اليوم الأول من التسلل، دمرت المنظمة - الحلقة 077
﴿ ربما لن يكون كذلك من الآن فصاعدًا (3)﴾
حوالي الظهيرة.
"وصلنا أخيرًا… أمم!"
"كوانتوس، صوتك عالٍ."
بعد الصيد، تحرك طلاب السنة الأولى في مدرسة السيف بحذر حتى وصلوا أمام الآثار.
كانت الآثار هائلة الحجم.
"آثار بهذا الحجم وسط الغابة…"
الآن فهموا لماذا مداخل مختلفة لكل سنة.
آثار كويرس شاسعة جدًا، نسبة الاستكشاف أقل من 50%.
"ليس فقط الاتساع، هناك أماكن خطيرة جدًا لا يُسمح بدخولها."
"أشعر بقشعريرة في الجسم."
سبب وجود وحوش نادرة!
ليس عبثًا أن يُقال إن الوحوش تنشأ من آثار كويرس.
"هناك."
تأكد جييل من الخريطة وحدد مدخل السنة الأولى.
‘لا تهديد كبير عند المدخل.’
جمع رؤساء المجموعات فورًا.
"من الآن، سنقيم مخيمًا مؤقتًا هنا. رؤساء المجموعات، ضعوا الفخاخ والحمايات في الأماكن التي أحددها ثم عودوا. لا تنسوا وضع علامات بأوتاد أو أغصان طويلة."
"ألن ندخل مباشرة؟"
"الطالب ماريس سوفين، بما أننا ندخل مجموعة تلو الأخرى، سيستغرق الأمر وقتًا. قد تهاجم الوحوش خلال ذلك، فنستعد."
أكثر الأوقات عرضة للهجوم هي أوقات الراحة.
بعد معركة مع الوحوش، لياقة الطلاب منخفضة بالتأكيد.
لذا الحراسة الصارمة أثناء الراحة أولوية.
‘سنبقى حتى المساء على الأقل.’
قدر جييل الوقت وتذكر هدف استكشاف الآثار.
الهدف بسيط.
الدخول وإحضار شيء محدد من الداخل.
آثار مستكشفة بالكامل، مع فخاخ غير خطيرة جدًا فقط.
باختصار، مكان مخصص لتدريب الطلاب.
أحد أسباب تقسيم المجموعات.
‘المجموعات الأكثر استهلاكًا للطاقة يجب أن تدخل أخيرًا.’
جييل يدخل مع كل مجموعة.
أي خمس رحلات ذهابًا وإيابًا.
بالطبع لياقته لا مشكلة فيها.
في هذه الأثناء، رؤساء المجموعات ذهبوا مع أعضائهم لوضع الفخاخ.
"قائد، انظر هناك."
رفعت آن رأسها من وضع الفخاخ عند كلام كوانتوس.
"يبدو مدخل آثار أيضًا."
"نعم. منطقة أركين؟"
"يبدو كذلك. لكن لا أحد هناك. وصلنا أولاً بالتأكيد."
"ربما دخلوا بالفعل؟"
"…ق، قد يكون كذلك؟"
أصبح كوانتوس خجولاً فجأة.
بعد رؤية قدرات آن، صغُر قليلاً.
"همم. بالتأكيد أفضل منا."
"ماذا تقول. كم تدربنا بجد."
"لكن أركين أركين. دعمهم هائل."
فكرة آن ليست خاطئة.
الجميع لديه فكرة عامة عن أركين في كل كلية.
مثل أنهم أغنياء جدًا، ويحصلون على دعم هائل من الأكاديمية.
‘لكننا تعلمنا من الأستاذ جييل.’
كان ديليب يفكر مشابهًا.
"بيك، انظر هناك. لا أحد عند مدخل الآثار."
"نعم. هل دخلوا بالفعل يا ديليب؟"
"لا أعتقد أنهم وصلوا قبلنا."
من بعيد، لا يبدو أحد.
"سنفوز. كما قال الأستاذ."
"نعم؟ لكن من أين جاء الأستاذ جييل؟ عرف بغدة الرائحة في بيكورم."
"لا. لم أرد معرفتها."
تنهد ديليب ونظر إلى الكيس الجلدي.
الرائحة خفيفة، لو أكل كثيرًا صباحًا لتقيأ بالتأكيد.
‘تحمل.’
عند العودة، دش أولاً!
على كل حال، الأستاذ جييل مذهل دائمًا.
‘من أين جاء حقًا؟’
أثناء التدريب، انتشرت شائعات.
الأستاذ جييل سجين سابق.
عائلة ستيل هارت انهارت، فجاء للانتقام.
أو…
أُرسل سرًا من الإمبراطورية.
مهارات عالية جدًا لمحاضر عام!
الطلاب تساءلوا.
لكن شيئًا واحدًا لا يشكون فيه.
أنه يهتم بالطلاب.
لا يمكن تفسير كل ما مرّوا به دون ذلك.
بعد وضع الفخاخ وعودتهم، كالعادة.
"ديليب، تعال بسرعة. الأستاذ جلب ماء."
"ماء؟"
كان الماء المحمول ينفد.
كانت هناك براميل كبيرة مليئة بالماء فعلاً.
"من أين جلب الماء؟"
"قال إن هناك جدولاً قريبًا."
ذهل ديليب من كلام ليديا.
جدول؟
مهما أصغى، لا يسمع صوت ماء.
"أستاذ، كيف وجدتَ الجدول؟"
"سمعتُ الصوت. لون النباتات مختلف، وآثار الحيوانات واضحة."
"آه…"
رد هادئ كالعادة.
سأل ديليب صديقه بجانبه:
"كم استغرق الذهاب والعودة؟"
"لا أعلم. حوالي 20 دقيقة؟"
يسمع صوتًا من تلك المسافة.
بالطبع لون النباتات وآثار الحيوانات…
‘بالتأكيد جاء للاستطلاع مسبقًا.’
فكر ديليب كذلك.
لكن جييل سمع الصوت فقط.
لون النباتات والآثار اكتشفها لاحقًا.
‘أو جاء من قبل لأمر آخر؟’
لا على الإطلاق.
الشك يتسلل مجددًا!
على كل حال، الماء بارد جدًا.
"الترتيب: 1، 2، 5، 3، 4. عكس استهلاك الطاقة في الصيد."
المجموعتان الأقوى، ديليب وسيليا، أول وثانية.
شدّا قبضتيهما.
‘بالتأكيد أسبق ذلك الوغد!’
‘يجب أن أخرج قبل سيليا.’
منافسة مشتعلة!
لو كانت المنافسة مرئية، لاشتعلت النار بينهما.
سيليا تكره ديليب لسرقته أسلوبها.
وديليب يكره مضايقات سيليا المستمرة.
مصالحهما تتطابق تمامًا.
لكن جييل كبحها.
"الأهم السلامة. خاصة ديليب كوندل وسيليا ريتشارد. أنتما الأكثر حماسًا لكن الأقل حذرًا. احذرا."
"…نعم."
"…حاضر."
بالطبع لم يقل ذلك لعلاقتهما، لكن نصيحة مناسبة.
"الرؤساء في المقدمة. سأتنقل بين الأمام والخلف للكشف عن التهديدات. كما قلت، لن أتدخل إلا في حالة خطر شديد. اعرفوا ذلك. انتهى."
انتهى الإحاطة.
أُعطيت كل مجموعة 10 دقائق قبل الدخول.
للتخطيط.
المجموعة الأولى بعد التخطيط، قبل الدخول.
"الطالبة سيليا ريتشارد."
"نعم، أستاذ."
"أنتِ الأقوى بين المتبقين، فسيطري جيدًا وحافظي على الحراسة."
"…!"
الأقوى بين المتبقين!
هذه الكلمة، بل هذا المديح، جعل قلب سيليا يدق.
‘بالتأكيد أنا الوحيدة، صحيح؟’
سوء فهم قليلاً، لكن عزيمتها مفعمة.
"نعم! اتركوه لي واذهبوا!"
دخل جييل مع المجموعة الأولى.
الحدث الثاني.
بدأ استكشاف الآثار.
* * *
آثار كويرس!
عشرات المداخل فقط.
بعضها سيء السمعة لأن من دخله لم يخرج.
نسبة الاستكشاف 45% فقط، وبعض المداخل مغلقة تمامًا.
بالطبع مدخل الطلاب مستكشف ومُنظف من التهديدات إلى حد ما، لكن لا يُخفف الحذر.
"توقفوا لحظة."
رفع ديليب يده.
أومأ جييل.
‘صحيح، ديليب كوندل.’
"بيك، المشعل."
"هنا."
أضاء ديليب الأمام بالمشعل.
ثم ضرب حافة الأرض بالمشعل بحذر…
كورورونغ!
فعّل الفخ، فاجتاحت كرات حديدية محيط الأرض.
"هووا."
"مجنون."
اندهش طلاب المجموعة الأولى.
كادوا يُجرفون.
لا موت، لكن إصابة مؤكدة.
شعر ديليب بالنشوة عكسهم.
‘كما علّمنا الأستاذ.’
أرضية الآثار ليست متساوية.
افحصوا السقف والجدران جيدًا، إذا شيء مختلف توقفوا.
تطابقت كلماته تمامًا!
الطلاب الآخرون شعروا مشابهًا، خاصة الجدد.
‘كل كلام الأستاذ صحيح.’
‘مختلف تمامًا عن الأستاذ إلكانتو…’
ثقة شبه كاملة الآن!
واستمر تدريب جييل فعالاً.
"كرررك!"
ستونكروك.
وحش يعيش داخل الآثار.
وحش كبير بمطرقة حجرية!
بشرة بيضاء بسبب عدم الشمس، مظهر مرعب.
"غيلبرت، راسكال، أنيتا، إلى الأمام!"
تقدم ثلاثة برماح.
يملأون الممر إذا وقفوا جنبًا إلى جنب.
"الباقون، أعدوا القوس اليدوي."
في ممر ضيق، السيف عديم الفائدة.
الرماح تحافظ على المسافة وتهاجم.
القوس اليدوي يحتاج مساحة أقل من القوس.
"كرررك!"
اندفع ستونكروك!
كوانغ، كووونغ!
صدّ مطرقته رمحًا واحدًا واندفع بجسده.
انهيار التشكيل!
في تلك اللحظة، أمسك ديليب رمحًا آخر وملأ الفراغ.
ثم-
بوووك!
"كوووآآآر!"
غرز الرمح عميقًا في جسد ستونكروك.
غرز الرمحان الآخران أيضًا.
لكن…
كوانغ!
"كح!"
لوح بالمطرقة نحو ديليب كأن ذلك لا يكفي.
تفادى بلف جسده، لكن الصدمة أثرت.
"رئيس!"
"تراجعوا! القوس اليدوي!"
"لا نستطيع! الرؤية مسدودة!"
اندفع ستونكروك مبكرًا جدًا.
تذكر نصيحة جييل.
‘ستونكروك ذو تحمل عالٍ.’
لن يسقط ببضع رماح.
كان يجب الطعن ثم التراجع فورًا.
‘ماذا نفعل.’
فكر بسرعة.
استمرار الطعن بحرب استنزاف.
أو طريقة أخرى…
‘لن يكون سهلاً. هيا، كيف ستتصرفون.’
توقع رقم 8 أن يُصاب بعضهم ويستخدموا ذلك للتقدم.
ستونكروك بهذا المستوى.
صعب على السنة الأولى بمفردهم.
لكن في تلك اللحظة.
طق.
سمع صوت سقوط شيء، فالتفت.
‘السقف.’
لم يتردد ديليب.
"أمسكوا الرماح!"
"الرماح؟"
"أمسكوا وادفعوا! هكذا! الآخرون أضيفوا القوة من الخلف!"
تحرك الطلاب بسرعة لأمر الرئيس.
بووك!
غرز رمح آخر، وفي الوقت نفسه دفع الطلاب الثلاثة الرماح الأخرى.
"إيييك!"
"أوووك!"
"احذروا المطرقة!"
"كووآآر!"
لوح ستونكروك بالمطرقة بلا توقف.
كانوا يمسكون نهاية الرماح، فلم تصب، لكن خطر لو تراجعوا قليلاً.
في تلك اللحظة.
أمسك ديليب القوس اليدوي وصوّب نحو حافة السقف.
‘من فضلك.’
بيشوك!
أطلق السهم.
وبدأ ستونكروك يتراجع أخيرًا!
تييينغ!
أصاب السهم السقف…
كوكوكونغ!
فعّل فخ السقف.
كلك، كوونغ! كواانغ!
انطلقت كرات حديدية من السقف وضربت ستونكروك.
"الآن!"
اندفع الطلاب بأرماح جديدة وأنهوه.
"هك، هك."
"هك. ن، نحن أنهيناه؟"
"انتهى…"
سقط ستونكروك بعد 10 رماح.
لو لم يُفعّل الفخ…
‘لانتهى الأمر.’
ممر ضيق.
مكان غريب.
وحش كبير.
كل شيء صعب، لكنهم انتصروا.
"ديليب، كيف عرفتَ بالفخ؟"
توقف ديليب ثم أجاب بشكل غير متوقع:
"…رأيته فقط."
"تجيب مثل الأستاذ؟"
"ه، هكذا؟"
رآه فعلاً.
لا.
سمع صوتًا.
بالصدفة.
"على كل حال، بفضلك نجونا، شكرًا."
"بفضل رئيس مجموعتنا. صحيح؟"
هز ديليب رأسه.
"جميعنا معًا."
في مكان ضيق، مستحيل بمفردك!
يحتاج مانا في السيف، وديليب لم يصل بعد.
‘رائع.’
من بعيد.
رقم 8 المختبئ يتابع، صفّق داخليًا.
‘في ذلك التوقيت، اكتشف الفخ وفعّله لإنهاء ستونكروك.’
خطؤه في التوقع.
‘ديليب، جدير بعائلة كوندل.’
وريث عائلة كبيرة.
قيادة، حكم موقف، مرونة ممتازة.
لو لم يكن ديليب، لتوقف الاستكشاف هنا.
إصابات كثيرة تجعل التقدم صعبًا.
لكن رقم 8 لا يعرف شيئًا.
صوت السقوط قبل إسقاط ستونكروك.
كان…
‘اكتشف جيدًا.’
حجر صغير ألقاه جييل بمانا دون أن يلاحظ أحد.
ليساعد الطلاب.
‘كان خطرًا.’
بالطبع لن يعرفوا أبدًا.
"جيد، ديليب كوندل."
"أستاذ."
"فحص المصابين واستمر."
نهض ديليب مومئًا.
فجأة.
شعر بنمو أكبر.