تتغير تدريجياً.
عاد ديليب إلى مكانه متجاهلاً نظرة سيليا، لكنه تساءل.
'لكن كيف يعرف الأستاذ كل هذا.'
السموم والفخاخ.
ليس معرفة عادية لأستاذ.
معلم ثقافي أكثر.
دقيقاً، يحتاج دراسة واسعة عميقة.
'لم يعد غريباً...'
لكن كل مرة يظهر جديد، لا بد من التساؤل.
بالطبع يتحول سريعاً إلى إعجاب وإجلال.
«التالي هذا الفخ. والآن السموم معاً. بالطبع شرح مضادات السموم أيضاً، استمعوا جيداً.»
غرق الطلاب في المحاضرة.
استعداد السنة الأولى للمسابقة يقترب من النهاية.
* * *
في الوقت نفسه.
استعداد السنوات الأخرى يقترب من النهاية.
لكن السنة الثانية تتدرب بقسوة مثل الأولى.
'لا يمكن الخسارة أمام جييل مجدداً.'
مشاعر متناقضة.
إذا نجح جييل، فخر لي... جيد.
لكن الخسارة أمامه تهين كرامة الأستاذ.
بعد ما حدث في التصفيات، وسمع همس بعض الأساتذة، لا يتحمل.
لذا تعيينه على الثانية جيد!
'هذه المرة مختلفة.'
الأولى 15 سنة.
الثانية 16سنة.
في سن النمو، سنة فرق كبير.
فرق الخبرة لا يُستهان به، وكمية المعرفة المكتسبة في الأكاديمية كذلك.
المسابقة تظهر هذا الفرق بوضوح!
فردياً، السفلى قد تفوز.
لكن المسابقة تعاونية.
أحياناً المواهب الفردية البارزة تكون سمّاً.
'ديليب انفرادي، وسيليا لا تريد الاختلاط.'
تذكر إلكانتو الاثنين في بداية الفصل، وضحك.
«هذه المرة لن تنجح.»
نظر إلكانتو إلى السنة الثانية التي تتدرب بجنون بارتياح.
اقترب تيرون.
«أستاذ.»
«آه، نعم. عدت؟ لمَ تأخرت؟»
«آسف. استغرق وقتاً. السنوات الأخرى أيضاً في المراحل الأخيرة.»
«هكذا؟ يجب راحة يوم. والأولى؟»
«محاضرة نظرية.»
«نظرية؟»
أمال إلكانتو رأسه.
«فجأة؟»
«نعم. يبدو عن الفخاخ والسموم.»
«فخاخ وسموم؟»
مضحك.
محاضرة الآن؟
فقط ضحك.
لا داعي للقلق.
«الثانية لا تفعل؟»
«ماذا يغير ؟ الاختراق السريع أفضل.»
لم يعرف إلكانتو.
تأخر المساعد تيرون لأنه غرق في محاضرة جييل دون وعي.
'تدخل الأذن بسهولة.'
شعور الانسياب!
لذا سأل إن كان يجب على الثانية الاستعداد أيضاً...
'لا نية كبيرة.'
حسناً، ليس شأنه.
الأستاذ المسؤول يقرر.
لكن فكرة كهذه.
'هل تحدث السنة الأولى شيئاً هذه المرة؟'