في اليوم الأول من التسلّل، دُمّرت المنظمة - الفصل 181
﴿جيلبرت غاضب﴾
في اليوم العشرين من حصص الدعوة.
بينما يقترب الفصل الدراسي من نهايته.
"جيلبرت."
"......"
"جيلبرت."
"......"
كان جيلبرت غاضبًا.
"جيلبرت. لقد ناديتك ثلاث مرات."
"...... هل ناديتني، يا زعيم؟"
"هل هناك مشكلة في أذنيك؟"
"ربما تضررت طبلة أذني..."
"إذًا لن تكن قد تتمكن من سماع كلامي والرد عليه. طبلة أذنيك سليمة."
"...... نعم. يبدو أنها ستتضرر قريبًا جدًّا."
كان جادًّا.
كان الأمر يُمِيت حقًّا.
"غونتر ذلك ال... لا، السير غونتر. يتحدث كثيرًا جدًّا."
"مهارته جيدة."
"صحيح! لقد عرفت ذلك أيضًا، يا زعيم!"
"......"
أغلق جييل فمه بإحكام.
لم يستطع الرد عليه مباشرة.
لذا غيّر الموضوع.
"مهارتك تحسنت. بوضوح."
"إذا تحسنت مرتين أخريين، ستتمزق أذناي! حتى في نومي أسمع أصواتًا وهمية!"
"لكن مهارتك تتحسن."
"أما أنتَ يا زعيم، إذا قيل لكَ إن مهارتك تتحسن، هل ستتمرن مع ذلك ال... السير غونتر؟!"
"......"
أغلق جييل فمه مجددًا.
لم يستطع الرد.
"كيف تفعل هذا بي...!"
في تلك اللحظة، اختفى جييل من مجال رؤية جيلبرت.
"زعيم؟ زعيم؟"
لقد انتقل إلى جانب الطلاب البعيدين دون أن يعرف متى!
ارتجف جيلبرت غضبًا.
يبدو أن ولاءه للزعيم انخفض بنسبة 1% تقريبًا.
'لا، هل 1% كثيرة؟ إذًا 0.5%؟'
جيلبرت الذي شعر بالدوار عند التفكير في التدريب مع غونتر اليوم أيضًا.
لكنه تماسك.
كان هناك شعور خفيف بالخيانة، لكن على أي حال، الجيد جيد، أليس كذلك؟
'هذا أيضًا اختبار.'
شعر جيلبرت بالكثير خلال التسلل إلى قصر سيرين المرة الماضية.
بينما كان الزعيم يقضي على القتلة في لحظة، كان هو يعاني ليتمكن بالكاد من القضاء على واحد فقط.
اللحاق بالزعيم مستحيل، لكن على الأقل يجب ألا يعيقه!
'قال إنه يطلب مني فقط ما أستطيعه. إذًا يجب أن أزيد ما أستطيعه.'
عندما فكر في ذلك، بدأ اليوم الذي كان يشعر بالدوار منه يصبح مثيرًا للاهتمام فجأة.
"أوه، يا معلم جيلبرت! اليوم يبدو ظهرك مختلفًا بعض الشيء؟ هاهاها! كتفاك مفعمان بالقوة! انتهى الأمر أمس بسماحي بضربة واحدة، لكن اليوم سيكون مختلفًا! لقد فكرت طوال الليل وأعددت بعض التقنيات، سأجربها اليوم! بالمناسبة، أخبرك مسبقًا: واحدة طعن، وأخرى قطع، والثالثة طعن مع تفادٍ! هاهاهاها!"
بالطبع، ندم فورًا.
على أي حال، كانت حصص الدعوة تسير بشكل رائع جدًّا.
إلى درجة أن بيرهال، الذي جاء للتقييم الوسيط، لم يتمالك دهشته.
"نمو الطلاب مذهل. عدد الطلاب الذين تأكد وصولهم إلى مستوى ووكر 13 طالبًا فقط..."
نهاية الفصل الثاني للسنة الأولى.
عادةً، يكون ثلاثة أو أربعة على الأكثر.
لكن هنا أكثر من ثلاثة أضعاف!
وبعد، لم تنتهِ حصص الدعوة بعد.
"إذا استمر الأمر هكذا... عند انتهاء الفصل، يمكن توقع 20 طالبًا."
ليس أن الـ80 الباقين لن يصلوا إلى مستوى ووكر.
حسب الجهد، يمكنهم الوصول إلى ذلك المستوى خلال الإجازة أيضًا.
مستوى ووكر.
المرحلة التي يبدأ فيها حاملو السيوف أخيرًا بفتح عيونهم على السيف.
جييل قدّم تلك المرحلة بضعفين أو أكثر مبكرًا.
لكن جييل أضاف المزيد.
"عند انتهاء الفصل، سيكون أكثر من 30 طالبًا."
"همم..."
"هناك هدف جديد أيضًا. بطولة السيف الإمبراطورية."
"آه. كنتُ أنوي الإعلان عن ذلك عند انتهاء الفصل، لكنك قررته بالفعل."
أومأ بيرهال برأسه كأن الأمر طبيعي.
"مع السنة الأولى الحالية، يمكن توقع نتائج جيدة في قسم الفتيان. لقد فازت أكاديمية تيلبير دائمًا حتى الآن... لكن هذه المرة ستكون مختلفة."
تبع نظر بيرهال ثلاثة طلاب.
ديليب.
سيليا.
ويوريو.
الثلاثة الأوائل في السنة الأولى.
بناءً على الموهبة وسرعة النمو ومستوى فن السيف، احتمال أن يصل أحدهم إلى النهائيات عالٍ.
"سيفوز أحد طلاب سنتنا الأولى."
عند نبوءة جييل، ابتسم بيرهال مبتسمًا مع تنهيدة.
"ها... إذا حدث ذلك فقط، سيكون شرفًا عظيمًا. سيسعد القصر الإمبراطوري كثيرًا أيضًا. كما تعلم جيّدًا يا معلم جييل، القصر قلق جدًّا من عدم خروج فائز من أكاديمية إدلباين."
لم يكن جييل مهتمًّا كثيرًا.
السبب الوحيد لإرسال الطلاب إلى بطولة السيف هو تحفيزهم.
لم يفكر في أسباب أخرى.
"ألستم مهتمًّا يا معلم جييل؟"
"أنا مهتم بفوز الطلاب."
"كما توقعت."
كان مخيبًا قليلاً، لكن لا يمكن فعل شيء.
افترض بيرهال أن جييل لن يشارك لأنه سيكون مخلصًا لدوره كمعلم في العام القادم أيضًا.
"كيف تتم تسجيل المشاركة؟"
"تُقام في مايو من العام القادم، ويبدأ التسجيل من مارس. نفس الشيء لقسم الفتيان والشباب والعام."
"سيكون في بداية الفصل إذًا."
حفظ جييل التوقيت في ذهنه.
وفكر أيضًا في أنه يجب صنع هوية جديدة.
'ستكون هناك الكثير من الأعمال في الإجازة.'
قريبًا جدًّا، عند انتهاء حصص الدعوة، ستأتي الإجازة مجددًا.
"بالمناسبة، يا معلم جييل. هل ستزور المنازل في هذه الإجازة أيضًا؟"
"نعم. هذه المرة سأذهب إلى الغرب."
"هكذا إذًا. مذهل. تبد مشغول جدًّا... هل أنت بخير؟"
زيارات منزلية.
هوية جديدة.
زيارة السوق السوداء.
استعادة أغراض السماء السوداء باستخدام المفتاح المكتسب من قصر سيرين.
وأيضًا أن يصبح نموذجًا جديدًا للمجموعة كما وعد السير مورتيس.
'آه. كان هناك ذلك الكتاب أيضًا.'
كان هناك أيضًا ذلك الكتاب الغريب الذي وُجد في قبو الملحق في قصر سيرين.
يجب التحقيق فيه بشكل منفصل.
كانت الإجازة هذه مليئة بالأعمال أيضًا.
لكن جييل كان سعيدًا.
"نعم. إنه ممتع."
"...... حقًّا مذهل. الأساتذة الآخرون إذا طُلب منهم ذلك، سيموتون من الإزعاج."
في البداية، شك بيرهال قليلاً.
ربما يستخدم زيارات المنازل كذريعة ليأخذ شيئًا ما...
'قال إنه أكل كمية هائلة من الطعام فقط وعاد؟'
لم يأخذ رشوة، بل في البداية كان يحاول الرحيل دون حتى تناول الوجبة المهذبة التي يقدمونها.
على أي حال، كان شخصًا لا داعي للقلق عليه أبدًا.
من ناحية أخرى...
'يبدو خاليًا من الرغبات؟'
على عكس الأساتذة الآخرين، نادرًا ما أظهر رغبة مباشرة، فكان ذلك غريبًا.
يجب أن يكون هناك شيء مثل "أريد النجاح هنا لأنتقل إلى مكان آخر" أو شيء آخر...
في نظر بيرهال، الشيء الوحيد الذي أظهر فيه نية مباشرة هو منصب الأستاذ.
"يا معلم جييل، هل لديك هدف شخصي؟ غير منصب الأستاذ."
"نعم."
"أوه. ما هو؟"
"أن أتذوق كل الحلويات في العالم."
"......؟"
يبدو أنه سأل عبثًا.
"كخم. الحلويات... لذيذة بالفعل."
"نعم. هناك متعة في أكل الحلويات."
يبدو جادًّا؟
لا عجب أنه أصر على طلب ميزانية الحلويات.
"همم."
في تلك اللحظة، أدار جييل رأسه.
كان يوريو واقفًا خلفه مباشرة.
كان يعرف منذ قليل أنه يقترب مترددًا نحو هنا.
"أم... يا معلم، هل لديك وقت قليل؟ لأنك مع رئيس القسم..."
"لا بأس، يا طالب يوريو هارماتان. ما الأمر؟ هل أصبتَ؟"
"لا، لا! ليس ذلك... لدي قلق بعض الشيء."
قلق.
نظر بيرهال باهتمام.
شاهد حصص جييل عدة مرات، لكن رؤيتها مباشرة أمامه نادرة.
"ما نوع القلق؟"
"قلق بشأن فن السيف، أنا... دمج فن السيف المتوسط صعب عليّ بعض الشيء."
"همم."
يوريو مستخدم لفن السيف السريع.
فن سيف سريع مختلف قليلاً عن فن ريتشارد السريع.
إذا قورِن، فالـ"تعبير" مختلف.
ريتشارد يعظم قوة الارتداد ونقل الوزن ليطعن عشرات المرات دفعة واحدة بشدة.
أما هارماتان فيستخدم القصور الذاتي ليُظهر فن سيف سريع يتدفق باستمرار كالماء الجاري بمرونة.
سأل جييل.
"لماذا فن السيف المتوسط؟"
"ذلك..."
تردد يوريو قليلاً ثم أجاب.
"فكرتُ أنه إذا تعلمتُ فن السيف المتوسط ودمجته، هل سأتمكن من هزيمة ديليب."
"هدف إذًا."
"نعم..."
"جيد أن يكون هدفك اللحاق بديليب كوندل. لكن اختيار فن السيف المتوسط كوسيلة خاطئ."
"نعم؟"
بدأ يصبح مثيرًا للاهتمام تدريجيًّا.
تراجع بيرهال خطوة وشاهد درس جييل المرتجل.
"تمكن ديليب كوندل من دمج فن السيف السريع لسيليا ريتشارد لأن الطابع مشابه."
"آه...!"
"في فن سيف سيليا ريتشارد، القوة التدميرية في طرف السيف لا تقل عن فن السيف المتوسط. لكن يا طالب يوريو هارماتان، فن سيفك ليس فنًّا يعتمد على القوة."
أمسك جييل سيفه من خصره.
"اسحب سيفك."
"نعم؟ الآن؟"
"نعم. بقي 10 دقائق من وقت الراحة."
"آه، نعم!"
سحب يوريو سيفه مسرعًا.
'الضغط ليس مزاحًا.'
كان يواجه المعلم بالسيف منذ فترة طويلة.
"من الآن، راقب 'فن سيفك' جيّدًا."
لم يفهم في البداية ما يعنيه.
لكن فن السيف انطلق من يد جييل.
"م، مستحيل..."
فن السيف السريع لهارماتان مباشرة!
"ك، كيف ذلك..."
"ليس صعبًا."
"......"
فن السيف السريع صعب التعلم.
مقارنة بفنون السيف الأخرى القائمة على فن السيف العادي، طريقة الحركة واستخدام العضلات مختلفة تمامًا.
لكن جييل يعيده بشكل مثالي.
"هوو..."
أعجب بيرهال أيضًا.
تلك الهيئة الأنيقة.
كأن بتلات الزهور تتطاير إلى ما لا نهاية مع الريح.
لا حركة زائدة واحدة، لكن لو وقع في ذلك الفن، لما كان واثقًا من النجاة.
فقد يوريو وعيه.
فن سيف أبيه.
لا، ربما أعلى من ذلك.
كأنه يرى الوجهة التي يجب أن يصل إليها فن السيف السريع لهارماتان.
ثم توقف جييل فجأة عن السيف.
"فن سيفك هكذا. أما."
لكن الدهشة لم تنتهِ بعد.
شواك!
هذه المرة فن السيف السريع لريتشارد.
هجوم عنيف وشديد يتناقض تمامًا مع الفن السابق!
في وقت قصير، انشق الهواء عشرات المرات، ومذهل أن نقاط توقف سيف جييل كلها واحدة.
هويغ.
ثم توقف جييل عن السيف ونظر إلى يوريو.
"هذا فن سيف الطالبة سيليا ريتشارد."
مختلف جدًّا، يا معلم.
'لو كانت سيليا على هذا المستوى، لكان ديليب فاز عشرات المرات...'
أومأ يوريو برأسه مذهولاً.
بدأ يفهم ما يقوله جييل.
"كما قلت يا معلم، لا يناسب..."
إذا حاول جاهدًا اللحاق بديليب بتعلم فن السيف المتوسط قسرًا، سيصبح لا هذا ولا ذاك.
"شكرًا لك، يا معلم."
"لم أنهِ كلامي بعد."
"نعم؟"
"يا طالب يوريو هارماتان، أنتَ لا تحتاج إلى فن السيف المتوسط، بل شيء آخر."
أشار جييل إلى سيف يوريو.
"أظهر فن سيفك."
"آه، نعم! يا معلم."
أظهر يوريو فن السيف كما قال جييل.
أعجب بيرهال.
بالتأكيد، يستحق أن يُدعى من أوائل السنة الأولى.
لكن جييل راقب بهدوء دون أي إعجاب ثم فتح فمه.
"المعصم."
"نعم؟"
"عند تعديل مسار طرف السيف، تستخدم المعصم بشكل مفرط. هل شعرتَ مؤخرًا بنقص في القوة؟"
"ك، كيف عرفت؟"
"باستخدام المعصم هكذا، تفقد القوة أثناء أداء الفن. حركاتك الدقيقة لا تواكب نمو ماناك وفن سيفك."
قلد جييل فن السيف الذي أداه يوريو للتو.
"فن سيفك الذي أديته للتو هكذا. وهذا بتغيير طريقة دوران المعصم واستخدام الأصابع قليلاً."
فجأة، انطلق فن سيف أكثر سلاسة وحِدّة أمام عيون يوريو.
بالتأكيد... نفس الحركات والمسارات، لكن هذا الشعور مختلف كثيرًا عن السابق!
"يا طالب يوريو هارماتان، فن سيفك يجب ألا ينقطع. لكن بسبب الإرهاق، يبدو غير منقطع ظاهريًّا لكنه يفقد الاستمرارية في الوسط."
"آه...!"
"من الآن، راقب معصمي وأصابعي جيّدًا. أخرج قوة المعصم بنصف ما هو الآن، واستخدم قوة الأصابع إلى أقصى حد."
كان كما قال جييل.
في فن السيف البطيء، غيّر جييل اتجاه السيف بمرونة باستخدام الأصابع فقط.
إذًا...
"يفعل شيئًا مستحيلاً آخر..."
تمتم بيرهال بدهشة، كان حلًّا صحيحًا لكنه ليس سهل التقليد.
"من الآن، تعلم هذا، يا طالب يوريو هارماتان."
"ن، نعم. فهمت."
"إذا كان صعبًا، درب قوة قبضتك أولاً. كلما كان فن السيف يؤكد على السرعة لا على القوة التدميرية، يحتاج إلى استخدام عضلات متنوعة. وبالتالي، يحتاج إلى قوة عضلية أكبر."
"نعم!"
جييل الذي قدم حلًّا مرتجلاً!
عاد يوريو سعيدًا بعد التحية.
وظهر التأثير فورًا.
"هاه. كان يعاني حتى الآن..."
تمتم بيرهال.
عاد يوريو وواجه الفارس المسؤول عنه بعدة جولات إضافية.
حتى الفارس كان مذهولاً.
فقط راحة 20 دقيقة، ويصبح هكذا فجأة؟
'الموهبة تُفرز في مثل هذه الأمور.'
الإيجابية والقدرة على فهم التعليقات وتطبيقها!
رغم أن قوة القبضة لا تزال ناقصة فلم يطبقه تمامًا، إلا أن المحاولة والتطبيق الجزئي مهم.
بالطبع.
'الأكثر روعة هو الشخص الذي يقدم مثل هذه التعليقات مرتجلة.'
نظر بيرهال إلى جييل بعيون مليئة بالإعجاب.
"تستمر في النظر إليّ."
"همم. لأنك مذهل، يا معلم جييل. التعليقات كانت فعالة."
"نعم. صحيح. أنا جيد في التعليقات."
"......"
أسلوب كلام يبدأ المرء يعتاد عليه ثم لا يعتاد.
حسنًا، كلام صحيح تمامًا.
تذكر بيرهال فجأة بطولة السيف الإمبراطورية.
'بهذا المستوى... ليس فوز قسم الفتيان فقط، بل بعضهم سينجح في قسم الشباب أيضًا؟'
على الأقل، حتى تتخرج هذه السنة الأولى، لا يوجد ما يقلق عليه.
"يا معلم جييل!"
في تلك اللحظة، جاء طالب آخر.
تساءل ما السؤال هذه المرة، لكن لم يكن كذلك.
"ما الأمر، يا طالبة آن بيشوا؟"
"يبدو أنك يجب أن تذهب إلى مدخل القاعة."
همست آن بهدوء.
"لقد جاء السير مورتيس."