في اليوم الأول من التسلّل، دُمّرت المنظمة - الفصل 182
﴿لأنني غيور!﴾
مجرد أن يأتي مورتيس ليبحث عن شخص ما، هذا بحد ذاته كافٍ لإثارة الضجة.
"يا إلهي، من ذاك؟"
"حقًّا السير مورتيس؟"
"لا، لماذا يأتي أعظم فنان في الإمبراطورية إلى هنا..."
ارتبك فرسان الفرقتين اللذان لا يعرفان الظروف عندما تعرفوا على مورتيس.
لا بد أن يحدث ذلك.
سمعت الشائعات.
قيل إن السير مورتيس نفسه شارك كمستشار في مهرجان مدرسة السيوف هذا الذي كان فنيًّا.
لكن بعد انتهاء المهرجان ومرور وقت طويل، أن يأتي هكذا، وفي منتصف الليل، أمر مذهل جدًّا.
بل إن الشخص الذي يلتقيه ليس سيدي العائلتين، بل المعلم جييل مباشرة!
"هل ذاك المعلم يعرفه...؟"
"يبدو كذلك... خاصة أنه جاء في هذا الليل."
لم يعرف الفرسان جيّدًا.
أن السبب في مجيء السير مورتيس بنفسه للمهرجان لتقديم المشورة هو ذاك المعلم جييل بالضبط.
"هذا إذًا مشهد تدريب الطلاب. يبدو مختلفًا عن وقت تحضير العرض."
بعد تحية بيرهال وسيدي العائلتين، أبدى مورتيس إعجابه بمشهد التدريب فور لقائه جييل.
"أشعر بفن مختلف عن ذاك الوقت. كنتُ قلقًا جدًّا بشأن المجموعة الجديدة."
"تقصد المجموعة التي سأكون فيها نموذجًا."
"نعم، يا معلم جييل. لو علمتُ أنه سيكون هكذا، لكنتُ جئتُ للقائك مبكرًا. همم، يبدو أن إلهامًا ما يخطر ببالي..."
"يبدو أنك قلق كثيرًا بشأن المجموعة."
"قلق جدًّا. دائمًا ما أكون قلقًا. يجب أن أظهر دائمًا شيئًا جديدًا. لكن لديّ إحساس بأن الأمور ستسير جيّدًا!"
ابتسم مورتيس ثم دخل في الموضوع الرئيسي.
"كما تعلم مسبقًا يا معلم، قررتُ الطالب الذي سأدعوه إلى المجموعة التي ذكرتها سابقًا."
"تم البت فيه إذًا. كان الطلاب يسألون كثيرًا."
"أردتُ إخبارك سريعًا، لكن بما أن الصورة مهمة... كان هناك قلق كبير."
من هو إذًا.
كان جييل فضوليًّا أيضًا.
ذاك الطالب الذي سيقف معه في المجموعة!
"مفهوم هذه المجموعة واضح جدًّا، يا معلم جييل. بما أن الإلهام جاء من رقصة سيوفكم أنت والطلاب، فكرتُ كثيرًا لأجسد صورة حادة ومستقيمة وأنيقة في الوقت نفسه."
تلقى مورتيس إعجابًا كبيرًا من تحضير المهرجان هذا.
إلى درجة أنه غيّر اتجاه المجموعة التي كان يخطط لها تمامًا!
تخلى عن التصميم الأولي دون تردد، وبلغ الأمر إلى التخلص من العينات التي صنعها.
"في البداية، تخيلتُ صورة نحيلة. كانت الطالبة آن، والطالبة كارين، والطالب يوريو مرشحين محتملين."
الثلاثة جميعهم يستخدمون فن سيف سريع.
خاصة يوريو الذي كان الأبرز بينهم.
لكن مورتيس قضى أنها لا تتناسب بدقة مع المجموعة بعد تفكير طويل.
"ثم فكرتُ في صورة ثقيلة، ورغم أنني لا أعرف فن السيف جيّدًا، إلا أن فن سيف الطالب ديليب كوندل بدا الأثقل!"
"صحيح. يستخدم فن السيف المتوسط."
"نعم. لكن الطالب ديليب كوندل... صورته نبيلة جدًّا. تبدو قديمة الأسلوب."
"همم."
"لذا، بينما كنتُ أفكر في طالب يجمع بين فن سيف ثقيل وصورة مشابهة، تذكرتُ أخيرًا واحدًا!"
أشار مورتيس إلى ذاك الطالب الذي ظهر في الوقت المناسب.
"بالضبط ذاك الطالب. هو الطالب الذي يناسب مجموعتي تمامًا!"
"......"
"يا معلم جييل؟"
جييل لا يعرف الفن جيّدًا.
لا يعرف جيّدًا الاتجاه الذي يسعى إليه مورتيس.
لكن اختيار مورتيس الآن كان غير متوقع تمامًا.
"ذاك الطالب تقصد؟"
"نعم! الصورة، وفن السيف، وحتى الوجه مثالية! سيلعب دورًا مهمًّا جدًّا في هذه المجموعة!"
بدى مورتيس متحمسًا.
ذاك الطالب هو-
"الطالب كوانتوس هو من يستحق الوقوف في هذه المجموعة."
كوانتوس.
"همم."
لم يقتنع جييل في اللحظة.
لكن لم يكن غير مفهوم.
لأنه لا يعرف الفن جيّدًا.
لكنه توقع شيئًا واحدًا.
'سيتفاجأ الطلاب الآخرون كثيرًا.'
فقط إلى هذه الدرجة.
"ما رأيك يا معلم جييل؟"
"يناسب الصورة التي تخطط لها يا سير مورتيس."
"هكذا إذًا! كما توقعت! اعتقدتُ أنك ستتفق! الآن أصبحت مثالية. ذاك الطالب سيُشكل تناسقًا مثاليًّا معك في حفل الكشف عن المجموعة!"
صورة جييل الحادة، النبيلة، المليئة بالكرامة، والباردة والجميلة في الوقت نفسه.
نقيضها تمامًا هو...
كوانتوس.
"لن يقتنع الطلاب الآخرون."
"أ، لماذا؟"
"لأنهم لن يقتنعوا."
أومأ برأسه.
كما قال جييل.
وقف جييل أمام الطلاب بعد انتهاء التدريب.
دخلت الأخبار السيئة آذان الطلاب الذين كانوا ميتين من التعب.
"في عرض المجموعة الجديدة للسير مورتيس العام القادم، سيقف الطالب كوانتوس هوفل."
"......!"
تلقى الجميع صدمة كبيرة ولم يتمكنوا من قول شيء.
في البداية، توجهت الأنظار نحو سيليا وديليب.
ثم عندما نظر جميع الطلاب نحو كوانتوس، خطر ببالهم الفكرة نفسها.
'لماذا؟'
'لما؟'
لماذا كوانتوس؟
من بين هؤلاء الطلاب الكثر، لماذا كوانتوس!
بالطبع، بما أنه قرار شخص بحجم السير مورتيس، لا يمكن للطلاب الاعتراض.
لكن...
لكن مع ذلك...
'لماذا كوانتوس بالذات...'
'مجموعة السير مورتيس انتهت...'
أما الطرف المعني كوانتوس...
"أ، أنا، أنا؟"
"نعم. يا طالب كوانتوس هوفل."
"......"
قال كلامًا مفاجئًا.
"أ، أنا بعض الشيء... غير مناسب."
"......!"
تشوه وجه ديليب.
أصبح تنفس سيليا صعبًا.
ما هذا الذي يقوله هذا المجنون!
يحصل على فرصة لا تُصدق ويقول إنه غير مناسب؟
"ل، لماذا، يا طالب كوانتوس؟"
سأل مورتيس بحماس، فأجاب كوانتوس بكلام غير متوقع.
"لأنني لن أتمكن من الأكل!"
"......؟"
"يقال إن النموذج يجب أن يجوع ويصوم... أنا أتحمل أي شيء آخر، لكن عدم الأكل لا أتحمله!"
"......"
فقد الجميع الكلام.
كان سببًا يليق بكوانتوس تمامًا.
'يرفض هذه الفرصة لأنه لا يتحمل الجوع؟'
'ه، هذا المجنون...'
لكن واحدًا اقتنع.
"همم. سبب كافٍ. الطعام مهم."
"كما توقعت! المعلم يفهم!"
"نعم. الطعام مهم، يا طالب كوانتوس هوفل."
"وإذا لم آكل وفقدتُ عضلاتي، قد أنهار أثناء التدريب."
"همم. سبب مقنع."
كان جييل.
عند هذه النقطة، شعر مورتيس أنه سيجن.
المعلم والتلميذ سواء!
'هل هوايتهم الرفض أولاً؟'
لم يُرفض مورتيس كثيرًا هكذا من قبل.
الجميع يصطف ليكون نموذجًا في مجموعته، وعند إصدار مجموعة جديدة، يأتون بحقائبهم المالية لشراء الأغراض!
لماذا هذا المعلم وتلميذه حتى...
لكنه لا يستطيع التخلي عن التصميم الذي رسمه بالفعل!
"ل، لا داعي لفقدان الوزن! يا طالب كوانتوس، أنا فقط أحببتُ صورتك الحالية هكذا!"
"حقًّا؟"
"كل كثيرًا، تدرب جاهدًا، وقف كما أنت!"
"حتى لو أصبحتُ أكبر من الآن؟"
"بالتأكيد! كم تشاء!"
هل سبق أن أقنع نموذجًا هكذا؟
حتى عندما كان مصممًا مبتدئًا، لم يكن الأمر هكذا.
لكنه يجب أن يفعل!
جييل وكوانتوس.
نموذجا المجموعة الجديدة الأساسيان!
"حسنًا! سأفعل!"
"ش، شكرًا..."
"لا داعي!"
حتى أنه هو من يقدم الشكر في هذا الموقف!
كل شيء غريب بعض الشيء، لكن لا بأس.
'بهذا، المجموعة الجديدة آمنة.'
أخيرًا يمكنه تقديم مجموعة ثورية لم تكن موجودة من قبل!
"هذا احتيال."
"ماذا؟"
"بالتأكيد هناك علاقة بين عائلة هوفل والسير مورتيس..."
في الجانب الآخر، سيليا التي ترتجف يداها من النتيجة غير المصدقة.
بدت الأكثر غضبًا.
'كنتُ أعتقد أنني الأكثر احتمالاً!'
ابنة إحدى العائلات البارزة في الإمبراطورية!
أين ينقص جمالها؟
أين ينقص فن سيفها؟
قبل الالتحاق بالأكاديمية، بنت سمعة وشعبية كافية في المجتمع الراقي!
بالطبع، ذهبت بضع مرات فقط، لكن في كل مرة تلقت إعجابًا كبيرًا.
لذا اعتقدت أنه من الطبيعي أن تكون هي...
'لو كان ديليب حتى، لاقتنعتُ!'
يبدو أنها لن تنام اليوم.
"همم. لن يقول كلامًا آخر لاحقًا عن أكلي الكثير..."
عند رؤية كوانتوس يتمتم ببعض الاستياء، أرادت ضربه بقوة على مؤخرة رأسه.
باف!
"آخ! آن؟"
"أيها الأحمق، لا تتمتم وافعل فقط!"
"ل، لماذا تضربين!"
"لأنني غيورة!"
"آه!"
بفضل آن التي عاقبته بدلاً عنها، شعرتْ ببعض الراحة.
* * *
اليوم الأخير من حصص الدعوة.
رغم حدوث الحدث الصادم بانتقاء كوانتوس كنموذج في منتصفها، إلا أن الجميع حاولوا نسيانه وانغمسوا في التدريب.
"غير ذلك، بهذا تنتهي حصص الدعوة كلها."
وبإعلان جييل، انتهت أخيرًا حصص الدعوة التي استمرت حوالي 7 أسابيع.
"انتهى... أخيرًا..."
"اليوم كان الأكثر احتراقًا..."
"كيف فعلنا ذلك حقًّا؟"
طلاب منهكون ملقون على الأرض.
طلاب يلهثون دون كلام.
طلاب يبكون من شعور التحرر الغامض.
طلاب ينظرون مذهولين إلى الجلد الخشن في كفوف أيديهم.
7 أسابيع.
زمن طويل وقصير.
حققوا فيه نموًّا واضحًا.
"يا طالب ريك، تعبتَ. أنتَ الآن ووكر."
"السير رويس..."
"تعبتَ كثيرًا في 7 أسابيع. تأكد من التقدم إلى فرقتنا لاحقًا."
"نعم! سأفعل بالتأكيد!"
طالب وصل أخيرًا إلى مستوى ووكر.
"بدأتَ ووكر، لكنك تجاوزت الحد الآن. عمل جيد، يا طالب ماريس."
"نعم! تعبتَ كثيرًا، يا سير مارتن!"
طالب مثل ماريس بدأ التدريب وهو ووكر ونما خطوة أخرى.
"لكنني سأتذكر حقًّا. مهما كان، أين يوجد تدريب قاسٍ هكذا، يا سير ريوال؟"
"ذ، ذلك طلب سيد العائلة... سامحني، يا آنسة."
"مزاح. كان يمكن أن يكون أقسى."
سيليا التي واجهت الأمر بموقف مختلف لأن فرقة عائلتها مدعوة، مثل ديليب.
بذل جميع الطلاب قصارى جهدهم.
الهدفان اللذان قدمهما جييل.
شروط ووكر عليا.
وبطولة السيف الإمبراطورية!
وبعض الطلاب سيشاركون في معسكر فرقة الفرسان الإمبراطورية خلال الإجازة، فانغمسوا في التدريب أكثر.
وبدأت الفرقتان بالفعل في "العملية".
"الطالبة آن بيشوا، والطالب كوانتوس هوفل، والطالب يوريو هارماتان. الثلاثة جميعهم طلاب دربتهم كوندل."
"هل سيأتون إلينا؟"
"يجب أن نجعلهم يأتون بأي طريقة. تجنيد طلاب السنة الأولى مبكرًا نادر جدًّا، لكن سنحاول الاتصال قبل الإجازة، يا سيد العائلة."
"همم. اجعلهم يأتون قدر الإمكان."
مواهب تفيض!
ديليب وسيليا خارج النقاش أصلاً.
لكن الطلاب الآخرين يجب جلبهم بأي طريقة لضمان المواهب المستقبلية.
انتهت حصص الدعوة، لكن عملية الفرقتين تبدأ الآن.
"سيدي العائلتين، شكرًا على تعاونكما في حصص الدعوة. أرجو نقل الشكر إلى أعضاء الفرقتين أيضًا."
أومأ سيدي العائلتين عند شكر جييل.
"بفضل منهجك يا معلم جييل. ماذا فعلت فرقتانا؟"
"لا. فعلتما الكثير."
"أوه؟"
نادرًا ما يرد هكذا!
"بالطبع بفضل منهجي صحيح."
"......"
كما توقعت.
لكن ليس كلامًا خاطئًا.
كانا يفكران بالفعل في استخدام ذاك المنهج داخل الفرقة بإذن جييل.
دون معرفة أنه ممكن فقط بوجود جييل.
"يا سير مولين، سنلتقي بالتأكيد مجددًا."
"نعم. ستفعل جيّدًا. استرح جيّدًا في الإجازة، وتأكد من الانضمام إلى فرقتنا لاحقًا."
في هذه الأثناء، تبادل الطلاب التحيات مع أعضاء الفرقة الذين تعلقوا بهم.
"تعبتَ كثيرًا. تأكد من مراسلتي. سأدعوك للأكل."
"حقًّا؟ سأفعل بالتأكيد!"
ليس طلابًا فقط، بل مساعد أيضًا.
"هاهاهاها! يا معلم جيلبرت! مؤسف! مؤسف جدًّا! أنا لم أتدرب حتى الموت هكذا من قبل، وبفضلك ارتفع مستواي. آه! لذا، سأرسل رسائل كثيرة. أحبك كثيرًا يا معلم جيلبرت! هاهاهاها! لم يكن هناك شريك تدريب يناسبني هكذا، فلنستمر جيّدًا في المستقبل!"
جيلبرت الذي يرتجف من عرض لا يُطلب!
لكن، بطريقة ما.
تعلق به قليلاً.
عاطفة كراهية، لكن.
'لكن لا أريد رؤيته مجددًا. حقًّا.'
تردد جيلبرت عند رؤية يد غونتر الممدودة، ثم صافحه مسرعًا وأنهى الأمر.
في الواقع، نمى جيلبرت أيضًا.
رغم أنه اكتسب جلدًا سميكًا في أذنيه أيضًا.
سميكًا جدًّا!
'زعيم، سأتذكر هذا العمل...!'
وبعد خروج جميع أعضاء الفرقتين من القاعة.
فتح جييل فمه أخيرًا نحو الطلاب.
"تعبتم كثيرًا. جميعكم حققتم الهدف في حصص الدعوة هذه."
حقق جميع الطلاب أهداف التدريب.
بدقة تامة.
لا طالب تجاوز الهدف، ولا طالب نقص قليلاً.
كأنه رأى المستقبل، كان الهدف الذي وصلوا إليه عند انتهاء التدريب هو الهدف الذي قدمه جييل بالضبط.
"والفصل الدراسي ينتهي الآن أيضًا."
الآن فقط أدركوا.
أخيرًا انتهى الفصل الثاني، لا، السنة الأولى.
"أ، يا معلم! إذًا تقييم نهاية الفصل لنا..."
سأل كوانتوس دون تفكير!
لا يمكن أن ينسى معلم جييل، لكن ربما!
"يا أنتَ..."
"آخ! ل، لماذا."
"اصمت!"
لحسن الحظ، نقل جييل خبرًا سارًّا.
"لم أقل. استبدلتُ تقييم نهاية الفصل بحصص الدعوة. حقق الجميع الهدف في حصص الدعوة، وكلكم ناجحون."
"ياهو!"
"واو!"
عمّ الابتهاج القاعة.
ارتفع طرف فم جييل قليلاً.
'هل يشعرون بالتحرر؟'
جييل ليس لديه مثل هذه التجربة طبعًا، فلا يعرف شعور الطلاب جيّدًا، لكنه بدأ يفهم قليلاً الآن.
"انتهت جميع الجدول الرسمي للفصل الثاني اليوم، فعودوا واستعدوا للإجازة. لكن لا تنسوا أن عليكم التدرب لمدة أسبوع من الآن استعدادًا للعرض الإمبراطوري."
"نعم!"
العرض بدعوة إمبراطورية!
مثير ومخيف، لكن التوقع أكبر.
وبالإضافة إلى معسكر الفرسان.
بعض الطلاب لن يرتاحوا تقريبًا طوال الإجازة، لكن لا بأس.
فرصة ذهبية.
في هذه الأثناء، قال جييل الكلام الذي ينتظره جميع الطلاب.
"إذًا، كما وعدت، سأمنح الآن المكافأة مقابل بطاقات المديح الخمس."