اليوم الأول من التسلل، دمرت المنظمة - الحلقة 075
﴿ربما لن يكون كذلك من الآن فصاعدًا (1)﴾
اليوم الثاني.
استيقظ طلاب مدرسة السيف منذ الصباح الباكر، فنظفوا محيط النيران وتأكدوا من بقاء الجمر حيًا كما أمر جييل.
"آه، يبدو أن هذه انطفأت؟"
"ضعوا بعض الحطب. قال الأستاذ أن تنفخوا وإذا ظهرت شرارة فهي حية."
أشعلوا النار مجددًا من الجمر، علقوا القدر لإعداد الفطور، وبينما كان غير المكلفين بالحراسة الليلية يستيقظون ويتجولون في الحراسة.
تقسيم واضح للأدوار.
كان هذا ما أمر به جييل لرؤساء المجموعات.
"واو، الاستيقاظ في منتصف الليل كان صعبًا جدًا."
"قال الأستاذ إن الدورة الثانية للحراسة هي الأصعب."
"الأخيرة أيضًا لم تكن سهلة. استيقاظ بساعتين مبكرًا، آه."
مع ذلك، الصباح في الغابة كان مختلفًا ومنعشًا.
تغريد الطيور.
الهواء النقي.
و…
"ديليب، ديليب. انظر هناك."
"ماذا؟"
آن التي خرجت في الحراسة مع المجموعة الأولى جذبته من ثوبه.
"هناك، في ذلك الاتجاه. أليس منطقة أركين؟"
ما أشارت إليه آن كان المنطقة التاسعة لأركين.
شك ديليب في عينيه عندما رأى الوضع في المنطقة التاسعة بين الأشجار.
"هل تخلوا عن التدريب؟"
"يبدو… كذلك."
على عكس المنطقة الثامنة المكتظة بالخيام المنظمة، كانت المنطقة التاسعة خيامًا متفرقة وغير منصبة جيدًا.
قليل من النيران، والطلاب ممددون متعبين في كل مكان.
"هل نسوا شيئًا؟"
"لا. رأيناهم أمس عندما جئنا. كانت عرباتهم مليئة…"
"هل فقدوها؟"
مهما نظروا، لم يفهموا المشهد.
حتى هم شعروا بالبرد أثناء النوم رغم النيران.
"ألم يستخدموا السحر أو شيئًا؟"
لن يُحل اللغز بالطبع.
"بهذا سنفوز، أليس كذلك؟ قالوا إن كل شيء يُقيَّم."
"صحيح. همم. يجب إخبار الأستاذ، صحيح؟"
"بالتأكيد."
أنهى ديليب وآن الحراسة الصباحية وأخبرا جييل بما رأيا.
"فهمتُ. سنتوجه إلى الآثار قريبًا، أعدّوا أعضاء مجموعاتكم."
رد جييل الهادئ المعتاد.
كما توقعا، عادا ديليب وآن.
وفكر جييل.
‘يبدو أن مشكلة حدثت في أركين.’
التفكير توقف هناك.
مهما كان وضع أركين، جييل يهتم فقط بطلابه.
بالطبع لم ينسَ وضع فخاخ وحمايات حول الإمدادات.
نصبها ليلاً، فلن تكون هناك مشكلة إذا حاول أحد السرقة أو اقتربت وحوش.
"حان الوقت تقريبًا."
أنهى جييل التفتيش حول الإمدادات وتوجه إلى مكان تجمع رؤساء المجموعات.
لكن في تلك اللحظة.
التفت جييل نحو خلف المخيم.
حيث نصب فخاخ الحدود.
شيء أحس به بحدسه.
ليس صوتًا أو رائحة.
حدس القاتل الأسطوري فقط.
طق.
دفع جييل الأرض بقدمه، وانطلق سريعًا ومباشرة إلى النقطة التي أحس بها.
خارج حدود المخيم.
‘لا شيء.’
خيب الحدس، لا شيء مرئي.
لكن خبرة القاتل تقول.
كان هناك شيء بالتأكيد.
آثار بشر.
أو حيوانات.
أو وحوش.
‘وقت التدريب قريب.’
عاد جييل دون تردد.
مهما كان ما أحس به، لديه استعداد كافٍ.
"أستاذ، حان وقت الانطلاق قريبًا."
كارين التي جاءت في الوقت المناسب.
"الطالبة كارين أسوان. هل تساعديني قليلاً؟"
"نعم؟"
"أحتاج يدًا."
أخرج جييل بعض الفخاخ التي لم يرها الطلاب من حقيبته.
"ما… هذا يا أستاذ؟ لم أره من قبل."
"فخ يُغمي على كل كائن حي يقترب من هذا الاتجاه."
"نعم؟!"
تفاجأت كارين.
ليس بسبب الفخ.
"أليس هذا الاتجاه منطقة آمنة؟ الطريق إلى المخيم محمي بسحر…"
هز جييل رأسه.
"ربما لن يكون كذلك من الآن فصاعدًا."
* * *
في تلك اللحظة.
"لماذا لم يأتوا بعد؟"
حتى الصباح، لا أثر للدمى.
كان يجب أن يصل بعضها ليلاً على الأقل.
"أستاااذ. فمي جاف. آه، بارد. الحطب لم يصل بعد؟"
"الخيام! كان البرد شديدًا أثناء التناوب أمس!"
"جوعان!"
طلاب السنة الأولى يصرخون كالفراخ، فصدّعوا رأس إيمريك.
إيمريك نفسه لم ينم ليلًا.
‘ما الذي حدث بالضبط؟’
كان يجب أن تصل ليلاً بالتأكيد.
وقت التدريب يقترب، والطلاب يشتكون.
لا خيار.
"مساعد."
"ن، نعم. أستاذ."
استيقظ المساعد الناعس فجأة ومسح لعابه.
تأفف إيمريك وأمر:
"اذهب وأخبر الطلاب أن التدريب يبدأ."
"حسنًا. لكن، هل نذهب هكذا؟ الإمدادات لم تصل كلها…"
"ربما تأخر الإصلاح. يجب أن نجري التدريب، أليس كذلك؟"
"حسنًا. سأنقل الرسالة."
بعد قليل.
رغم التذمر من الطلاب الذين لم يرتاحوا ليلاً، لم ينفع هذه المرة.
"إذًا ستضيعون درجات التدريب؟ البقاء هنا لا فائدة."
"لكن مساعد، نحن متعبون الآن!"
"إذًا لا تهتموا بالدرجات."
بكلمة واحدة من المساعد، بدأ الجميع في التحضير رغم التذمر.
في المخيم بقيت خيام قليلة ونيران بدون جمر.
طعام قليل جدًا لأنهم حملوا أغراضهم الشخصية فقط.
ولا حراسة، لأنهم كانوا يرتجفون من البرد.
كل شيء فوضى، وبدأ طلاب أركين السنة الأولى في التوجه إلى موقع التدريب.
‘عند العودة ستكون الدمى قد وصلت.’
بدون قلق كبير.
لكن بعد وقت قصير من رحيلهم…
"كيرك."
"كيرررك."
بدأت وحوش "تيفيك" تدخل مخيم أركين واحدًا تلو الآخر.
* * *
تدريب اليوم الثاني كان كالتالي.
التوجه إلى الآثار.
صيد الوحوش قرب الآثار.
ثم استكشاف الآثار.
قبل الانطلاق.
قال جييل لرؤساء المجموعات:
"قد تظهر وحوش أثناء التحرك. الأفضل عدم القتال."
سأل ماريس:
"جئنا لصيد الوحوش، فلماذا لا نقاتل يا أستاذ؟"
"هدفنا الرئيسي الوصول إلى الآثار، الطالب ماريس سوفين."
"لكن سنصيدها على أي حال، أليس إزالة التهديد أفضل؟"
ماريس تغير بالتأكيد.
لم يعد لديه نبرة السخرية السابقة.
"القتال أثناء التحرك يستهلك طاقة أكثر من القتال الثابت. عندما يصبح الهدفان، يزداد ما يجب الانتباه إليه. لذا نحتاج مشاعل لتجنب القتال."
وحوش "تيفيك" الصغيرة الشبيهة بالضباع تخاف النار.
بعض الوحوش لا، لكن معظم الوحوش هنا تتجنب النار.
لذا كان الطلاب في محيط كل مجموعة يحملون مشاعل-
"ت، تيفيك!"
"ظهرت حقًا!"
واجهوا قطيع تيفيك.
ليس واحدًا أو اثنين، بل عشرات.
حاصروا المنطقة تقريبًا حسب طبيعتهم القطيعية…
"ووه، ووه!"
"ابتعدوا!"
كما قال جييل، لوحوا بالمشاعل فلم يقتربوا بسهولة.
بالطبع المشاعل مذكورة في دليل الوحوش.
تيفيك صيادون عنيدون، لا تكفي المشاعل أو العدد لإبعادهم.
لذا يحتاجون تهديدًا أكبر.
"حاملو المشاعل! أخرجوا المسحوق!"
بصرخة ماريس، أخرج حاملو المشاعل المسحوق الذي وزعه جييل قبل الانطلاق.
‘هل سينجح؟’
‘هل يعمل حقًا؟’
برموا المسحوق على المشاعل بشك…
هواررر!
اشتعلت النار أكبر، ومذهلًا-
"كرررنغ! كانغ! كانغ!"
"كررررك!"
تحول اللهب إلى أزرق.
"يا إلهي."
"لون اللهب…"
وأصفر أيضًا في بعضها.
مشهد مستحيل.
اللهب عادة برتقالي أو أحمر.
نقض للمنطق.
تيفيك كذلك.
كانوا يخافون النار أصلاً، وعندما تغير اللون…
"كييينغ، كينغ!"
"كواانغ!"
هربوا.
"هك، هك. ذهبوا."
"ذهبوا حقًا…"
"ما لون ذاك؟ كيف حدث؟"
فهم ماريس أخيرًا سبب كلام جييل.
تيفيك ليست قوية جدًا.
‘لكن لو قاتلنا…’
لكان هناك مصابون بالتأكيد.
لرعاية المصابين يحتاجون آخرين، فيصبح خسارة في القوة.
يجب صيد وحوش المنطقة بعد الوصول والعودة.
لذا تقليل الخسائر أثناء التحرك مهم.
"هووا. يبدو أنهم ذهبوا."
"لولا المشاعل لكنا قاتلنا."
لحظة متوترة.
بعضهم سحب سيوفهم احتياطًا، أعادوها وهدأوا.
معظم الطلاب هنا يواجهون وحوشًا لأول مرة!
لكنهم انتصروا دون قتال.
كما قال الأستاذ جييل.
"رؤساء المجموعات، تأكدوا من عدم وجود مصابين أو أمور غريبة."
"حاضر!"
وسأل ماريس بهدوء:
"أ، أستاذ. اللهب للتو… ما هو؟"
"مسحوق معدني. يغير لون اللهب عند رميه في النار."
"آه…"
حقيقة لم يعرفوها.
لم يتوقعوا أن يهرب قطيع تيفيك بسبب هذا.
فكرت سيليا بعد سماع ذلك:
‘لو رُمي في نار المخيم سيكون جميلاً.’
أنهى رؤساء المجموعات التفتيش.
أمر جييل الطلاب بالانطلاق مجددًا، وتقدموا دون عوائق إلى منطقة الصيد.
وصلوا أخيرًا إلى منطقة الصيد.
"وحوش."
"شش. اخفضوا أصواتكم."
"تبدو حوالي 30."
عدد الوحوش كبير.
عدّ جييل بسرعة: 45 بالمجمل.
وضع جييل رؤساء المجموعات على حدود المنطقة أولاً لمراقبة الوضع.
"رؤساء المجموعات، ناقشوا تكتيك الهجوم من الآن. العدد الكلي 45."
"نعم؟ المرئي حوالي 30 فقط؟"
"بما فيهم المختبئة في الأشجار وتحت الأرض."
"آه… في الأشجار وتحت الأرض…"
أومأت آن ثم مال رأسها.
"كيف عرفتَ؟"
"أراها."
انتهى الرد.
سألت ليديا بإعجاب:
"الأستاذ رائع حقًا."
"صحيح. حتى نحن اندهشنا هذه المرة. كيف ترى في الأشجار وتحت الأرض؟"
من بين الوحوش المعروفة وحش "بيكورم" يعيش تحت الأرض.
"عيوننا مختلفة عن عيونه."
"صحيح. عيون الأستاذ مختلفة فعلاً."
لأول مرة توافق سيليا على كلام ديليب.
لكن كالعادة:
"على عكسك يا ديليب، عيون الأستاذ وسيمة."
"ياا!"
"يتقاتلان مجددًا. هيا نضع الخطة بسرعة، حسنًا؟"
آن التي تهدئ ديليب وسيليا بعد كوانتوس.
نظرت ليديا بمتعة، وحللت ماريس الوضع بسرعة.
"مجموعة تجذب الانتباه، واثنتان تدعمان من الجانبين، والباقيتان تنتظران وتدعمان حسب الوضع، كيف؟"
"ماريس، متى أصبحت بارداً وحاداً هكذا؟ تغيرتَ مؤخرًا؟"
بكلام سيليا، انسدت كلمات ماريس قليلاً.
"ربما منذ أن وبخه الأستاذ؟"
حتى خجل.
"أ، أنا ماذا."
"حسنًا، الجيد جيد. الاقتراح جيد. ماذا عنكم؟"
"عددنا أكبر، فوضع مجموعتين للدعم ليس سيئًا. سنكون في المقدمة."
ردت سيليا بحدة على ديليب:
"لا. كنا ننوي نحن."
"ماذا تقولين. المجموعة الأولى تتقدم أولاً."
"ها، ستحتسب الأرقام هنا بغباء؟"
"إذا اتفقنا، الأولوية للمجموعة الأولى، طبيعي!"
"آه، ستقاتلان طوال اليوم. إذًا مجموعتنا الثالثة تتقدم؟"
مع ارتفاع الثقة، تشاجروا على المقدمة، فتقرر بالحجر والورقة والمقص.
"حجر! حجر! آه!"
"خسرتُ."
"آه!"
المقدمة كانت مجموعة ليديا الرابعة، لا 1 أو 2 أو 3.
"ليديا، نعتمد عليكِ؟"
"آه، آه، نعم. مجموعتنا في المقدمة، هل سنكون بخير؟"
"ما خطب الرابعة؟ أنتِ تدربتِ أكثر من الجميع."
شجعتها آن بقوة.
"وكارين ويوريو قويان جدًا. لا تقلقي كثيرًا."
"همم، شكرًا."
الخامسة والثالثة تدعمان من الجانبين، وصدفة بقيت الأولى والثانية احتياطيتين.
"……"
"……تشش. لماذا نحن بجانب بعضنا."
مع رؤساء المجموعات الأكثر حماسة احتياطيين، تقرر التكتيك.
"يبدو أن الجميع قرر."
أضاف جييل الذي كان يراقب:
"أخبروا أعضاءكم، وعندما تكونوا جاهزين ابدأوا الهجوم. أكرر: الأهم السلامة لا الأداء."
نصيحة باردة تالية:
"إذا أصبتم أو متم، لا فرصة أخرى. إذا أردتم درجات أعلى، احفظوا هذا."
الدرجات!
أهم شيء في التدريب.
تقييم مطلق، تحصلون على درجات حسب أدائكم.
اليوم الثاني فقط.
ثلاثة أيام متبقية بما فيها اليوم، لا داعي للتهور.
مع كلمة الدرجات، خطرت فكرة في رأس ديليب:
‘ماذا عن أركين؟’
ستُعلن الدرجات بعد التدريب.
ويُقارن بين نفس السنوات في المدرستين.
فكر ديليب.
المشهد الصباحي غريب، لكن أركين بالتأكيد ستكون جيدة.
لكن…
قريبًا جدًا.
"وحوش، وحوش!"
"حافظوا على التشكيل وأطلقوا بهدوء! تدربنا!"
"المانا لا ترتفع!"
أجساد منهكة.
مانا لا تُفعَّل جيدًا.
معنويات منخفضة.
كل هذا معًا-
"مصاب هنا!"
"يتجمعون! سنهزم!"
تحضيرات أركين السنة الأولى أصبحت عديمة الفائدة.
السحر الأهم لا يعمل جيدًا.
"اهدأوا جميعًا! اللعنة! لا تذعروا وركزوا على السحر!"
صرخ إيمريك بأعلى صوته، لكن في حالة الذعر لا فائدة.
السحر يظهر قوته فقط عندما يكون العقل والجسد هادئين.
أي أن…
الآن كان جحيمًا.