الفصل 724
نهضتُ فجأة من مقعدي.
فقدت الصفوف السائرة توازنها أمامي.
ورؤيةً لهم وهم يحدقون فيّ بملامح غريبة، وضعت إصبعًا على شفتيّ لإشارتهم إلى الصمت ثم ركضت عبر الحشد.
بدأت الصفوف تستعيد نظامها الأصلي وتطلق الشعارات بصوت واحد. اسمعي أيتها الحكومة الفرنسية!
الشرطة تطارد.
وحتى في هذه اللحظة، سيكون خمسة منهم قد تفرقوا عبر كل زقاق يركضون للبحث عني. أنا أعلم.
وعلى الرغم من أنني أعلم، إلا أنني أنظر إلى الخلف وألتقط الطلاب بعينيّ وأنا أحرك خطواتي للوراء واحدة تلو الأخرى.
إنه حدث من شأنه أن يقلب العالم رأسًا على عقب.
على الأقل بالنسبة لكبار السن من الجيل الأكبر، وعند مقارنته بعام 1898 في العالم الذي عشت فيه.
إن حقيقة أن هؤلاء الناس لم يصبحوا بالغين بعد، وأنهم من الإناث، كل هذه الأشياء تحمل أهمية.
لقد جاء اليوم الذي هبّ فيه أولئك الذين لم يكن حقهم في التعليم مضمونًا والذين تعرضوا للتمييز، مخترقين الأرض الصلبة، لمحاسبة الحكومة.
أردت أن أسأل.
كيف هو الشعور عندما تتلقى أسئلة أولئك الذين محوتهم من التاريخ البشري؟ "لا يجب على الدجاجة أن تصيح أمام الديك"، هذا مثل فرنسي. أسأل كيف هو الشعور بسماع صياح الدجاجات التي أبقيتها حبيسة داخل المنزل لآلاف السنين.
خرجت ضحكة.
يبدو أنني ينتهي بي المطاف ضاحكًا هكذا عندما أستعيد الحقوق التي كان ينبغي للمضطهد أن يمتلكها أصلاً.
كان الأمر بطيئًا.
استغرق الأمر وقتًا طويلاً للوصول إلى هنا
. لكنكِ وصلتِ بشكل صحيح.
ستهب ريح معاكسة ضدكِ أنتِ التي امتلكتِ الشجاعة.
قد تعتقلكِ الحكومة وتقضي على الدعم.
قد يحولون المدارس إلى مدارس للذكور فقط أو حتى يغلقونها. إن من يتحدث بما لا يتحدث به العصر يواجه رد فعل عنيفًا هائلاً لا يمكن وصفه بالكلمات. إنها المشيئة.
ورد الفعل العنيف هذا يحاول استخدام السيف.
إذا انضممت إلى رد فعلنا العنيف وبحثت عن الألفة، فستعيش بالتأكيد، وإذا بدأت تتحدث عن شيء غير مألوف دون أن تتبع، فإن العصر سيقتلك.
في بعض الأحيان يقول رد الفعل العنيف هذا إنك لا تصنع تحديًا جديدًا. لقد سلكت العديد من النساء هذا الطريق من قبل ولم ينجحن، هكذا يقول رد الفعل العنيف.
لذلك، يثبت رد الفعل العنيف هذا الأمر.
أنت تسير في طريق لم يتم التخطيط له وأنت تسير في الطريق الصحيح. حتى لو لم يتعرفوا عليك اليوم، فإن الغد سيتعرف عليك! الرياح تداعب خديّ بلطف.
خداي المتجمدان وقفا عنقي لم يكونا لينتعشا أكثر من هذا. وحتى تلاشت صرخات الطلاب الفارين من أذنيّ، وحتى التقيت بمجموعة أخرى من طلاب الجامعة يسيرون، وحتى بدأت أركض في الاتجاه المعاكس للمكان الذي التقيت فيه بالشرطة، لم أستطع تصديق ما كنت أراه.
وبما أن زوايا فمي لم تكن لديها نية للانخفاض، بدأت وجنتاي بالتشنج. لقد التقطت ذلك بعينيّ.
ولأن وجهي كان يتشوه بشكل متزايد، خفضت رأسي.
أين هو المكان الذي يسقط فيه الإنسان بعد فرحة لا تضاهى؟
لا بد للمرء أن يسأل السماء مجددًا لماذا كان على الشخص الميت أن يموت بعد أن ضحك.
هذه الضحكة هي ضحكة ينفجر بها شخص ميت.
لا يسعني إلا أن أسأل لماذا جعلت هذا الشخص يموت بينما أقف خلف ظهر الشخص الميت.
إذن، هل كانت هذه الضحكة لي أم له؟ لا أستطيع التمييز.
تمامًا كما كنت أعرف عندما ضحكت، نحن ممتزجون بالفعل وأصبحنا واحدًا، فصار هو أنا وصرت أنا هو.
هل الملايين هم أنا، أم أنا الملايين؟ من هي الفراشة؟
مرة أخرى، ما تم تعلمه في المجتمع ينقلب ويغطي السطح المدرك. وجنبًا إلى جنب مع شعور ملامسة باطن قدمي للأرض، يُمحى قلب حارس القصر ويعود اليأس.
لماذا لم يستطع الميت تجربة هذا الأمل عندما يكون هناك مثل هذا الأمل في العالم وكان يجب طرده؟
لماذا كان عليه أن يموت لسبب أنه لم يستطع التصرف كالمرأة التي يريدها المجتمع؟
"... إنه ليس في مسكن لابلاس أيضًا. سأنزل نحو ساحة البانثيون."
صوت ضابط الشرطة، المثقل بالتبغ والبلغم، يرتفع بوضوح ثم يتلاشى. صوت أحذية ضباط الشرطة صاخب.
أحبس أنفاسي في ممر لا يمكن إلا لشخص واحد المرور عبره بالكاد. أطلقت أنفاسي وأنا أنزلق على الحائط خلف كومة من الأمتعة.
كيف ستذهب، ستوبخك والدتك... يمكنني سماع صوت طقطقة. على أي حال، لا روزالي بلانشارد ولا روزالي ليسترانج، ولا مئات وآلاف الطلاب الذين خلقهم يمكنهم لمس حدوده وهم يتجولون وينهارون.
هناك الكثير الذي أريد قوله، لكن حياتنا وموتنا قد افترقا بالفعل، والعصر قد افترق، والعالم قد افترق.
ومع ذلك، فإن مسيرة الأحياء تهدد حتى موت الأموات.
هذا العصر قال له: لم يكن عليك أن تموت. مسيرة الطلاب تثبت ذلك. موتك غير عادل.
أنا سعيد لأنني رأيت هذه البداية في حياتي.
هل هذا هو الشعور بتحقيق السكينة بينما أنت على قيد الحياة؟
أغلقت عينيّ وتركت أنفاسي تخرج هكذا تمامًا.
أحتاج إلى استعادة قوتي شيئًا فشيئًا قبل أن تجدني الشرطة.
"... تم لصقها هنا أيضًا. 'يجب على الحكومة الفرنسية أن تعتذر عن تخريب أول مدرسة خاصة للإناث في فرنسا'."
استمعت إلى صوت الرجل في منتصف العمر المرحّب وعيناي مغلقتان وفكرت.
نعم، كان الملصق الجداري الذي يحمل هذا العنوان ملصقًا في الشارع. لقد كان نصًا كتبته رئيسة مجلس الطلاب الفارة كممثلة، حيث جمع الطلاب إرادتهم وفقًا لرأيها.
لم أستطع قراءته بشكل صحيح لأنني كنت أركض، ولكن بما أنه كان ملصقًا بشكل كبير هنا وهناك، لم يكن بوسعي إلا رؤيته. تحدث رجل آخر في منتصف العمر.
"هذا صحيح. لم أكن أعلم أن تلك الطالبة تجيد الكتابة إلى هذا الحد! هل ذلك الممثل الطلابي الذي كان يلقي الخطاب هناك محق؟ وبما أنه يرتدي بنطالاً، لم أستطع معرفة ما إذا كان رجلاً أم لا..."
"أنا أيضًا ظننته رجلاً حتى رأيت وجه ذلك الصديق. إذا نظرت إلى هذا الملصق الجداري، فهو نص مكتوب تمامًا بواسطة رجل."
"كيف يمكن لطالبة أن تكتب مثل هذا النص حول هذا النوع من القضايا؟"
"إنه أمر يستحق المشاهدة إذا عشت طويلاً. لقد رأيت كل أنواع الأشياء. إنه مثل جان دارك."
"آه، والعمر مثالي أيضًا!"
ثرثروا. ثم تحدث شخص بصوت صارم وهو يضحك.
"يا إلهي، ومع ذلك، فإن الأطفال مستيقظون. ليعتقدوا أنهم سيعتقلون الطلاب، فقد جنت الحكومة. وبما أنهم يعرفون كيف يحتجون، فقد تم تعليمهم بشكل صحيح."
"ومع ذلك، ألا يتزوجون فحسب؟"
"إنهم يذهبون إلى الجامعة أيضًا."
"هذا ما أعنيه بعد التخرج. ولكن ربما لن يكون هناك من يتزوج طالبة تكتب هذا النوع من الأشياء."
اغرورقت عيناي بالدموع من معانٍ مختلفة، لذا حدقت في الفراغ دون أي تعبير.
أشعر بالجوع وأنا أستمع إلى الهراء.
كان ينبغي لي أن أشرب عصيرًا آخر.
عندما أعود إلى المنزل في برلين الذي أعارني إياه ليونارد، لا أريد أن أفعل شيئًا لمدة يوم تقريبًا.
يجب أن أشحن الطاقة التي فقدتها وأنا أستمع إلى مثل هذه الأصوات.
ومع ذلك، حتى لو حاولت إفراغ عقلي، فإن ذلك لا يحدث بسهولة. وهذا في حد ذاته يظهر صوت من الذي لا يستمع إليه العالم وصوت من الذي يعطيه القوة. يجب أن يعرفوا.
هل يمكنك التأكد من أنك لست مدرجًا في الصخرة الأساسية التي تشكل العالم المائل؟
مهما نظرت إلى الأمر، فقد كان نصًا كتبته رئيسة مجلس الطلاب الفارة. لماذا بقيتم أيها الناس مقتنعين بأن ذلك الشخص كان رجلاً على الرغم من وجود أدلة لا حصر لها للتعرف على أن شخصًا ما كان أنثى؟
أو، لماذا اعتقدتم بطبيعة الحال أن كاتب هذا الملصق الجداري كان رجلاً عندما لم يظهر جنس شخص ما في الملصق الجداري؟
على عكس الإنسان الجديد، الذي يصعب تأكيد جنسه من خلال الاسم لأن التركيز يتم وضعه على انسجام المعنى والنطق، في الإنسان القديم، لا يزال من الممكن تمييز الجنس من خلال الاسم.
على سبيل المثال، أندريا فريدمان.
لقد التقيت ذات مرة بطبيبة في المستشفى المركزي الملكي تحمل هذا الاسم، ويقشعر عمودي الفقري مجددًا بمجرد التفكير في الأمر.
على أي حال، 'تلك الطبيبة' كانت طبيبة مخيفة كادت تقتلني لتشتري رضا أدريان أسكانيان.
حتى إنها جعلتني أكتب ميزانية عمومية، أليس كذلك؟
التالي هو سايمون إبرهارت، 'تلك الرئيسة' قد لا تكون رئيسة بل ركيزة روحية لشوابيش .
لقد التقيت باثنتين فقط تقريبًا، لكن معدتي تشعر بالسوء بالفعل.
لقد كان أيضًا أمرًا مرهقًا بالنسبة لي أن أضطر إلى مناداة المالكة التي أعطيتها المال سابقًا بـ 'سيدتي'.
هل هناك سبب يوجب التأكيد على الجنس، وإذا لم يكن كذلك، فلماذا يجب أن يكون الأمر كذلك؟
لماذا يجب أن يتم إقصاء كائن يتم إقصاؤه بالفعل؟
بالطبع، في الأجزاء الضرورية، يجب الكشف عن حقيقة أنهن نساء،
ولكن، بمجرد سماع تلك الألقاب مثل 'طبيبة'، 'آنسة'، 'معلمة'، هل يظن المرء بشكل أعمى أن ملامح الوجه ناعمة والصوت رقيق وأن طريقة التحدث ستكون لطيفة دائمًا؟
أو، ألم يعتقدوا أنهم سيفعلون أشياء عنيفة أو يرتكبون اغتيالاً ضد عصر ما؟
إذا كان سيتم قبول الأمر على هذا النحو، في هذه الأجزاء، أفضّل أن آمل أن يتم قبوله ككائن بشري أولاً.
ألا يمكنهم فقط أن يكونوا شخصًا باسم أندريا فريدمان، إنسانًا باسم سايمون إبرهارت؟
بسبب تلك الأمنية، عشت دون أن أذكر نفسي بأن الشخص امرأة.
حتى لو ميزت جنس الشخص، مثل 'هي'، 'تلك المرأة'، 'تلك المرأة في منتصف العمر'، فإنني لا أجتره.
ولكن قد يكون مجرد حلمي أنني أريد تجنب الإقصاء.
الواقع هو أنه حتى الملصق الجداري الذي كتبته 'نينا، الممثلة الطلابية' جعل الناس يقولون: 'ظننته رجلاً'.
تنهد، سأغشى عليّ. خفضت عينيّ.
أعلم أنه حتى لو ركضت وحاولت النقاش، فلن يتم قبول ذلك.
لا، في الواقع، بدا أن أولئك الناس يمكنهم فعل ذلك إذا تم إعطاء مصداقية أكبر لكلماتي لأن جسدي جسد رجل وهذا في حد ذاته كان أمرًا يخرجني عن صوابي.
إذن هل يجب أن أتركه وشأنه فحسب؟
أغلقت عينيّ وتنهدت.
أنا مشغول بالهروب، لذا اذهب في طريقك فحسب.
إذا قبضت عليك الشرطة أثناء خروجك، فماذا ستفعل بفضولك...
ولكن ألا يمكنني قول كلمة قبل المرور؟
ألا تعلم أنه عندما تخوض محادثة عميقة مع شخص واحد وتجعله يفكر مجددًا، فإن تلك القوة تكون أكبر مما تعتقد...
"لقد كان تصريحًا مثيرًا للمشاكل للغاية، يا سيدتي، ويا سيدي."
رمشت بعينيّ في لحظة ذعر.
وعندما هممت بالنهوض من مقعدي، سُمع صوت طالب من خلف الحائط. سُمع صوت الأشخاص في منتصف العمر الذين كانوا يقفون أمام الملصق الجداري وهم يلتفتون.
"هل تتحدث إلينا؟"
"نعم. ما الذي رأيتموه في كتابتي وجعلكم تحكمون بأن 'نحن' في كتابتي هم من الذكور؟ هناك أيضًا عبارة في النهاية تمامًا توضح الانتماء إلى بليروما."
"هل هو طالب من هذه المدرسة؟ لا تكن مستاءً للغاية. ربما لأن الاسم يبدو كثيرًا مثل اسم رجل."
"لا. ذلك الكاتب أطلق على نفسه اسم 'نينا'. لا يمكنني القول إنه من الصحيح دائمًا تمييز الجنس بالاسم، ولكن هل الاسم الذي ينتهي بحرف 'أ' يبدو كثيرًا مثل اسم رجل؟"
"آه، أكان كذلك؟ ليس الأمر كذلك، ولكن، هاها."
"هذا غريب جدًا. عيونكم وعيوني مختلفة تمامًا. في الواقع، بالنسبة لي، حتى الأسماء الكتابية مثل إيلي وسليمان ودانيال لا تعتبر ملكية حصرية للرجال. حسنًا، ربما بالنسبة لـ 'نابليون'."
استمعت إلى كلماته باهتمام متزايد.
إذن... كلمات هذا الطالب هي كالتالي.
نابليون ليس اسمًا كتابيًا.
ومن ناحية أخرى، فإن إيلي وسليمان ودانيال هي أسماء لشخصيات كتابية.
إنها محاولة للامتلاك المشترك لما سُرق من أيدي الرجال بواسطة الثقافة الأوروبية التي أخذت الكتاب المقدس، والمسيحية التي وصفت التاريخ متمحورًا حول الرجال، كمحور واحد.
الاقتراب من الأمر من منظور تاريخي لا يعني أن إيلي وسليمان ودانيال لم يكونوا جميعًا رجالاً.
لأن إيلي وسليمان ودانيال تاريخيًا كانوا جميعًا رجالاً.
ومع ذلك، فإن القصد هو تقاسم الأدوار الجندرية لدينهم، والذي أصبح بالفعل جزءًا من الحياة وجزءًا من الثقافة، والادعاء بأنه لا توجد حاجة لاستخدام تلك الأسماء ذات المعاني العميقة للرجال فقط.
اسم ليس له علاقة بالكتاب المقدس، مثل نابليون، يمكن فقط أخذه واستخدامه... ولكن بما أن الثقافة المسيحية هي ثقافتنا، فسنستخدمها أيضًا.
هذا ما يعنيه. يمكننا أيضًا أن نكون الخلفاء الروحيين للشخصيات الكتابية.
حتى لو لم تكن مريم المجدلية ومريم العذراء!
قد يتساءل المرء لماذا يتعين علينا بالضرورة فعل ذلك، ولماذا لا نغير فقط جون إلى جوهانا ودانيال إلى دانييلا، ولكن بعضهم يقول لماذا يتعين علينا بالضرورة فعل ذلك.
إنه رأي شخصي... ولكنه يبدو أيضًا بعض الشيء وكأنه متأثر ببوفوار. هذا وفقًا لمعرفتي، ولا أعرف ما هي حقيقته.
أريد أن أعرف، وإذا كنت أريد أن أعرف، فماذا أفعل؟
تحدث الطالب بصوت حازم.
"حقيقة أن المرأة يمكنها استخدام اسم رجل لها معنى مختلف عن حقيقة أن الرجل يمكنه استخدام اسم امرأة. يمكنهم دخول جميع المجالات، لكننا لا نستطيع. يبدو أن السيد يمكنه الاستلقاء في أي مكان في منزله، لكن العبد لا يستطيع."
"ألا تذهب بعيدًا جدًا! ما الذي تقوله."
"أيها الطالب. اهدأ. نحن فقط... فقط ظننا أن الكاتب كتب بشكل جيد لدرجة أنه كاتب عظيم. لا، أنا أعرف هذا الآن!"
شحب لون شخص واحد وارتبك شخص واحد وهما يحاولان مغادرة المكان.
"سيدتي، سيدي!"
حاول الطالب اللحاق بهما، لكن صوت الخطوات نحو الزقاق سريع. تأملت للحظة.
شعرت برغبة في سماع المزيد من نظريته من فمه مباشرة.
ليس هذا فحسب، بل كان شخصًا يمكن سؤاله عن الوضع المتعلق ببليروما.
ماذا أفعل إذا كنت أريد أن أعرف؟
نهضت من مقعدي دون تردد.
"واااه!"
بينما كان يعقد حاجبيه وينظر في الملصق الجداري، صرخ ذلك الطالب وتراجع إلى الوراء.
ورؤيةً للأصفاد المتدلية من يدي، كان أكثر رعبًا.
لقد نهضت بالفعل... ولكن بما أنه لم تكن لدي كلمات أولى مناسبة لأقولها، قررت بناء علاقة أولاً تمامًا كما فعلت الشرطة سابقًا.
"لقد كان تصريحًا خانقًا للغاية."
كان الطالب لا يزال يمسك بصدره الفزع وفمه مفتوح على مصراعيه، لذا تحدثت وأنا ألوح بيدي.
"لقد قلت كل ما أردت قوله. لا، لقد قلته بشكل أكثر منهجية مني."
"السيد قال إنه كان خانقًا...؟"
"لا، لا أقصد أن كلمات المعلم كانت كذلك، بل كلمات أولئك الناس..."
"آه."
أدرك الطالب الآن فقط وأغلق فمه، لكن تعبيره الآن متصلب بمعنى آخر.
كان ينظر إليّ بنظرة مرتبكة ومنزعجة.
وربما يكون الارتباك بسبب الشاب ذي الأصفاد الذي برز من خلف الأمتعة في الزقاق، وربما يكون الانزعاج لأن ذلك الشاب يتصرف كرجل. إنه تخمين، ولكن.
لم يكن ذلك أمرًا متعبًا من منظوري أيضًا.
في هذا الوضع، كان من الطبيعي تمامًا توخي الحذر.
بسطت كلتا يدي قليلاً وهمست.
"أنا لا ألقي بكلمات لا أتعاطف معها لمجرد تكوين رابطة تعاطف. لم تكن كلمات تفوهت بها لمجرد قول ما يبدو جيدًا. ولم تكن كلمات سحبتها بارتياح من موقع طرف ثالث أيضًا. أنا أقول هذا، لكنه سيبدو غريبًا."
عندها تحدث الطالب بسخرية.
"إذن لماذا تقول ذلك دون أي هدف؟ أنا لا أفهم."
"لا بأس بأن يكون هناك شخص واحد على الأقل في العالم لا تفهمه."
ضحكت وهززت كتفيّ.
لا يوجد رد.
الطالب، الذي كان يحدق فيّ لفترة طويلة، نظر حوله ثم نظر إليّ بغرابة مجددًا.
يبدو أنه يريد مغادرة المكان.
مستحيل. لماذا تعتقد أنني خرجت.
خطوت خارج الزقاق ووقفت على مسافة مناسبة أمامه.
وبعد ذلك مددت يدي.
"الأمر هكذا بعض الشيء، لكنني جيروم ديلمار."
بمجرد سماع الاسم، اتسعت عينا الطالب.
وانفتح فمه مجددًا. استطعت رؤية بعض الحسابات تمر خلف حدقتيه، لكنني سأكون مثله.
في هذا الوضع، إحضار جيروم ديلمار إلى أي مكان سيجلب المكاسب. تحدثت وأنا أهز أطراف أصابعي كما لو كنت أعزف على البيانو.
"أنا في منتصف تكوين صداقة بما أنني هنا. إذا لم يكن في ذلك قلة مروءة، هل ترغب في تناول كوب من الشاي؟"
حدق الطالب في الأصفاد المتدلية من يدي وعيناه متسعتان.
لا يبدو أن لديه أي نية للمصافحة بعد.
نظرت إلى المكان الذي تلامست فيه نظرته.
وابتسمت بنعومة، راجيًا أن ينضم إليّ.
"قد ينتهي بنا المطاف في شبكة الاعتقال معًا، ومع ذلك، لن يكون سيئًا أن نخوض هذا النوع من التجارب ولو لمرة واحدة على الأقل."
______