في عالم الوعي، حيث حتى الضوء والزمن يهيمان بلا هدف، كانت إدنا تمضي قدمًا في حلقة لا نهائية.
‘….’
كان الأمر كما لو أن أحدهم ضغط زر تشغيل التلفاز، فعاد وعي إدنا، الذي كان قد انطفأ تمامًا في ظلامٍ خالص.
“آه.”
تردّد.
توقفت في مكانها ونظرت حولها على عجل.
دويّ.
بانغ! بانغ!
كان المكان صاخبًا وذو رائحة كريهة.
مبانٍ رمادية شاهقة تمتد نحو السماء، وسيارات تنفث الدخان.
وسط الفوضى، كان الناس والطلاب يهرعون إلى وجهاتهم.
“أه…..”
توك!
“آخ!”
“تحرّكي! أنا مشغول.”
اصطدم موظف شركة بإدنا، التي كانت واقفة بذهول، ثم مضى مسرعًا.
عندها فقط أدركت أنها تحمل حقيبة.
“ما هذا…؟”
[ثانوية إلوول 3-7 إدنا]
كانت بطاقة اسم.
‘آه، صحيح.’
ثم عادت إليها الذاكرة.
‘أنا إدنا، طالبة في الصف الثالث في ثانوية إلوول في سيول. أليس من المفترض أنني كنت في طريقي إلى المدرسة؟’
‘يا إلهي.’
‘يبدو أنني فقدت وعيي للحظة. ربما لأنني سهرت أدرس طوال الليل تقريبًا، أشعر أن رأسي يدور.’
‘كيف يمكنني أن أرى حلمًا خياليًا إلى هذا الحد؟’
‘…. لكن، ما كان ذلك الحلم؟’
مهما حاولت تذكّره، كلما حاولت الاسترجاع ابتعد أكثر وتلاشى، والآن لم تعد تتذكر أي شيء على الإطلاق.
“وما الفائدة؟”
دفعت ذكريات عالم الحلم جانبًا وأخرجت هاتفها الذكي.
فتحت تطبيق مسار الحافلات، وكان يُظهر أن الحافلة ستصل بعد 5 دقائق.
….. كان الإحساس باللمس غريبًا بعض الشيء.
لماذا يبدو التعامل مع الهاتف الذكي غير مألوف هكذا؟
وقفت عند موقف الحافلة، تنقر على هاتفها وتميل رأسها بتساؤل.
وفجأة، ظهر شخص بجانبها.
“هاي~ إدنا~ لماذا تحدّقين في هاتفك طوال اليوم؟”
“هاه؟”
كان عناقًا جعلها تشعر بالحرج، لكن الطرف الآخر بدا معتادًا على هذا الوضع.
الفتاة ذات الشعر الأسود الطويل كانت تُدعى هان تشو-يون.
مظهرها هادئ ومتّزن.
لكن على عكس مظهرها، كانت هان تشو-يون ذات شخصية مشاكسة جدًا.
كانت أقرب صديقة لإدنا منذ السنة الأولى في الثانوية.
“هاه؟ ما زلتِ تلعبين بهاتفك. ماذا تنظرين؟ يوتيوب؟ أوه، ما هذا؟ منذ متى وأنتِ تتابعين فرقة غاباس بوي باند؟ تتصرفين وكأنك غير مهتمة بالمشاهير.”
“لم أشاهد! ضغطت عليه بالخطأ فقط لأنه ظهر لي بسبب خوارزمية يوتيوب…”
“هيا، توقفي عن الكذب. هل ظننتِ أنني لن أعرف؟ أستطيع أن أرى بوضوح أنك تشاهدين دائمًا برامج المنوعات الخاصة بالأوبّات.”
“لا، أنا جادّة! لم أشترك، ولا أشاهد البث المباشر! فقط أضغط بدافع الفضول عندما يظهر!”
خرجت من فمها كلمات مألوفة لكنها بدت غريبة بعض الشيء.
“همم~ حقًا؟ كنت أظن أنك لا تشاهدين على يوتيوب سوى دروس الإنجليزية والرياضيات، لكنك بشر في النهاية.”
“لم أفعل…”
لم يكن ذلك ظلمًا، لكنه بدا ظالمًا.
الحقيقة أنها كانت تشاهد مقاطع غاباس بوي باند سرًا وبجدية، لكن… لم تكن تريد أن تُفضَح هكذا…
شعرت بسخونة في وجهها.
التظاهر بعدم المعرفة ثم الانكشاف جعل الإحراج مضاعفًا.
“آه، الحافلة وصلت!”
“أنتِ تغيّرين الموضوع~”
لحسن الحظ، وفي توقيت مثالي، وصلت الحافلة، فقفزت إدنا إليها وكأنها تهرب.
… بالطبع، حتى بعد الصعود، جلست هان تشو-يون بجانبها مباشرة، فلم يكن هناك مفر من المزاح.
“هل هذه مدرستنا؟”
كانت ثانوية إلوول مبنى من خمسة طوابق، مدرسة ثانوية عادية ذات هيكل بسيط، وشعار المدرسة محفور على السطح، مشهد مألوف يمكن رؤيته في أي مكان في سيول.
“لماذا توقفتِ فجأة؟ أسرعي، سنتأخر.”
“آه، نعم.”
بسبب إلحاح هان تشو-يون، لم يكن أمامهما سوى التوجه نحو المدرسة، لكن شيئًا ما بدا غير مريح وغريب.
“يا تشو-يون.”
“لماذا تنادينني بهذه الألفة؟ أصبتِني بالقشعريرة.”
“هل كانت مدرستنا دائمًا بهذا الصغر…؟”
“هاه؟ أليست كحبّة فاصولياء مقارنة بالمدرسة المجاورة؟ تلك المدرسة ضخمة بشكل جنوني.”
“لا، ليس هذا ما أعنيه. فقط أشعر أنها أصغر من المعتاد.”
“مثل طولك؟”
“يا لهذه المجنونة فعلًا…”
“هيهيهي، تغضبين فورًا عندما أضغط على زرّك، أليس كذلك؟ تتصرفين بغرابة منذ الصباح. هل هذا بسبب حجم المدرسة؟”
“…”
كان رد فعل هان تشو-يون طبيعيًا.
الطلاب الآخرون في طريقهم إلى المدرسة كانوا يضحكون ويتحدثون دون أي غرابة، لذا ربما كانت إدنا تُفرط في التفكير.
“هل أصبحتُ حسّاسة أكثر من اللازم هذه الأيام…؟ ضغط السنة الثالثة يبدو أخطر مما ظننت.”
دينغ~! دينغ!
في اللحظة التي رنّ فيها جرس المدرسة التقليدي من القرن العشرين، وصلت إدنا بالكاد إلى حصة الفترة الأولى.
رغم أنها تُسمّى الحصة الأولى، إلا أنها كانت مجرد وقت لمراجعة اختبارات الاستماع في الإنجليزية، لذلك كان معظم الطلاب مستلقين وينامون.
المعلم لم يكترث لهم أيضًا.
سواء كانوا طلاب سنة ثالثة أو غيرهم، وحدهم الذين يدرسون فعلًا كانوا منتبهين.
‘… هناك شيء غريب. لا يوجد طلاب يدرسون بجد سواي.’
‘حسنًا، بدقة… يوجد على الأكثر خمسة.’
‘في صف فيه قرابة أربعين طالبًا، هل هناك خمسة فقط يدرسون؟’
‘هل هذا طبيعي؟’
‘ألم يكن من المفترض أن ندرس بجنون وكأن حياتنا على المحك؟’
‘كان يبدو الأمر كذلك حتى أمس…’
‘لا، هل هذا كثير من “الخيال”…؟’
‘هل هذا حقًا “الواقع”؟’
دينغ! دونغ!
رنّ الجرس وبدأت الحصة الأولى.
كانت إدنا في المسار العلمي، وتأخذ درس الأحياء.
وبسبب قصر قامتها، كانت تصرّ دائمًا على الجلوس في الصف الأمامي، لأنها لا ترى السبورة جيدًا إذا جلس طالب طويل أمامها.
“افتحوا الصفحة 39.”
من دون تحية أو مزاح، دخل معلم الأحياء مباشرة في الدرس بصوت نعسان.
وبينما كانت تُخرج كتابها من الحقيبة، نظرت إلى بطاقة اسمها واتسعت عيناها.
[ثانوية إلوول، الصف 3-7، إدنا]
“هاه؟ هل هذا اسم المدرسة الصحيح؟”
“عن أصل الحياة…”
لكن بما أن المعلم بدأ الدرس فورًا، لم يكن هناك وقت للتفكير بعمق.
تقدّم الدرس بسرعة، وكما هو متوقع، لم يكن هناك طلاب كثيرون ينصتون بجدية.
بعضهم كان ممددًا في الخلف، غارقًا في النوم.
“قررت ألا أهتم بهذه الأمور بعد الآن. لهم حياتهم، ولي حياتي.”
“أوف. انظروا إلى هذا، يا له من سيئ الحظ.”
“مرة أخرى، تتظاهر بأنها الطالب المثالي وحدها.”
“ما فائدة الدراسة في هذه المدرسة العنيدة؟ أشعر أنني أريد صفعها على مؤخرة رأسها”
تَك!
حلّقت رزمة أوراق وضربت رأسها.
تأوّهت إدنا ونظرت إلى الخلف.
كان متنمّرو المدرسة يضحكون في المقاعد الخلفية.
“انظروا إلى وجهها.”
“أنا خائف جدًا!”
‘هؤلاء الأوغاد…’
كادت أن تنفجر غضبًا، لكنها تماسكت لأن الحصة ما زالت قائمة.
كان عليها التركيز في الأحياء، مادتها الأضعف.
دينغ! دونغ!
لكنها واصلت التحمّل حتى بعد انتهاء الحصة.
لم تردّ.
ثَد!
بانغ!
“آخ! أيها الأوغاد المجانين!”
“أيها الأوغاد اللعناء. ألم أقل لكم ألا تزعجوني أثناء الحصة؟”
“انتظري، إدنا! إذا ضربتِ أحدًا بكرسي فستقعين في مشكلة حقيقية!”
“أتريدونني أن أموت؟”
“إنها مجنونة!”
إدنا لم تتراجع.
وخاصة أمام أولئك الذين يفسدون دراستها.
“متنمّرو الثانوية؟ هيه، هل تجيدون القتال؟ هل أنتم بارعون فيه، أيها الأوغاد الصغار؟”
“إن تجرأتم مرة أخرى…”
‘أنا أكبر من أن أخاف من مقالب أطفال.’
‘ندمت على خوفي من هؤلاء الأوغاد الصغار عندما بدأت أعمل!’
‘… أعمل؟’
‘هل كنت أعمل في مكان كهذا؟’
‘انتظر.’
حين توقفت إدنا للحظة وهي تلوّح بالكرسي، استغل المتنمّرون الفرصة وفرّوا هاربين.
كانت هان تشو-يون تنظر بقلق.
ثم سألت فجأة: “هل دورتك الشهرية؟”
“لا، أيتها المجنونة.”
“لماذا أنتِ عصبية هكذا اليوم؟”
“لا أدري. أشعر فقط أنني أريد تحطيم كل شيء.”
“على أي حال، ماذا ستفعلين؟ إذا استدعوا إخوتهم…”
“إخوتهم؟”
عندها أدركت.
حقيقة أن متنمّري المدرسة كانوا محميين من العصابة المسماة ‘The Brothers’.
“… نعم؟”
فجأة، راودها شعور سيئ بأن الأمور ستسوء، لكن ما زال هناك وقت كافٍ في اليوم لوضع خطة.
دينغ! دونغ~!
رنّ جرس انتهاء الدوام.
… هاه؟
لماذا بهذه السرعة؟
نظرت إدنا بسرعة إلى هان تشو-يون، التي كانت تستعد لمغادرة المدرسة بمرح، وتهمهم بلحنٍ ما.
“انتظري… هل انتهى اليوم بالفعل؟”
“هاه؟ ما الأمر؟”
“لقد أنهينا الحصة الأولى فقط.”
“أوه~ صحيح. بما أنك نمتِ في الحصة الأولى ثم استيقظتِ، فقد حان وقت العودة إلى المنزل! هل ستأتين إلى بيت كو-نو أيضًا؟”
“… لا.”
“حسنًا على أي حال. انتبهي في طريق العودة. لا أظن، لكن أولئك بدوا غاضبين قبل قليل.”
أشارت هان تشو-يون بخفة نحو المتنمّرين ثم اختفت من الصف.
“آه…”
الآن، لم تعد تعرف ما الذي يحدث أصلًا.
وبينما كانت تمسك حقيبتها لتغادر، وقعت عيناها على بطاقة الاسم.
[ثانوية إلوول الصف 3-7 إدنا]
“هاه…؟”
ما الذي يحدث منذ قليل؟
هل كان اسم المدرسة هكذا دائمًا؟
بحثت بسرعة عن هان تشو-يون، لكنها كانت قد اختفت بالفعل.
‘هل أنا عصبية إلى هذا الحد مؤخرًا…’
حملت إدنا حقيبتها وسارت نحو بوابة المدرسة.
… وبعد خمس دقائق فقط، أدركت خطأها.
“هيه، أليست هذه هي؟”
“نعم، هي.”
كما هو متوقع، أحضر المتنمّرون ‘إخوتهم’.
كانوا جادين جدًا في تمثيل دور العصابة، حتى أنهم جلبوا دراجات نارية لاستعراض قوتهم.
“هاهاها! تدّعين أنكِ طالبة نموذجية، لكنكِ ساخنة الرأس جدًا. لماذا خرجتِ من البوابة الرئيسية، مع أننا تركنا الباب الخلفي مفتوحًا تحسّبًا؟”
أنزلت إدنا رأسها ونظرت حولها.
المعلمون الذين تلاقت أعينهم مع العصابة أشاحوا بوجوههم بسرعة، والطلاب لم يكلفوا أنفسهم حتى النظر إلى هذا الاتجاه.
فكرت في الاتصال بالشرطة، لكن ذلك على الأرجح لن يجدي نفعًا.
‘الحياة المدرسية تغيّرت حقًا.’
بعد أن جُرّت إلى زقاق جانبي، خفَضت إدنا رأسها، مدركة أنها في ورطة.
كان المخرج مشغولًا أصلًا برجال العصابة الجالسين، يدخنون ويبصقون على الأرض.
‘كان يجب أن أكون أدرس….’
وبينما تنهدت، ربّتت طالبة من نفس الصف على جبين إدنا.
“هيه، تتنهدين؟ ما زلتِ غير واعية؟”
باشمئزاز، رفعت إدنا رأسها.
وعندما رأت المتنمّرين يتراجعون قليلًا، جُرحت كبرياؤها، وبدلًا من التراجع، انفجرت.
“تطلبين الضرب!”
قبضة مشدودة.
عروق بارزة.
كانت تلك المتنمّرة المتغطرسة على وشك ضربها.
لكن إدنا أجبرت نفسها على التراجع، مدركة أن الدفاع عن كبريائها هنا قد يجرّها إلى مشكلة حقيقية مع ‘The Brothers’.
لذا… بدا تقبّل الضربة هو الخيار الأنسب، فأغلقت إدنا عينيها بإحكام.
… لكن لم يحدث شيء.
ما الذي يجري؟
فتحت عينًا واحدة ونظرت إلى المتنمّرة، فرأتها تحدّق بحيرة إلى عمق الزقاق.
“…. ما قصة هذا الرجل المجنون مرة أخرى؟”
“أوه، هل هم عصابة The Brothers؟”
“لا. إنه يرتدي زي مدرستك. هل تعرفينه؟”
“لا. أراه لأول مرة…”
أي نوع من الحديث هذا؟
استدارت لتنظر إلى أحد جانبي الزقاق، ولاحظت شيئًا.
كان هناك فتى يرتدي نظارة شمسية، يمشي بثقة وكأنه بطل فيلم من الدرجة الثالثة.
كان يتقدّم نحوها.
بدا في السابعة عشرة تقريبًا، لكن وبالنظر إلى بطاقة الاسم المطابقة لبطاقتها، كان على الأرجح طالبًا في السنة الثالثة.
اسم الفتى كان…
‘بايك… يو-سول…؟’
الاسم بدا مألوفًا، لكنها لم تستطع تذكّر من يكون.
“توقف. من أنت؟”
أوقفه البلطجية، وأيديهم في جيوبهم.
أنزل بايك يو-سول نظارته الشمسية، ألقى نظرة على البلطجية، ثم ضحك بخفة.
ثم…
بام!
باو!
واك!
بضربة واحدة، أسقط الثلاثة جميعًا.
‘أي بطل ذكوري مستقل من أوائل الألفينات هذا….’
كان المشهد بلا شك رائعًا، لكنه في الوقت نفسه غير رائع إطلاقًا.
‘الوضع والإخراج مصطنعان أكثر من اللازم!’
بام~ بدا وكأن موسيقى خلفية مبتذلة من فيلم كلاسيكي من التسعينات بدأت تُعزف.
ومهما كان الأمر سخيفًا، فقد جاء بايك يو-سول لينقذها بلا شك…
كانت ممتنّة له.
“هيه! أوقفوا ذلك الفتى!”
“سأتكفّل به، أيها الزعيم!”
صرخ البلطجية بجملهم الرخيصة وهم يندفعون نحو بايك يو-سول، لكنهم لم يكونوا ندًّا له.
أظهر بايك يو-سول قوة هائلة رغم بنيته الصغيرة، وتناثر البلطجية في الزقاق كقطع من فنّ معاصر.
وأخيرًا، وصل بايك يو-سول إلى إدنا.
“هذا الوغد…”
بينما تردّد الزعيم وتراجع خطوة، اقترب بايك يو-سول منه بهدوء شبه كسول.
… وفجأة، رفع الدراجة النارية على كتفه.
“هاه؟”
“ماذا؟”
“هاه؟”
منطقيًا، هل يمكن رفع دراجة نارية بيد واحدة؟
ولماذا فعل ذلك فجأة أصلًا؟
هل ليضرب أحدًا بدراجة نارية؟
غرائب بايك يو-سول لم تتوقف هنا.
أنزل نظارته الشمسية قليلًا، وأظهر نظرته المشاكسة المعتادة، كاشفًا عن أسنانه البيضاء.
“في الواقع، كنت أريد هذا.”
ثم اندفع هاربًا من المكان.
“….؟”
“… ما خطب هذا الرجل؟”
“ل-لا أدري، أيها الزعيم…”
وسط هذا المشهد غير الواقعي الذي جرى في غمضة عين، جلس البلطجية في ذهول، عاجزين عن فعل أي شيء.
حدّقوا فقط في الاتجاه الذي اختفى فيه بايك يو-سول.
‘هذا جنون!’
اغتنمت إدنا الفرصة التي أتاحها، أمسكت حقيبتها، وفرّت هاربة.
[ثانوية إلوول، الصف 3-7، إدنا]
وسط الفوضى، لماذا شدّت بطاقة الاسم على الحقيبة انتباهها؟
لم تعد إدنا تريد التفكير في أي شيء بعد الآن.
————-
————-
{م/م: حبييت اخيرا جابوا ماضي ادنا والاحلى ان يو سول دخل معها ف عالم المراية}