اليوم الأول للتسلّل، وانتهت المنظّمة - الحلقة 065
﴿لماذا تحبّ الخنجر؟﴾
بعد ثلاثة أيام.
"لندخل، أستاذ جييل."
كان بيرهال يقف مع جييل أمام قاعة اجتماع لجنة المداولة.
"هل أنتَ متوتر؟"
"لا. كنتُ أفكّر."
"أوه، هل لديكَ خطة سرية؟"
"كنتُ أفكّر في محتوى الدرس بعد انتهاء اللجنة. الأسبوع القادم امتحانات منتصف الفصل."
"آه، صحيح. وأنتَ مشغول أيضاً بتحضير التدريب الميداني."
كلما راقبته، كلما صعب فهم ما يدور في رأسه.
ما الذي يفكر فيه حقاً؟
"بالمناسبة... قبل الدخول، سؤال واحد يا أستاذ جييل: هل قدّمتَ هذا النظام فعلاً من أجل طالبة واحدة فقط؟"
"هل يجب أن يكون هناك سبب آخر؟"
"همم."
هل حقاً لا يوجد سبب آخر؟
كل من يقضي وقتاً قصيراً في الأكاديمية يعرف مكانة مدرسة أركين...
'هل هي استراتيجية عالية المستوى؟'
نظام تحتكره مدرسة أركين.
جييل يطرق حصناً منيعاً.
ليس لأنه ساذج أو جاهل بالدنيا...
كل إنجاز رآه بيرهال من جييل كان استثنائياً.
'هل يخبئ شيئاً؟'
بيرهال يخوض تحدياً كبيراً أيضاً.
قلعة مدرسة أركين العالية المنيعة!
خطوة أولى لإسقاطها.
"حسناً."
الخطة كانت كالتالي:
مؤهلات كارين أسوان الممتازة في التبادل،
وإثارة مسألة الاحتكار الذي مارسته مدرسة أركين حتى الآن، والمطالبة بمنح مدرسة السيف فرصة.
المؤهلات كافية على الأرجح.
كلك.
عند فتح باب القاعة، ظهر خمسة أعضاء لجنة.
كلهم من موظفي إدارة الشؤون الأكاديمية.
"مرحباً سيد رئيس القسم. والسيد بجانبكَ..."
"الأستاذ جييل ستيل هارت، سيد مدير الشؤون."
"آه، حسناً. أنتَ... الذي رشّح طالبة من مدرسة السيف، صحيح؟"
"نعم."
"جيد، تفضلا بالجلوس."
جييل وبيرهال جلسا في نهاية الطاولة، بعيداً عن الأعضاء.
بينما...
"كيف حالكَ هذه الأيام يا أستاذ أناتون؟"
"آه، بخير والحمد لله، كل ذلك بفضلكم! ههه."
كان أستاذ أناتون من مدرسة أركين ملتصقاً بالأعضاء تماماً.
'البداية سيئة جداً.'
وما كان متوقعاً حدث.
مع بدء المداولة، أدرك بيرهال أن شيئاً غير طبيعي.
"همم، هذه المرة طالبة من مدرسة السيف بين المرشحين؟"
"نعم، هههه، التقديم مفتوح للجميع على أي حال."
سخرية صريحة.
الآن يبدو أن أعضاء اللجنة كلهم من إدارة الشؤون، لكنهم أصدقاء لأساتذة مدرسة أركين.
'مباراة مُرتّبة مسبقاً.'
لكن بيرهال لم يأتِ بلا خطة.
"كما تعلمون جميعاً في الإدارة، حققت مدرسة السيف نتيجة مذهلة في التبادل هذه المرة. طلاب السنة الأولى احتلوا المركز الثاني. وإحداهم هي كارين أسوان، المرشحة لهذا الدعم. قدراتها لا تُناقش، والشروط كافية تماماً."
دعاية لكارين.
"وكون لا يوجد مرشح من خارج مدرسة أركين حتى الآن... ألا يجب منح مدرسة السيف مقعداً واحداً على الأقل لتبديد شبهة الاحتكار؟"
وكلمة تُمسّ حسّاسية.
"قلتَ احتكاراً الآن، سيد رئيس القسم؟"
"آه، قلتُ احتكار، لكن فقط لتبديد 'الشبهة'."
بيرهال ليس خصماً سهلاً.
لكن حصن مدرسة أركين أقوى.
"حتى لو كان كذلك، درجات طلاب مدرسة أركين أعلى. للأسف، ظروفهم العائلية ليست جيدة جداً."
"إذا حسبنا ذلك، فظروف عائلة أسوان أسوأ."
وضع لو كانت كارين موجودة لبكت.
لكنها شروط فعلية.
يُمنح نقاط إضافية حسب الوضع العائلي.
لا يجوز أن يحصل طالب من عائلة ثرية على الدعم.
لكن بيرهال شعر أن شيئاً غريباً.
"هل حقاً؟ لنرَ. عائلة الطالب فابيان إيرينسكي... أوه، يعانون مؤخراً من صعوبات لدرجة عدم دفع الضرائب. وعائلة سمولدر أصولها مجمّدة بسبب نزاع قانوني. وأخيراً عائلة غريفين... يا للأسف، حتى النظر يؤلم الرأس. فقر مدقع. الضرائب التي دفعوها العام الماضي 30 سل فقط."
رفع مدير الشؤون الأوراق بفخر.
إدارة الشؤون من أقوى الأقسام مع قسم الموارد البشرية.
"كما ترون، الثلاثة أسوأ حالاً من كارين أسوان. ننظر في هذا النظام إلى 'الشريحة'، والثلاثة في الشريحة العاشرة."
أسماء عائلات معروفة في الشريحة العاشرة؟
'سيضحك حتى الكلب العابر.'
"لكن كارين أسوان في الشريحة التاسعة. نتفهم صعوبة وضعها، لكن هناك من هم أصعب..."
"مصادفة أن الثلاثة جميعهم من مدرسة أركين؟"
"لأن من يستحق تقدّم، سيد رئيس القسم."
أومأ بيرهال كأنه فهم.
"إيرينسكي، سمولدر، غريفين. كلها عائلات أعرفها."
"آه، حقاً؟"
"نعم، لديّ أذنان."
حذّرت عينا مدير الشؤون.
"حتى لو كان كذلك، لن يتغير شيء."
لم يطعن أحد الآخر مباشرة.
حتى الآن.
لكن في تلك اللحظة...
"من خلال الأوراق، يبدو أن أوضاع العائلات الثلاث سيئة حقًّا.
ومن المرجّح أن يكونوا مؤهّلين لنظام الدعم الخاص."
تدخّل جييل.
التفت بيرهال بسرعة.
'ماذا؟ لماذا فجأة؟'
نحن في صراع قوى، وهو يستسلم فجأة...
"عفواً، من أنتَ؟"
"مدرّس المواد الثقافية العامة في مدرسة السيف، جييل ستيل هارت."
"آه، ذلك المشهور بالشائعات..."
"وأنا من رشّح الطالبة كارين أسوان."
"...... حقاً؟"
دليل على أنه لم يقرأ الأوراق.
لو قرأها لرأى اسم جييل في خانة الموصي.
"كح. حسناً. كما رأيتَ يا أستاذ جييل ستيل هارت، الطالبة التي رشحتَها أقل صعوبة من الآخرين، لذا اختيارها صعب قليلاً. نعتذر مسبقاً."
"رأيتُ رئيس عائلة إيرينسكي في التبادل قبل فترة. لديه ابن في مدرسة أركين وابن في السنة الثالثة بمدرسة السيف."
"وماذا بعد؟"
"لم يبدُ أنه يعاني صعوبات مالية."
التبادل.
حادثة مجيء الرؤساء التي اندلعت بسبب تنافس إيمرس كونديل ودارن ريتشارد.
حضر آباء حتى السنة الخامسة.
ورأى جييل رئيس عائلة إيرينسكي هناك.
لم يتحدث معه مباشرة، لكنه سمع حواراً عابراً وحفظه مع المظهر.
"كيف تحكم أنتَ على ذلك يا أستاذ جييل؟"
"سمعتُ حواراً مع رؤساء آخرين. قال إنه يدير مشروعاً كبيراً، يحتاج مالاً كثيراً، لكن لا داعي للقلق."
"كلام سمعه من هنا وهناك...!"
قام مدير الشؤون غاضباً، لكن جييل واصل دون أن يرفّ له جفن:
"للطالب ريك سمولدر أخ أصغر اسمه إيلين سمولدر."
"وما علاقة ذلك فجأة؟"
"سمعتُ أن العائلة صعبة، لكن إيلين كان يرتدي سيفاً ودرعاً جيدين جداً."
ارتجفت حاجبا مدير الشؤون.
"قد يكون مستعاراً! والسيف والدرع كرامة! أنتَ في مدرسة السيف ولا تعرف ذلك؟ حتى لو كانت العائلة فقيرة، يريدون أفضل سيف ودرع لأبنائهم..."
"رئيس عائلة سمولدر كان كذلك. ليس سيفاً ودرعاً، لكن ملابس ومجوهرات باهظة الثمن."
"الكرامة! الكرامة! هل يذهب رؤساء العائلات في تجمع كهذا بملابس قذرة؟"
ضحك بيرهال داخلياً وهو يرى الدفاع اليائس عن شبهات يمكن إثارتها بسهولة.
لكنه ترك جييل يتكلم.
الأمور أصبحت ممتعة.
'كانت هناك استراتيجية عالية، رائع.'
بالطبع، لا توجد استراتيجية من الأساس.
جييل فقط يتذكر ما رأى وسمع لأن الوضع هكذا.
معلومات كان من الصعب ملاحظتها لولا عينا وأذنا قاتل مدرّبتين.
"إذن، ماذا ستقول عن عائلة غريفين؟"
"لا أعرف شيئاً عن عائلة غريفين. أسمع بها لأول مرة."
"هذا إهانة لعائلة غريفين!"
"لم أهِن مدير الشؤون. لا يوجد أحد من عائلة غريفين هنا، فلماذا تغضب؟"
انسدّت كلمات مدير الشؤون فجأة.
كان يدافع كمتحدث رسمي، فأصبح أخرس.
في النهاية، غيّر الموضوع مع سعال مزيف:
"... كح، كح. على أي حال! مجرد 'شبهات' لا تغيّر النتيجة! حسب المتفق عليه، فابيان إيرينسكي، ريك سمولدر، وإيغل غريفين هم المقبولون. للأسف، كارين أسوان عليها انتظار الفرصة القادمة."
أعلن مدير الشؤون بفخر.
"تنتهي المداولة الأولية هنا. بعد يومين، في نفس الوقت، تُحدد النتيجة النهائية في المداولة الثانية."
انتهت المداولة الأولية هكذا.
خرج بيرهال مع جييل وهو يبتسم ساخراً.
"كان وجه مدير الشؤون وهو مرتبك يستحق المشاهدة يا أستاذ جييل."
"لم أتوقع أن يدافع عن الطلاب بهذا الحماس."
بدت نبرة جييل جادة حقاً.
'طبيعي، لديه علاقات بمدرسة أركين.'
ما عدا شخصاً مثل لوكوس في قسم الموارد البشرية.
"على أي حال، الأفضل زيارة العميد."
الخطة الأصلية كانت هذه.
العميد أقوى داعم لبيرهال.
ما دام قد جاء بطلب العميد، فلن تكون مشكلة في زيادة مقعد واحد.
وبدا جييل موافقاً.
"قال مدير الشؤون سابقاً إن الشبهات وحدها لا تكفي."
"نعم، الذريعة مهمة، أليس كذلك؟"
"ذريعة، حسناً. سأذهب الآن."
أومأ جييل ثم ذهب إلى مكان ما.
نظر بيرهال إلى ظهره وفكر:
'ذهب ليخبر الطالبة كارين أسوان.'
مهما كانت قدراته، يبدو أن جييل لا يزال عاجزاً أمام سياسة الأكاديمية؟
"لا خيار آخر."
لكنه لم يستسلم.
جييل الذي ظنّ أنه عاد، جمع معداته وغادر الأكاديمية خفية.
'قالوا إن الشبهات وحدها لا تكفي.'
إذن يجب جلب دليل قاطع.
دليل على أن الطلاب الثلاثة من مدرسة أركين ليسوا فقراء بما يكفي للنظام.
ولحسن الحظ، هناك شخص واحد يمكنه مساعدته في العثور على هذا الدليل.